УРОК 28 Una noche con los amigos

Утвердительная форма повелительного наклонения. Местоимения при утвердительной форме повелительного наклонения. Ударные формы притяжательных местоимений. Tan/ tanto.

 

Carlos: Katia, acaba de llamar un amigo mí o. Nos ha invitado a cenar esta noche en su casa.

Katia: ¿ Un amigo tuyo?

Carlos: Sí, Mario Ibá ñ ez, es madrileñ o de pura cepa. Lleva casi un añ o trabajando en Barcelona. Su madre desea

celebrar su visita.

 

En casa de los Ibá ñ ez.

 

Mario: Carlos, ¡ cuá nto tiempo sin verte, hombre! Entrad.

Carlos: ¡ Caramba, Mario! ¡ Qué sorpresa! Mira, te presento a Katia.

Mario: Encantado. Sentaos, ahí viene mi madre.

Carlos: Doñ a Eva, ¿ có mo está?... Los añ os no han pasado para Vd.

Eva: Gracias. Carlos, tú no has cambiado nada, como siempre tan galante. Katia, bienvenida a casa.

Katia: Muchas gracias, Sra. Ibá ñ ez.

Eva: Hace tanto calor aquí por el horno. Mario, abre la ventana, por favor.

Mario: Mi madre ha preparado las famosas empanadas para que las pruebe Katia.

Eva: Sí rvase, Katia. Las tiene que probar calientes. Mario, Carlos, servios.

Katia: ¿ Son todas iguales?

Eva: No. Estas son de pollo, é stas de carne picada y é sas de verdura.

Katia: ¡ Qué sabrosas!.. Carlos, prué balas. Está n buení simas.

Mario: Carlos, tomemos primero un vino tinto.

Eva: Mario, he olvidado la botella en la cocina. Llé vate estos vasos porque no los vamos a necesitar si bebemos vino, por favor.

Mario: ¿ Y dó nde está el vino?

Eva: Abre el armario de la izquierda, allí está n las botellas. Katia, la casa suya está cerca, así que visí teme. Generalmente estoy en casa. Pero llá meme por telé fono para mayor seguridad.

Katia: Sí, lo haré con gusto.

Eva: Mario, quedan algunas empanadas en el horno. Apá galo, por favor.

 

Вечер с друзьями

 

Карлос: Катя, мне только что позвонил один мой друг. Он пригласил нас поужинать сегодня вечером у него дома.

Катя: Один твой друг?

Карлос: Да, Марио Ибаньес, он коренной мадридец. Уже год, как он работает в Барселоне. Его мама хочет отпраздновать его приезд.

 

В доме семьи Ибаньес.

 

Марио: Карлос, сколько времени тебя не видел, здорово! Входите!

Карлос: Здорово, Марио! Что за сюрприз! Вот, знакомься, это Катя.

Марио: Очень рад. Садитесь, вот идет моя мама.

Карлос: Донья Ева, как вы поживаете? Прошедшие годы на вас не отразились.

Ева: Спасибо, Карлос, ты совсем не изменился, как всегда галантен. Катя, добро пожаловать к нам в дом.

Катя: Большое спасибо, сеньора Ибаньес.

Ева: Здесь так жарко из-за духовки. Марио, открой окно, пожалуйста.

Марио: Моя мама приготовила знаменитые пироги, чтобы Катя их попробовала. Ева: Берите, Катя. Их нужно пробовать горячими. Марио, Карлос, угощайтесь.

Катя: Они все одинаковы?

Ева: Нет, эти с курицей, эти с мясом, эти с овощами.

Катя: Какие вкусные!.. Карлос, попробуй их! Они восхитительны.

Марио: Карлос, выпьем сначала красного вина.

Ева: Марио, я забыла бутылку на кухне. Захвати с собой эти стаканы, пожалуйста, так как они нам не понадобятся, если мы будем пить вино.

Марио: А где стоит вино?

Ева: Открой шкаф слева, там стоят бутылки. Катя, ваш дом рядом, так что заходите ко мне. Обычно я дома. Но позвоните мне для большей уверенности.

Катя: Хорошо, с большим удовольствием приду.

Ева: Марио, в духовке осталось несколько пирогов. Выключи ее, пожалуйста.

 

Утвердительная форма повелительного наклонения

 

Comprar

tú compr a

Vd. compr e

vosotras compr ad

Vds. compr en

 

Beber

beb e

beb a

beb ed

beb an

 

Escribir

escrib e

escrib a

escrib id

escrib an

 

При помощи повелительного наклонения (императива) выражается просьба или требование.

 

Форма 2-го лица единственного числа (tú ) соответствует форме глагола в 3-м лице единственного числа

изъявительного наклонения настоящего времени:

 

¡ Pasa por mi casa! – Зайди ко мне!

¡ Lee el libro! – Читай книгу!

¡ Recibe a mis amigos! – Прими моих друзей!

 

Уважительные формы (Vd., Vds.) образуются присоединением окончаний сослагательного наклонения настоящего времени.

 

¡ Pasen Vds. por mi casa! – Зайдите ко мне!

¡ Lea el libro! – Читайте книгу!

¡ Reciban a mis amigos! – Примите моих друзей!

 

При образовании 2-го лица множественного числа (vosotros) к глагольному корню присоединяются окончания -ad (для глаголов с окончанием -аr ) и -ed, -id (для глаголов с окончаниями -er, -ir ).

 

¡ Pasad por mi casa! – Зайдите ко мне!

¡ Leed el libro! – Читайте книгу!

¡ Recibid a mis amigos! – Примите моих друзей!

 

Внимание!

 

При образовании форм повелительного наклонения возвратных глаголов -d- выпадает:

sentados sent ao s

 

Упражнение 1

 

Заполните таблицу глагольными формами в утвердительном повелительном наклонении:

tú ___ vosotros___tú ____ vosotros

1. conducir

2. recibir

3. volver

4. jugar

5. vender

 

Упражнение 2

 

Ответьте, используя глагол в повелительном наклонении:

¿ Puedo ir a casa? – Sí, vaya a casa (usted).

1. ¿ Puedo fumar? .......... (tú )

2. ¿ Puedo abrir la ventana? ........ (Vd.)

3. ¿ Podemos cantar y bailar? ............ (vosotros)

4. ¿ Cierro la puerta? ............. (tú )

5. ¿ Hablamos españ ol? ......... (Vds.)

6. ¿ Compro pan? ........ (tú )

7. ¿ Puedo conducir yo? ........... (Vd.)

8. ¿ Podemos acompañ ar a Pilar? ......... (vosotros)

 

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Section 2: The Pinochet Case
2. Анализ конспект урок физическая культура
3. Введение. Первые уроки бабушки-колдуньи
4. Влияние дидактических игр и приемов на развитие познавательного интереса на уроках биологии
5. Глава 2. Экспериментальная работа по интеллектуальному развитию младших школьников на уроках русского языка
6. Глава 4. Семь уроков терапии печали.
7. Глава 4. Урок в вспомогательной школе
8. Глава I Теоретические аспекты формирования навыка правописания словарных слов на уроках русского языка
9. Глава I. Реализация личностно – ориентированного обучения в процессе проектной деятельности на уроках английского языка в 7 классе
10. ГЛАВА I. Теоретико-методические основы интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка
11. Глава I. Теоретические аспекты (основы) использования компетентностного подхода в формировании информационной компетенции на уроках английского языка в 8 классе
12. Глава II. Описание опытно – практической работы по реализации личностно – ориентированного обучения в процессе проектной деятельности на уроках английского языка в 7 классе