Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Типы слов по характеру общего лексического значения.




Лексические значения слов чрезвычайно разнообразны, принципиально различаются по характеру семантики и функционированию слова знаменатель-ные и служебные, местоименные слова, внутри знаменательных - имена суще-ствительные и глаголы, среди служебных - частицы и междометия и т.д.

Лексическое значение в типологическом освещении опирается на сово-купность его основных признаков: общее категориальное значение, функцио-нирование в речи, сфера использования. По этим параметрам различаются сле-дующие типы слов.

1. Типы слов по общему характеру лексического значения.
1.1.Самостоятельные (знаменательные.

1.2. Служебные слова.
1.3.Междометные слова.

2. Типы знаменательных слова по характеру функционирования.

2.1.Идентифицирующие (отождествляющие) лексические знаки ( имена собст-

венные);

2.2.. Характеризующие (предикатные) полнозначные слова.

2.3. Местоименные слова: Дейктические (указательные слова: личные, указа-
тельные и др. местоименные слова) и анафорические (заместительные слова -
неопределенные, вопросительные, отрицательные и др. местоимения) место-
имения.

3. Слово как действие: понятие о перформативах.

1. Типы слов по общему характеру лексического значения.

По общему характеру лексического значения в словарном составе рус-ского языка выделяются самостоятельные, служебные и междометные типы слов.

Самостоятельные и несамостоятельные слова противостоят друг другу: первые являются номинативными, называющими знаками, отображающими и


характеризующими предметы, явления, действия и пр. в реальной действитель-ности, вторые – неназывающие знаки, и предназначение которых – обслужи-вать и координировать конкретные речевые акты, формировать высказывания, выполнять заместительную, указательную, связочную и пр. функции.

Самостоятельные словаопределяются в соответствии с его основными функциями - номинативной (обладают способностью именовать, называть фак-ты действительности), синтаксической - быть самостоятельным членом пред-ложения. Они являются орудием классификационно-познавательной деятель-ности человека и формируют языковую картину мира, выражая знания о мире с помощью слов.

В их составе выделяется три больших класса слов: имена нарицательные (характеризующие знаки), имена собственные (индивидуализирующие знаки), количественные числительные (квантитативные знаки).

Характеризующие словесные знаки– в самых разных языках состав-ляют основу словаря, лексикона. Это существительные, прилагательные, глаго-лы, наречия, т.е. те словесные знаки, которые участвуют в обобщенной репре-зентации предметов, свойств и пр. явлений действительности.

Индивидуализирующие знаки.Этот класс слов составляют имена соб-ственные, которые в отличие от предыдущего класса слов обычно занимают периферийное положение в любом языке, так как, по мнению А.А.Уфимцевой, «по характеру знакового значения, по сфере функционирования и функции ин-дивидуализации имена собственные можно назвать «лексически неполноцен-ными, ущербными» (ЯН, 1977,с.42). Эти слова не способны выражать обоб-щенное понятие, в силу чего они не способны и выполнять в полном объеме номинативную функцию, что их отличает от характеризующих знаков и делает ущербными. Их основное предназначение – это обозначение лиц, предметов с целью их выделения, разграничения без указания на их содержательные, каче-ственные характеристики . По этой причине их принято называть опознава-тельными знаками.

Классификация имен собственных обычно строится по предметной сфе-ре. В их составе выделяются антропонимы (имена, фамилии, отчества лиц; клички животных), топонимы (обозначения топографических объектов: океа-нов, городов, гор, названий улиц и пр.). Сюда же относятся названия парохо-дов, самолетов, учреждений и под., названия книг, журналов и др.

Квантитативные имена.Это имена, так же, как и имена собственные, не имеют понятийного содержания. Их особенность – разграничение количест-венного признака, выделение какого-либо числа, обобщенность знакового зна-чения. Эти словесные знаки являются универсальными, свойственными разным языкам.

Несамостоятельные слова- служебные и междометия - не способны именовать факты действительности и быть самостоятельными членами пред-ложения. Их лексическое значение предельно обобщенное, оно абстрагировано от тех смыслов, которые они выражают (не обозначают) в предложении. В се-мантическом отношении несамостоятельные слова представляют собой размы-тые множества слов с нечеткими границами, они не обладают той семантиче-


ской общностью, типовой категориально-грамматической семантикой, как ка-тегориально-грамматические классы слов (части речи - предметность, призна-ковость, процессуальность и пр.). Они функционируют в сфере коммуникатив-но-речевой деятельности, занимая подчиненную позицию при знаменательных словах, обслуживая их: заменяя их в контексте, соединяя слова в предложении и пр.

В состав неназывающих слов входят связочные словесные знаки (союзы, предлоги, послелоги), дейктические слова (указатели координат речевого акта), заместительные слова (провербы, прономиналы, проадъективы) и знаки-актуализаторы (артикли, частицы).

Служебные слова.

К служебным словам относятся предлоги, союзы и частицы. В большин-стве своем они специализируются для выражения логико-семантических отно-шений (причины, пространственной локализации, места, времени и пр.) между словами в простом предложении и между частями сложного предложения и текста. Основная функция служебных слов - выражение (но не именование) ло-гических рациональных основ мышления человека и отображения его в языке.

Междометия.

Междометия - класс неизменяемых слов, служащих для нерасчлененного и неконкретизированного выражения различных эмоций и эмотивно-рациональных реакций на окружающую действительность. В отличие от слу-жебных слов они не обладают связующей функцией, в отличие от знамена-тельных слов они не способны быть самостоятельными членами предложений, а фактически представляют собой в процессе функционирования самостоя-тельные высказывания, подобные отдельным предложениям: имеют свою ин-тонацию, выделяются пунктуационно. Они функционально эквивалентны предложениям. В отличие от служебных слов, обслуживающих рационально-логическую сферу интеллектуальной деятельности человека, междометия свя-заны с эмоционально-чувственной сферой человека.

Модальные частицы.

Модальные частицы занимают промежуточную зону между служебными словами и междометиями: как и частицы по формально-грамматическому при-знаку они относятся к служебным словам, но по способности выражать эмо-циональное отношение к обозначаемому, по субъективной модальности они сближаются с междометиями. Они способны выражать неуверенность(вроде), предположение (разве что), недостоверность (якобы), удивление (ну и ну), опа-сение (чего доброго) и пр.

Типы знаменательных слова по характеру функционирования.

Возьмем в качестве примера следующую фразу:

На веранде старик Кочкин строгал доски электрорубанком. Место субъект предикат объект инструмент


Логической основой предложения является пропозиция, а её ядро составляет

предикатно-аргументная структура. При этом позиция субъекта и объекта ори-

ентирована на участников ситуации, предметный мир в широком смысле слова.

Позиция предиката лишена предметности, она в первую очередь обусловлена

мышлением человека , который приписывает предметам действительности те

или иные признаки, свойства и под. и тем самым характеризует вещный мир.

Ср.:

Маша рисует маслом.

Маша красивая.

Маше весело.

Маша - моя внучка.

В зависимости от потенциальной способности обозначать субъектно-объектные отношения или быть предикатом знаменательная лексика делится на предметную (идентифицирующую) и признаковую (предикатную).





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

  1. F. Дела челобитчиковы. - Условный критерий частноправного отношения. - Безразличие методов процедирования. - Екатерининская эпоха. - Единство в праве. - Судебная волокита
  2. F70.99 Умственная отсталость легкой степени без указаний на нарушение поведения, обусловленная неуточненными причинами
  3. F71.98 Умственная отсталость умеренная без указаний на нарушение поведения, обусловленная другими уточненными причинами
  4. F78.81 Другие формы умственной отсталости с другими нарушениями поведения, обусловленные предшествующей инфекцией или интоксикацией
  5. For (инициализация; условие; инкремент)
  6. I. Выделение (узнавание) звука на фоне слова
  7. I. Дополните предложения данными словами. Переведите предложения на русский язык.
  8. I. Слова на праздники Господни и Богородичные
  9. II. Вычленение первого и последнего звука из слова
  10. II. Однородные члены предложения могут отделяться от обобщающего слова знаком тире (вместо обычного в таком случае двоеточия), если они выполняют функцию приложения со значением уточнения.
  11. II. По форме и характеру роста (экспансивный, инфильтрирующий).
  12. II. ПОНИМАНИЕ РЕЧИ И СЛОВЕСНЫХ ЗНАЧЕНИИ


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 607; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2019 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.012 с.) Главная | Обратная связь