Б.1.Б.26 «Американская философия 2 половины ХХ века»

1. Цели освоения дисциплины

Главной целью дисциплины является ознакомление слушателей с основными философскими направлениями, школами и концепциями американской мысли 2-ой половины 20 века. Дисциплина направлена на формирование общепрофессиональных компетенций обучающихся.

2. Краткое содержание дисциплины

Американская аналитическая философия второй половины 20 века: У. Куайн, С.А. Крипке, Д. Льюис. Постпозитивизм Т. Куна.

Американский прагматизм второй половины 20 века: Х. Патнем, Р. Рорти.

Философия сознания как направление американской философской мысли второй половины 20 века: Дж. Сёрль, Х. Патнем, интенциональность в экономике Д. Норта.

Философия процесса как направление американской философской мысли второй половины 20 века: процесс как онтологическая категория в работах А. Уайтхеда и Ч. Хартсхорна.

Американская социальная и политическая философия второй половины 20 века. Этический эгоизм Айн. Рэнд. Теории справедливости Дж. Ролза и Р. Нозика, философия морали и коммунитаризм А. Макинтайра, философия права Р. Дворкина и Р.А. Познера.

Американский феминизм и гендерные исследования второй половины 20 века: Б Фридан, А. Рич, Р. Коннел, С.М. Окин, С. Бенхабиб, А. Шачар, Н. Фрейзер и др.

Американская философия культуры и искусства. Философия культуры Корнела Уэста, С. Бенхабиб, А. Ападураи, Л. Малкки и др. Философия искусства: М. Вейц, П. Зифф, В. Кенник, Дж. Дики, Гудмен, М. Мандельбаум, Уолтерстрофф, М. Итон, Тильмен, М. Бредсли, Дж. Фишер.

3. Результаты обучения по дисциплине

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-4	Способность использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем истории зарубежной и современной зарубежной философии	Знать/ понимать	Знать и понимать основные концепции, школы и направления американской философии 2 половины 20 века	базовый
Уметь/применять	Уметь применять полученные знания в профессиональной и исследовательской деятельности для анализа социальных и политических явлений прошлого и настоящего

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к базовой части учебного плана.

Дисциплина Б.1.Б.26 «Американская философия 2 половины ХХ века» реализуется во втором семестре 4-го курса и имеет трудоемкость 3 зачетные единицы.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные:

Б1.В.ДВ.1.4. Введение в историю философии.

Б1.В.ДВ.10.4. История политических и правовых учений.

ФТД.5. Марксизм и современные критические теории.

Б1.Б.14. История философии.

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения следующих дисциплин/ модулей учебного плана:

Б1.В.ОД.12. Феминистские подходы в социальных и политических теориях.

ФТД.8. Лидерство как предмет социально-философского анализа.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Б.1. Б.27 «Немецкая консервативная мысль 1 пол. ХХ века»

1. Цели освоения дисциплины

Главной целью курса является изучение основных концепций немецкой консервативной философской мысли начала ХХ века, их генезиса, преемственности и значения для формирования европейской культуры, науки и искусства в ХХ веке.

Задачами курса являются формирование представлений о предмете политической консервативной философии Германии нач. ХХ века, о ее специфике, функциях в политической реальности.

2. Краткое содержание дисциплины

Политическая и экономическая ситуация в Германии начала ХХ века. Веймарская республика. Первая Мировая война: итоги и последствия. Философии Германии в начале ХХ века: развитие кантианства и гегельянства, философия права, развитие юриспруденции.

Синтез политического опыта и философского осмысления мира, роль и значение философского компонента в политологических теориях.

Идеология и философия. «Тайная Германия». Почвенничество, социал-национализм.

Юридический позитивизм. Право и философия. Карл Шмитт.

Немецкая политическая мысль в контексте мировой философско-политической мысли.

3. Результаты обучения по дисциплине

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Общекультурные компетенции (ОК)
ОПК-4	Знать основные категории истории зарубежной философии (античная философия, философская мысль древнего Востока, философия средневековья и эпохи Возрождения, философия Нового времени: эмпиризм и рационализм 17 века, философия Просвещения, классическая немецкая философия) и современной зарубежной философии (современные философские направления)	Знать/ понимать	Знать основные понятия и категории немецкой политической мысли первой пол. ХХ века	Базовый
Уметь/применять	Уметь применять полученные знания в профессиональной деятельности.

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к базовой части и является одной из основных для данного направления подготовки.

Она реализуется в одном семестре и имеет трудоемкость 5 зачетных единиц.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные в рамках учебных курсов «История философии», «Политология», «Конфликтология», «Социология», а также курсов дополнительного профиля подготовки.

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения дисциплин/ модулей учебного плана, конкретизирующих полученные в рамках истории философии знания и создает базу для подготовки к итоговой государственной аттестации.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Б1.Б.28 «Когнитивные исследования в гуманитарной сфере»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины являются

1) формирование у современного специалиста в области философии ориентировки в спектре основных направлений когнитивных исследований; подготовка философа к участию в междисциплинарных исследованиях познания совместно с учеными других специальностей;

2) формирование представления о развитии и современном состоянии когнитивной науки – области междисциплинарных исследований познания, понимаемого как совокупность процессов приобретения, хранения, преобразования и использования знаний живыми и искусственными системами;

3) формирование умения сопоставительного анализа различных моделей и подходов в философии сознания, а также соотнесения экспериментальных, нейрофизиологических, клинических данных и теоретических моделей;

4) создание систематического представления о проблемах и принципах когнитивных исследований в гуманитарной сфере.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание курса отражено в следующих разделах:

· Введение в когнитивную науку. Ее история и современное состояние. Составляющие когнитивной науки: экспериментальная психология познания, философия сознания, нейронаука, компьютерная наука и искусственный интеллект, лингвистика, когнитивная антропология.

· Основные подходы в когнитивной науке: символьный, модульный и нейросетевой.

· Принципы и примеры междисциплинарных исследований познания. Фундаментальные и прикладные исследования.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
ОПК-8	способность использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем философии и методологии науки (наука как особый вид знания, деятельности и социальный институт, природа научного знания, структура науки, методы и формы научного познания, современные концепции философии науки)	Знать/ понимать	развитие и современное состояние когнитивной науки; символьный, модульный и нейросетевой подход в когнитивных исследованиях;	базовый
Уметь/применять	анализировать различные модели и подходы в когнитивных исследованиях и философии сознания; участвовать в междисциплинарных исследованиях познания совместно с учеными других специальностей.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Настоящая дисциплина относится к базовой части (Б1.Б.28).

Дисциплина « Когнитивные исследования в гуманитарной сфере» реализуется в одном семестре и имеет трудоёмкость 3 зачетные единицы.

Изучение дисциплины базируется на результатах обучения по следующим дисциплинам/ модулям учебного плана: Б1.Б.12 Онтология и теория познания, Б1.Б.17 Теория аргументации, Б1.Б.22 История западной философии 1 половины XX века

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения следующих дисциплин/ модулей учебного плана: Б1.В.ОВ.11 Философия языка, Б1.Б.26 Американская философия 2 половины XX века.

Аннотация рабочей программы дисциплины

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒