Кооперация с другими подразделениями ТПУ.

 

16. Состав нормативной и учебно-методической документации ООП

(список основных документов, регламентирующих разработку и реализацию ООП)

№ п/п	Название документа
	Устав ТПУ
	ФГОС по направлению / специальности
	Концепция личностно ориентированной образовательной среды
	Стандарт ООП ТПУ
	Протоколы согласования результатов обучения ООП со студентами и работодателями
	Методические рекомендации по рекламному описанию ООП
	Методические рекомендации по формированию учебных планов приема (текущего) года
	Положение о замещении вакантных должностей профессорско-преподавательского состава ТПУ
	Рабочая программа дисциплины. Общие требования к содержанию и оформлению
	Руководящие материалы по текущему контролю, успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета
	Положение о ВКР
	Положение о практиках
	Положение об организации СРС
	Положение о проведении конференц-недели в ТПУ
	Методические рекомендации по организации конференц-недели
	Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления
	Положение об организации учебного процесса с использованием асинхронной кредитно-модульной системы
	Политика ТПУ в области качества
	Доктрина качества
	Руководство по качеству
	Стратегия постоянного улучшения качества ООП ТПУ
	Порядок формирования дисциплин ООП ТПУ по выбору студента
	Положение о регламенте учебной нагрузки студента ТПУ
	Положение о руководителе ООП ТПУ
	Положение о мониторинге и совершенствовании ООП ТПУ
	Положение об организации учебного процесса
	График учебного процесса
	Учебный план
	Учебно-методические комплексы дисциплин (УМКД):
	Рабочая программа учебной дисциплины
	Аннотация дисциплины
	Информация о преподавателе
	Календарный рейтинг-план изучения дисциплины
	Календарный рейтинг-план выполнения курсового проекта/работы
	Руководство по изучению дисциплины
	Комплект индивидуальных домашних заданий по дисциплине
	Тематика курсовых работ/проектов по дисциплине
	Методические указания и рекомендации по выполнению: · лабораторных работ; · практических или семинарских занятий, в т. ч. при проведении деловых игр; курсовых проектов (работ)
	Банк контролирующих материалов (тесты, билеты, задачи и т. п.) по обеспечению: · входного контроля; · текущего, рубежного (промежуточного) контролей; итоговых семестровых испытаний
	Учебники, учебные пособия, конспект лекций, методические указания (в т. ч. в электронном виде), материалы в среде электронного обучения (BlackBoard, WebCT и др.)
	Презентации/ конспекты лекций
	Образцы студенческой продукции (конспекты лекций, отчеты о лабораторных работах, практических занятиях, образцы курсовых проектов или работ, индивидуальных заданий, рефератов и т. п.)
	Блок дополнительных материалов
	Программы учебной и производственной практики
	Сведения о местах проведения практики
	Материалы, обеспечивающие качество подготовки:
	· материалы входного, текущего и рубежного контроля знаний студентов по дисциплинам учебного плана
	· материалы итогового семестрового контроля студентов (экзаменационные билеты по дисциплинам учебного плана)
	· программы итоговых государственных экзаменов
	· базы оценочных заданий итогового контроля
	· экзаменационные билеты итоговых государственных экзаменов
	· учебно-методическое обеспечение ООП (перечень монографий, учебников и учебных пособий, изданных преподавателями за последние 5 лет)
	· сведения о преподавателях с учеными степенями и учеными званиями, привлекаемых к реализации ООП
	· сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием

 

17. Порядок утверждения и внесения изменений
в Cтандарт ООП

Стандарты и руководства по обеспечению качества основных образовательных программ подготовки бакалавров, магистров и специалистов по приоритетным направлениям развития Национального исследовательского Томского политехнического университета (Стандарт ООП ТПУ) утверждаются ректором университета. Введение в действие документа осуществляется приказом ректора.

Внесение изменений в документ осуществляется решением экспертной комиссии, в состав которой могут входить представители Учебно-методического управления, Научно-методического совета, Центра качества, Центра международной сертификации технического образования и инженерной профессии, методических комиссий подразделений. Измененная версия Стандарта ООП утверждается приказом ректора.

 

Список литературы

1. Pokholkov Yu., Boev O., Mogilnitsky S. The promotion and implementation of EUR-ACE Framework Standards in Russia // Proceedings of the 10th Baltic Regional Seminar on Engineering Education. – Szczecin, Poland, 4–6 September, 2006. – Р. 157–159.

2. Чучалин А.И., Боев О.В., Криушова А.А. Качество инженерного образования: мировые тенденции в терминах компетенций // Высшее образование в России. – 2006. – № 8. – C. 9–18.

3. Standards and guidelines for quality assurance in the European Higher Education Area. 2nd edition / European Association for Quality Assurance in Higher Education. – 2007. – Helsinki. – http: //www.enqa. eu/files/ESG_v03.pdf.

4. Чучалин А.И., Боев О.В. Требования к компетенциям выпускников инженерных программ // Высшее образование в России. – 2007. – № 9. – С. 25–29.

5. Чучалин А.И., Боев О.В., Коростелева Е.Н. Проектирование магистерских программ на основе планирования компетенций специалистов. – Томск: Изд-во ТПУ, 2007. – 68 с.

6. Chuchalin A., Boev O., Kuznetsova E. Quality Standards for Russian Higher Engineering Education // Proc. 37th Intern. Symp. IGIP. – Moscow, 2008. – Р. 4–9.

7. Чучалин А.И. Формирование компетенций выпускников основных образовательных программ // Высшее образование в России. – 2008. – № 12. – С. 10–19.

8. Чучалин А.И. Проектирование образовательных программ на основе кредитной оценки компетенций выпускников // Высшее образование в России. – 2008. – № 10. – С. 72–82.

9. Стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в европейском пространстве / Европейская ассоциация гарантии качества в высшем образовании. – Йошкар-Ола, 2008. – http: //www.enqa.eu/files/ESG_Russianversion.pdf.

10. Проектирование основных образовательных программ, реализующих Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: методические рекомендации для руководителей и актива учебно-методических объединений вузов / науч. ред. д-р техн. наук, профессор Н.А. Селезнева. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2009. – 84 с.

11. Чучалин А.И. Уровни компетенций выпускников инженерных программ // Высшее образование в России. – 2009. – № 11.

12. European Federation of National Engineering Associations. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.feani.org, свободный. – Загл. с экрана.

 

13. Аккредитационный центр Ассоциации инженерного образования России.[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.ac-raee.ru, свободный. – Загл. с экрана.

14. European Network for Accreditation of Engineering Education. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.enaee.eu, свободный. – Загл. с экрана.

15. IEA Graduate Attributes and Professional Competences [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //www.washingtonaccord.org, свободный. – Загл. с экрана.

16. Чучалин А.И., Замятин А.В. Управление образовательной деятельностью в интегрированной системе менеджмента качества вуза // Вопросы образования. – 2010 – № 1.

17. Чучалин А.И., Криушова А.А. Технология проектирования инженерных программ на основе критериев международной аккредитации // Высшее образование в России. – 2011. – № 6. – С. 30 – 42.

18. Чучалин А.И. Качество инженерного образования. – Томск: Изд-во ТПУ, 2011. – 124 с.

 

 

 

 

Инструктивно-методическое издание

 

АБРАШКИНА Ирина Андреевна

Боев Олег Владимирович

Воронова Гульнара Альфридовна

ЕПИХИН Антон Владимирович

Жадан Владимир Афанасьевич

Замятин Александр Владимирович

Лисицын Виктор Михайлович

Минин Михаил Григорьевич

МУРАТОВА Елена Анатольевна

Петровская Татьяна Семеновна

Сафьянников Игорь Александрович

Соловьев Михаил Александрович

ТАЮРСКАЯ Марина Сергеевна

Чучалин Александр Иванович

Язиков Егор Григорьевич

 

СТАНДАРТЫ и РУКОВОДСТВА

по обеспечению качества основных
образовательных программ подготовки
бакалавров, магистров и специалистов
по приоритетным направлениям развития

⇐ Предыдущая123456789

Поделиться:

Популярное:

1. V. Взаимоотношения главной бухгалтерии с другими подразделениями предприятия
2. V. Взаимоотношения отдела кадров с другими подразделениями предприятия
3. V. Взаимоотношения отдела материально-технического снабжения с другими подразделениями предприятия
4. V. Взаимоотношения отдела организации труда и заработной платы с другими подразделениями предприятия
5. XXIV. ДЕСЯТЬ ВЕЩЕЙ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИХ БОЛЬШУЮ ЦЕННОСТЬ В СРАВНЕНИИ С ДРУГИМИ
6. Взаимоотношения политики с другими
7. Взаимосвязь между учением о грехе и другими доктринами
8. Воздействие на отношения с другими людьми
9. Другими хозяйствующими субъектами. В чьих интересах поддержива-
10. Лингвистическая стилистика. Ее связь с другими науками.
11. Монологическая речь всегда экспрессивна, поэтому тропы всегда соседствуют с эмоционально-оценочной лексикой и применяются вместе с другими средствами речевой экспрессии.