Б1.В.ОД.5 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины являются: формирование системы представлений о стохастических методах математики, которые непосредственно связаны с количественными аспектами гуманитарных проблем; формирование системы знаний и умений, связанных с особенностями математических способов представления и обработки информации.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Математический язык как язык науки. Метод математического моделирования. Особенности его применения в гуманитарной сфере.

Элементы дискретной математики: комбинаторика, теории графов и их применение для структурного анализа.

Элементы теории вероятностей: основные понятия теории вероятностей, алгебра событий; случайные величины, их характеристики.

Элементы математической статистики: задачи математической статистики, выборочный метод и его применение в гуманитарных исследованиях, основные описательные статистики.

Основы теории измерений. Виды шкал. Контент-анализ. Корреляционный анализ.

Статистические модели решения профессиональных задач. Детерминистические, стохастические и хаотические феномены.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В результате освоения дисциплины/ модуля у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформиро-ванности компетенции
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-8	способность использовать в профессиональной деятельности знания традиционных и современных проблем философии и методологии науки (наука как особый вид знания, деятельности и социальный институт, природа научного знания, структура науки, методы и формы научного познания, современные концепции философии науки)	Знать/ понимать	- сходство и различия математического и естественного языков; - место математических методов в структуре гносеологического цикла гуманитарных наук	базовый
Уметь/ применять	- основные математические факты для построения типовых математических моделей объектов гуманитарных исследований
ОПК-10	способность использовать в профессиональной деятельности знания традиционных и современных философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук (основные философские проблемы математики)	Знать/ понимать	- теоретические основы методов внутримодельных исследований, применяемые в гуманитарной сфере	базовый
Уметь/ применять	- анализировать графовые модели предложений; - строить частотные таблицы и осуществлять первичную статистическую обработку содержащихся в них данных; - основные приемы измерения показателей эмпирических исследований и шкалирования в гуманитарных исследованиях; - приемы визуализации и интерпретации результатов шкалирования

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Настоящая дисциплина относится к вариативной части образовательной программы.

Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях, сформированных в ходе изучения математических дисциплин предыдущего уровня образования, и на результатах обучения по дисциплинам: Б1.В.ОД.4 Высшая математика, Б1.В.ДВ.2.4 Естественнонаучная картина мира.

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения следующих дисциплин учебного плана: Б1.В.ДВ.9.3 Методология и методы социологических исследований, Б1.В.ДВ.9.4 Философия и методология науки, Б1.В.ОД.8 Теория эволюции и современные проблемы естествознания.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Б1.В.ОД.6 «Современные этические теории»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются знакомство студентов с основными достижениями современной этической мысли, с идеями представителей наиболее влиятельных этических теорий, с актуальными темами, обсуждаемыми в современной отечественной и зарубежной этике.

2. Краткое содержание дисциплины

Проблема предметного самоопределения этики. Структура этики. Проблема выделения нормативной этики. Основные антиномии этики. Место этики в системе гуманитарного знания. История этических учений. Нравственность в истории культуры. Основные направления этики 19-20 вв. Марксистская этика. Этика утилитаризма. Этика прагматизма. Этика экзистенциализма. Этика фрейдизма. Эволюционная этика. Феноменологическая этика. Аналитическая этика и метаэтика. Этика интуитивизма, эмотивизма, пресекриптивизма. Этика справедливости Ролза.

Актуальные проблемы современной этики. Проблема происхождения морали. Мораль и экономика. Новейший утилитаризм и проблема экономики счастья. Мораль и политика. Социально-политический консерватизм, либерализм, радикализм и нравственные ценности. Проблема моральной оценки политики. Нравственное оправдание политического насилия. «Справедливые» и «несправедливые» войны. Мораль и наука. Нравственные аспекты научного прогресса. Нравственная ответственность ученых и инженеров. Мораль и экологическое воспитание. Современное состояние нравов: дискуссии о нравственном прогрессе. Принципы этики прав человека. Гуманизм. Идея личности в этике.

3. Результаты обучения по дисциплине.

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-6	Способность использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем этики (история этических учений, основные понятия морального сознания, нравственность в истории культуры, проблемы прикладной этики)	Знать/ понимать	Историю этических учений, основные категории этики, понятия и принципы морального сознания, историю развития нравов и основные нравственные типы, актуальные проблемы прикладной этики	Базовый
Уметь/применять	Использовать знания в области этики в научно-исследовательской, преподавательской и организационно-управленческой деятельности
ОПК-10	Способность использовать в профессиональной деятельности знания традиционных и философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук	Знать/ понимать	Знать основные проблемы этики
Уметь/применять	Применять полученные знания в профессиональной деятельности.

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к вариативной части учебного плана (Б1.В.ОД.6)

Дисциплина «Современные этические теории» реализуется в одном семестре и имеет трудоемкость 3 зачетных единицы.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные при изучении следующих дисциплин: философия, основы профессиональной этики, основы правовых знаний, социальная философия, история философии, основы нравственной культуры, основы деловой культуры.

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения следующих дисциплин: Американская философия второй половины 20 в., государство как предмет классической философской мысли, немецкая консервативная мысль первой половины 20 в.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Б1.В.ОД.7 «Философская антропология»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Формирование у студентов представления о характере и особенностях философской антропологии как разделе философии, рассматривающем в качестве исходной проблемы человека и его бытие в мире.

2. Ознакомление студентов с основными представлениями о человеке и проблемой человека в истории философии и культуры.

3. Демонстрация места современной философской антропологии в современной философии и культуре.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс философской антропологии относится к числу дисциплин, важнейших для выпускников Института социально-гуманитарных и политических наук. Выпускник должен обладать знаниями о ключевых аспектах историко-философских доктрин, к которым, несомненно, относится и антропологический аспект, а также должен обладать необходимой культурой мышления, предполагающей как владение категориальным аппаратом и знание современных антропологических концепций, так и умение профессионально грамотно ориентироваться в современных философско-антропологических проблемах, подходах к их осмыслению.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформирован-ности компетенции
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-1	владение способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции	Знать/ понимать	традиционные и современные проблемы философии и методы философского исследования, отличительные черты современных философских школ	Повышенный
Уметь/применять	классифицировать и систематизировать направления философской мысли, излагать учебный материал с использованием философских категорий и принципов, обосновать собственную позицию относительно современных социогуманитарных проблем
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-4	знание истории зарубежной философии (античная философия, философская мысль древнего Востока, философия средневековья и эпохи Возрождения, философия Нового времени: эмпиризм и рационализм 17 века, философия Просвещения, классическая немецкая философия) и современной зарубежной философии (современные философские направления);	Знать/ понимать	основные теоретические подходы к изучению истории зарубежной философии, современные дискуссии о ее предмете и методах; истоки и генезис европейского и восточного типов рационального мышления; основные этапы развития философии и роль рационального мышления в становлении ведущих философских систем; место истории зарубежной философии в системе философских дисциплин	Повышенный
Уметь/применять	понимать специальные научные и философские тексты и грамотно работать с ними; грамотно излагать свое понимание философского текста, аргументировать свою точку зрения; использовать методы рационального мышления для постановки и решения историко-философских проблем.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Настоящая дисциплина относится к вариативной части учебного плана (Б1.В.ОД.7).

Дисциплина «Философская антропология» реализуется в одном семестре и имеет трудоемкость 3 зачетные единицы.

Изучение дисциплины базируется на результатах обучения по следующим дисциплинам / модулям учебного плана:

Б1.Б.6 Философия

Б1.Б.13 Социальная философия

Б1.И.ДВ.8.1 Культурная антропология

Б1.И.ДВ.8.3 Социальная антропология

Б1.И.ДВ.8.4 Политическая антропология

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения следующих дисциплин / модулей учебного плана:

Б1.В.ОД.13 Государство как предмет классической философской мысли

Б1.В.ДВ.17.1 Культурология

Аннотация рабочей программы дисциплины

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 91011 12 13 14 Следующая ⇒