VII. Translate the following sentences from Russian into English.

1. Нашей стране нужны хорошие специалисты.

2. Мы можем сделать эту работу за два дня.

3. Атомная энергия может иметь очень большое значение в повседневной жизни.

4. Каждый должен хорошо изучить свою специальность.

5. Ученому пришлось использовать результаты опытов других специалистов.

6. Профессору понадобится помощь своего ассистента.

7. Мы не можем увидеть звезды без телескопа, так как они слишком далеко от нас.

8. Молодые рабочие тоже могли принять участие в обсуждении этой проблемы.

9. Вы должны усердно работать, если хотите получить хорошие результаты.

10. Могут ли люди жить без воздуха?

11. Можно ли нам работать в лаборатории вечером?

 

“TO BE”.

(быть, находиться, являться)

Спряжение глагола “to be” во временах группы Indefinite.

	Present	Past	Future
Единствен-ное число	Iam you are he(she, it)is	I (he, she, it) was	I shall be   you he will be she it
Множествен- ное число	we (you, they) are	we (you, they)were	we shall be youwill be they will be

Этот глагол может выступать в роли четырёх типов глаголов:

1. смыслового

2. глагола-связки

3. вспомогательного

4. заменителя модального глагола must .

 

Глагол изменяется по лицам и числам, он – неправильный, поэтому следует запомнить его три основные формы:

To be –was / were – been.

 

Функции глагола “ to be” в предложении.

 

1. To be в роли смыслового глагола.

В этой роли глагол имеет значение “находиться”, “быть”, “являться”.

 

The children are in the tent. – Дети находятся в палатке.

They were in the room. – Они были (находились) в комнате.

I shall be at home. – Я буду (находиться) дома.

Если глагол to be в этой роли стоит в настоящем времени, его можно не переводить, но его формы прошедшего и будущего времени следует переводить обязательно.

 

2. To be в роли глагола-связки.

Глаголы-связки не передают никакого действия, они служат только для соединения подлежащего со смысловой частью составного сказуемого, которая может быть выражена разными частями речи. Если после to be используется существительное, прилагательное, числительное или инфинитив, то в этом случае to be является глаголом-связкой, который:

 

a) перед инфинитивом имеет значение значит , заключается в том, чтобы.

Our task is to read the text twice.

Наше задание заключается в том, чтобы прочитать текст дважды.

 

б) во всех других случаях глагол имеет значение быть, являться и в настоящем времени может опускаться.

I am a student.- Я (есть) студент.

3. To be в роли вспомогательного глагола.

В этом случае глагол to be обычно не переводится. Он служит для образования двух форм:

 

а) Continuous – to be + Participle I (с окончанием -ing)

 

He is sitt ing at the table. - Он (сейчас) сидит за столом.

 

б) Passive – за ним идет Participle II (с окончанием -ed, 3-я форма глагола)

 

I was given the book yesterday. – Мне дали эту книгу вчера.

4. To be в роли заменителя модального глагола must.

В этом случае за глаголом to be идёт инфинитив смыслового глагола с частицей to, и имеет значение: должен, обязан.

 

He is to do it. – Он должен сделать это.

Exercises:

I. Write full sentences. Use is/ isn’t/ are/ aren’t.

1. ( your shoes very dirty) _______________

2. (my brother, a teacher) ________________

3. (this house, not, very big) ______________

4. (the shops, not opened today) ___________

5. (my keys, in my bag) _________________

 

II. Write true sentences, positive or negative. Use is/isn’t/ are/ aren’t.

 

1. (I / interested in politics) __________________

2. (I / hungry) _____________________________

3. (It / warm today) ________________________

4. (I / afraid of dogs) ________________________

5. (My hands / cold) ________________________

6. (Canada / a very big country) _______________

III. Make questions with these words. Use ”is” or “are”.

 

1. (at home / your mother)? __________________

2. (interesting / your job)? ___________________

3. (an experienced / engineer)? _______________

4. (the shops / open today)? __________________

5. (why / you / late)? ________________________

 

IV. Say the following sentences in the Present ( Past and Future) Indefinite Tense.

1.Victor is free this evening. 2. Jonh is in America. 3. I am very busy. 4. She is at the lecture. 5. The expedition is in Africa. 6. The workers are at the factory. 7. The students are at the Institute.

V. Answer the following questions.

1. Was last winter cold?

2.Are you at the lesson?

3.Is his answer good?

4. Were you free yesterday?

5. Will you be in town on Sunday?

6. Is mathematics difficult?

7. Will you be present at the lesson tomorrow?

8. Were your summer plans interesting?

9. Is your University large?

 

VI. Translate the following sentences from English into Russian.

A 1. The aim of the conference was to discuss problems of future cooperation.

2. The plan of the research work is to make some experiments and to study the results.

3. Our plan was to visit some research laboratories.

4. Our task is to translate the text into English.

 

B 1. Catherina wants to work in France. She is studying French now.

2. The population of the world is rising very fast.

3. I was having dinner with some partners.

4. He will be working in the laboratory from 10 till 2 a.m. tomorrow.

 

C 1. The books were taken from the library.

2. The newspapers are usually brought in the morning.

3. All the work will be done by automatic machinery.

4. The young workers are trained at the factory how to use the new equipment.

 

D 1. Automobile manufacturers are to meet today and discuss the raw

materialsupply problems.

2. You are to overcome many difficulties.

3. They were to test the car by February.

4. The students were to translate some articles into Russian.

 

VII. Translate the following sentences from Russian into English.

1. Мой брат сейчас в университете. Моя мама вчера не была на работе. Она была дома.

2. Завтра мы будем обсуждать план работы на следующий год.

3. - Что он делает сейчас? - Он разговаривает по телефону.

4. Цель нашей встречи состояла в том, чтобы обсудить все проблемы, связанные с поставкой нового оборудования.

5. Воздух в городах очень загрязнен.

6. Они должны были подготовить всю документацию.

VIII. Define the function of the verb “to be” in the following sentences. Translate the sentences into Russian.

1. The meeting is to take place in our Institute.

2. He is a second year student.

3. There is a good library in our Institute.

4. She is speaking to a teacher now.

5. I was very busy yesterday.

6. They were to carry out many interesting experiments.

7. He was to return the book after the lecture.

 

 

ГЛАГОЛ “to have”

Спряжение глагола “to have” во временах группы Indefinite.

Present	Past	Future
I (you, we, they) have He (she, it) has	I (he, she, it, we, you, they)had	I (we) shall have You (he, she, it, they)will have

Вопросительная форма и краткий ответ:

 

Have you any lessons today? – Yes, I have. (No, I haven’t. )

Had you any lessons yesterday? – Yes, I had. (No, I hadn’t .)

 

Отрицательная форма:

I have no lessons today.

I have not any lessons today.

They had no (not any) lessons yesterday.

В предложении глагол “to have” может быть:

 

1. Смысловым со значением “ иметь, обладать ”.

This mineral has many valuable qualities.

Этот материал имеет много ценных свойств.

We had a meeting yesterday.

Вчера у нас было собрание.

 

2. модальным со значением “ должен, следует, вынужден, придется ”.

 

В этом случае за ним стоит инфинитив смыслового глагола с частицей “to”.

We have to make this experiment once more.

Нам следует сделать этот опыт ещё раз.

We had to use an electronic machine to make these calculations.

Мы должны были пользоваться электронной машиной, чтобы сделать эти вычисления.

 

Вопросительная и отрицательная формы в Present и Past Indefinite образуются при помощи вспомогательного глагола do (did).

Do they have to make this experiment once more?

Должны они проводить этот опыт ещё раз?

Did they have to make the experiment once more?

Должны они были проводить этот опыт еще раз?

They do not have to make this experiment once more.

Они не должны проводить этот опыт еще раз.

They did not have to make the experiment once more.

Они не должны были проводить этот опыт еще раз.

 

3. вспомогательным для образования времён группы Perfect и Perfect Continuous. В этом случае глагол to have не переводится на русский язык, но служит показателем времени, лица и числа смыслового глагола.

 

He has made an interesting report at the conference.

Он сделал интересный доклад на конференции.

We had finished our work by 9 o’clock.

Мы закончили свою работу к 9 часам.

Exercises:

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. A. Listen to the following remarks of Peter’s. All the sentences are mixed up. Put them in the order they appear in the recording. Use the grid below.
2. Analyze the etymological composition of the following lexemes. Can we consider them hybrids? Why?
3. Change the sentences into Passive.
4. Compare sentences with other people in the class.
5. Complete the following dialogue. Use your active vocabulary.
6. Complete the following sentences, using the phraseological units given in the list below. Translate them into Russian.
7. Complete the sentences. There is more than one possibility for some answers.
8. Complete the table. Fill in the gaps in the sentences below with the words from the table according to the context.
9. Define parts of speech of the underlined words. Translate the sentences.
10. Discuss the following questions.
11. English-Russian list of lexicographic terms
12. Ex. 1. Translate into Russian. Pay attention to modals.