Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тема 10. Психология преступного деяния.



Задача 1

Подростками села Н. был вытащен из пруда мешок, в кото­ром оказался труп пятилетней девочки, пропавшей из соседнего села пять дней назад. Прибывший на место происшествия следо­ватель при осмотре мешка обратил внимание на то, что он сшит черными толстыми нитками вручную, характерным петлеобраз­ным швом. На наружной поверхности мешка имелось несколько смоляных пятен. Характер и размер пятен позволили предполо­жить, что смола капала на мешок сверху. Следователь проверял различные возможные причины образования смоляных пятен на мешке, чтобы таким путем установить личность его владельца и проверить причастность (отношение) последнего к преступлению.

Эта работа оказалась не напрасной. Выявленные в ходе осмотра Признаки послужили ключом к раскрытию преступления. Нахо­дясь в селе, из которого исчезла девочка, следователь обратил внимание на то, что с крыш некоторых домов стекают капли смо­лы. Проконсультировавшись с инженером-строителем, он выяс­нил, что дома, имеющие совмещенные крыши и потолки, покры­ваются рубероидом и битумом. Иногда битум оказывается недо­статочно густым и стекает с крыши. Оказалось, что домов с подобной конструкцией в селе пятнадцать, а битум стекает с крыш только двух из них.

Что такое наблюдение и наблюдательность? Каковы общие правила организации наблюдения?

Охарактеризуйте особенности следственной (криминалис­тической) наблюдательности при осмотре места происше­ствия.

Задача 2

При осмотре одежды Р., подозревавшегося в убийстве Н., сопряженном с изнасилованием, на внутренней поверхности брюк были обнаружены наложения волокон красного и черного цветов. Сравнение этих волокон в присутствии подозреваемого с волок­нами халата погибшей показало их чрезвычайное сходство. Убе­дившись в бесполезности дальнейшего запирательства, подозреваемый признался в совершении убийства Н. и сообщил, что ра­нее совершил еще и убийство Т.

В чем заключается влияние процесса и результатов след­ственного осмотра в присутствии подозреваемого (обвиняемого) на его психологию?

Тема 11. Психология предварительного следствия.

Задача 1

По одному делу свидетельнице был задан вопрос о том, по­сещал ли гражданин О. квартиру обвиняемого Г. Свидетельница не могла ответить на этот вопрос. Тогда следователь предъявил ей О. и спросил, не видела ли она этого человека где-либо раньше, когда, при каких обстоятельствах. Свидетельница сразу заявила, что О. посещал Г., и рассказала все, что ей было известно.

Можно ли признать действия следователя правомерными?

Какое влияние на психологию свидетеля могли оказать эти действия следователя?

Задача 2

Человека допрашивают по поводу преступления, которое" было совершено в 8 ч. 30 мин. вечера два дня тому назад. Человек дает показания, согласно которым он вышел из дома в тот вечер в 7 ч. и направился в кино, куда пришел в 7 ч. 15 мин. Картина шла долго и окончилась в 10ч. 30 мин., за это время он не выхо­дил из кинотеатра. По окончании картины он зашел в кондитер­скую недалеко от кино, выпил стакан воды и направился домой. Домой пришел в 11 ч. и лег спать.

Сообщения человека подвергаются проверке. Ему задают вопросы о содержании картины и устанавливают, что он дей­ствительно видел ее. Однако это не служит доказательством того, что он был в кино именно в тот вечер. Допрашивающий не располагает никакими данными, что подозреваемое лицо гово­рит неправду. Нет и свидетелей, которые могли бы подтвердить его местопребывание в эти часы. Тогда и применяется " геогра­фическая уловка". Следователь может сказать: " А знаете, в тот вечер, о котором идет речь, я тоже ходил с женой в это самое кино. Там случилась такая потеха: в тот момент, когда в девуш­ку стреляли, лента оборвалась, а какой-то лысый, сидевший в первых рядах, встал со своего места и принялся кричать изо всех сил. В это время зажгли свет в зале. Я его узнал. Это был толстяк Джим Рейнальдс. Я его давно знаю. Интересный номер он выкинул".

Следователь умолкает и наблюдает за эффектом, который его рассказ произвел на подозреваемого. Если последний не был в кино в тот вечер, то попадает в затруднительное положение. При условии, что следователь сумел представить свой рассказ живо и интересно, подозреваемый легко склоняется к тому, чтобы согласиться с этой историей и даже идет на то, чтобы ее занесли в протокол. Но если он действительно был в кино, то тут же опро­вергает рассказ следователя.

Правомерным ли будет применение следователем описанной " психологической ловушки"?

Задача 3

Г., как позже было установлено, виновный в изнасиловании и убийстве малолетней М., принимал активное участие в похоро­нах девочки: нес гроб, предоставил свой двор для поминок, при­глашал музыкантов, угощал их своим вином; по его предложе­нию родители М. в течение трех суток после похорон ночевали в его доме.

Первоначально Г. допрашивался в качестве свидетеля.

Дайте психологическую оценку поведения Г.

Задача 4

В ночь с 28 февраля на 1 марта пропал семилетний мальчик Игорь, сын К. Утром 1 марта он был обнаружен мертвым в колод­це. Поздно вечером 28 февраля К. отправила в город телеграмму своему сожителю об исчезновении сына. С телеграфистками она вела разговор об исчезновении сына и высказывала предположе­ние о том, что он мог попасть в колодец. Однако жителям дерев­ни, где она проживала, К. ничего не говорила о необходимости проверки колодца. Другим лицам в тот же вечер она рассказыва­ла о якобы имевших место в городе Н., откуда К. приехала, слу­чаях убийства детей путем утопления.

Сожитель К. предоставил в распоряжение следствия письма, полученные от К., в одном из которых сообщалось, что сына сби­ла автомашина и он лежит в больнице в тяжелом состоянии, в Другом — что сын умер и похоронен.

Что такое " улики поведения"? Оцените в этом плане поведение К.

Задача 5

Преступники, проникнув в жилой дом, убили хозяина и смер­тельно ранили его жену, которая, придя в сознание, успела со­общить, что будто.одним из нападавших являлся их сосед, и назвала его фамилию. После задержания последнего осмотр ме­ста происшествия носил сугубо формальный характер. Впослед­ствии была бесспорно доказана полная непричастность подозреваемого к убийству, а виновные так и остались неизвестны.

Изложите психологические основы тактических принципов осмотра места происшествия – объективности, полноты, ак­тивности.

Проанализируйте психологические истоки формального про­ведения осмотра места происшествия.

Задача 6

В следственной практике отмечен случай, когда прибывшие на место автотранспортного происшествия сотрудники ГИБДД приступили к работе, не приняв соответствующих мер безопас­ности. Во время осмотра следов автомашина " Форд" наехала на попавший ранее в аварию " Тойоту". От полученного удара " Тойота" продвинулась на несколько метров и сбила сотрудника, производившего осмотр.

Несоблюдение элементарных требований предосторожности при проведении осмотра привело к тяжелым последствиям и усложнило расследование.

Перечислите психологические факторы, снижающие эффективность проведения осмотра места происшествия.

Тема 12. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.

Задача 1

Известен случай, когда следователь, производя обыск в разных комнатах, осмотрел две фарфоровые статуэтки, которые не вызвали у него никаких подозрений. По окончании обыска, перей­дя к наложению ареста на имущество, следователь собрал вместе ценный фарфор, приступил к его описи и, взяв в руки обе стату­этки, заметил, что одна из них намного тяжелее. Выясняя причи­ну этого, он установил, что изнутри полая часть ее в отличие от другой залита гипсом. Там были спрятаны бриллианты.

Назовите профессионально важные психические качества следователя.

Поясните, что такое наблюдение и наблюдательность; ка­ковы общие правила организации наблюдения; охарактеризуйте некоторые особые черты наблюдательности, которыми должен обладать следователь; каков основной путь развития следствен­ной наблюдательности.

Поясните, в чем заключается использование метода сравне­ния в ходе обыска.

В каких случаях допускается обследование при производ­стве обыска с разрушением объекта или отдельных его частей?

Задача 2

При обыске у обвиняемого в хищениях было раскрыто не­сколько тайников, в которых хранились золотые изделия, брил­лианты и деньги. Часть найденного находилась в банках с варень­ем и топленым маслом. Когда обыск подходил к концу, жена обви­няемого, симулируя истерический припадок, стала швырять эти банки на пол в один угол комнаты. Оценив эти действия как по­пытку замаскировать нечто, вызвавшее ее опасения, работники милиции вскрыли в этом месте паркет и обнаружили три кило­грамма золотых монет.

Назовите профессионально важные психические качества следователя.

Поясните, что такое наблюдение и наблюдательность; ка­ковы общие правила организации наблюдения; какими особыми чертами наблюдательности должен обладать следователь; ка­ков основной путь развития следственной наблюдательности.

Сформулируйте правила наблюдения за реакцией обыскива­емого и членов его семьи на поведение обыскивающих.

Назовите приемы, с помощью которых обыскиваемые мо­гут пытаться отвлечь внимание обыскивающих от данного ме­ста обыска, определенных предметов.

Назовите некоторые способы дополнительной маскировки места или объекта, где находится скрываемое, к которым мо­жет прибегать обыскиваемый во время производства обыска.


Поделиться:



Популярное:

  1. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
  2. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
  3. TRANSPERSONAL PSYCHOLOGY (НАДЛИЧНОСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ )
  4. V1: Понятие, объект, предмет и система криминологии
  5. V7: Система линейных одновременных уравнений
  6. Авиационная, космическая психология анализирует психологические особенности деятельности летчика, космонавта.
  7. Автоматизированная система телемеханического управления (АСТМУ)
  8. Административная реформа и система органов исполнительно власти.
  9. Административное право - публичное право. Административное право как отрасль права и система правового регулирования государственного управления.
  10. Аксиологическое «Я» педагога как система ценностных ориентаций
  11. Антиноцицептивная система (АС)
  12. Антонио Менегетти. Система и личность


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-09; Просмотров: 1397; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.024 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь