Формы существования языка: литературный язык, разговорная речь, просторечие.

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10

Литературный язык - высшая форма существования языка. Это образцовый, нормализованный язык, противопоставленный всем диалектам, просторечию и арго.

Каковы признаки литературного языка:

1. обработанность

2. нормированность

3. стабильность

4. обязательность для всех членов общества, владеющих им.

5. стилистическая дифференцированность

6. универсальность, т.е. обслуживание всех сфер общения (производства, общественно-политической и культурной жизни, науки и быта)

7. наличие устной и письменной разновидностей

8. высокая степень социальной престижности

Этот набор не является универсальным, он меняется с течением времени. В некоторых языках (русский до 17 в, чешский 19-начала 20) литературным признается только письменная разновидность языка, а обиходная речь считается ненормированной (некодифицированной). В других языках, напротив, устное общение происходит на литературном языке, не противопоставляется письменной речи.

Обычно литературный язык народа создается на базе определенного диалекта или группы близких диалектов. Литературный французский язык - сформировался на основе франсийского диалекта, испанский - на основе диалекта Кастилии, русский – на базе московского говора. Иногда литературный язык очень сильно отличается от других говоров и диалектов (итальянский, немецкий).

Стили литературного языка: официально- деловой, научно- технический, язык масс- медиа, устная публичная речь. Что касается языка художественнойлитературы, то в нем могут сосуществовать самые разные стили. Цель здесь преследуется эстетическая.

Состав носителей литературного языка:

1. должен иметь в качестве первого языка – русский.

2. Человек должен иметь высшее или среднее образование.

3. Должен большую часть жизни провести в городе и получить высшее образование в городе (в большом).

Это нелитературная форма существования языка. Она противопоставлена разговорной речи составом носителей, также противопоставлена и территориальным диалектам.

Две-три фразы, включающие в себя просторечные элементы, маркируют речь говорящего и сигнализируют о его культурно- речевом статусе.

Современное русское городское просторечие:

1. ненормированность

2. отсутствие стилей

3. необязательность употребления

4. наличие полных синонимов (дублетов) в литературном языке

Просторечие связано с социальным статусом человека. Человек неграмотный не имеет выбора языковых средств. Образованный человек же выбирает, как ему лучше выразиться.

Лексика: хворать, сперва, батя, братан.

Морфология: хочем, ихний, шофер а, оттудова, по-умному, не жрамши, л о жить, покласть.

Фонетика: неправильное ударение: позв О нит, крем А, туфл Я, торт Ы, свекл А, предл О жил, пол о жил, средств А, бр А ла, сп А ла.

У носителей просторечия старше 60 лет могут быть такие варианты произношения и формообразования, как ко Н пот, тра Н вай, пианин А, у сестрЕ, у менЕ, полУклиника, пиНжак.

Носители городского просторечия молодого и среднего возраста имеют характерную интонацию, назализацию согласных (произнесение слова «в нос»), дублирование согласных в начале слова Чччё? Кккуда?

Просторечие оттеняет, подчеркивает нормативность, т.к. контрастирует с ней.

Лексикология и фразеология как разделы языкознания.

Лексикология – изучает слова и их лексические значения. Фразеология – изучает устойчивые единицы языка – идиомы. Фразеология изучает фразеологический состав языка в его современном состоянии и историческом развитии. Фразеологическая единица – это лексически неделимое устойчивое в своем составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы. Фразеологические сочетания являются достоянием языка и входят наряду с отдельными словами в лексический инвентарь данного языка. Они используются в речи как готовые единицы языка, т.е. воспроизводится в речи, но не организуются вновь, как это имеет место в случаях так называемых свободных сочетаний.

Билет№18

Функции языка с точки зрения теории коммуникативного акта Р. Якобсона.

1. референтивная

2. регулятивная

3. эмотивная (экспрессивная)

4. контактоустанавливающая

5. метаязыковая

6. эстетическая

Референтивная функция связана с созданием и передачей информации, т.е. по сути объединяет когнитивную и коммуникативную функции языка.
Регулятивная функция языка

Если коммуникация сосредоточена на адресате, то на первый план выходит регуляция его поведения. Поведение можно регулировать путем побуждения к действию, к ответу на вопрос, путем запрета действия.

В науке эту функцию называют по-разному:

конативная (conation- способность к волевому движению)

апеллятивная (apellare-обращаться, призывать, склонять к действию)

волюнтативная (voluntas- воля, желание)

призывно- побудительная.

С этой функцией связана интенция, намерение говорящего; то, ради чего он обращается к слушающему. Различают такие речевые акты, как вопрос, запрещение, просьба, побуждение, приказ, предостережение, совет...

Для самых общих речевых актов выработаны специальные синтаксические структуры: повествовательные, вопросительные, побудительные.

Иногда грамматическая структура используется в переносном значении: вопрос: “ Нет ли у вас спичек? ” выражает скорее просьбу, чем вопрос.

3. Эмоционально- экспрессивная функция (эмотивная ).

Иногда в высказывании прямо выражено субъективно- психологическое отношение человека к тому, о чем он говорит. Тогда реализуется эмотивная функция.

Основное средство выражения эмоций в речи - интонация. В студийных опытах К.Станиславского удалось различать до 40 эмоциональных ситуаций при произнесении одной фразы “сегодня вечером”.

Эмоции также выражаются при помощи междометий или словами с экспрессивной коннотацией (окрашенностью): лапушка, обалдеть, работяга, батенька. Эти слова в словаре имеют пометы - “пренебрежительное, ироническое и т.д.”

Эмоциональная сторона речи связана с работой правого полушария мозга. Если у человека расстройство правого полушария, то его речь становится интонационно однообразной. Также нарушается и восприятие речи. Он понимает значение сообщаемого, но не может понять, говорится ли это всерьез или шутливо.

При поражении левого полушария и сохранности правого больной может не понимать смысла сообщаемого, но реагирует на эмоциональный тон, с которым оно было произнесено.

4. Контактоустанавливающая функция.

Иногда общение как бы бесцельно. Говорящим не важна та информация, которую они сообщают друг другу, они не стремятся выразить свои эмоции или воздействовать друг на друга.

Язык здесь выступает в контактоустанавливающей функции.

Это приветствия, поздравления, дежурные вопросы “Как дела? ” и разговоры о погоде, автомобильных пробках, мировом финансовом кризисе и прочих общеизвестных вещах. Общение идет ради общения, оно направлено прежде всего на установление или поддержание контакта.

Форма и содержание контактоустанавливающего общения разные у людей разного возраста, пола, социального положения, взаимоотношений говорящих. Но в целом такие предложения стандартны и минимально информативны. Ср. клишированность поздравлений, начальных и конечных фраз в письмах. Избыточность обращений по имени в разговоре двоих, высокая предсказуемость текстов, выполняющих эту функцию.

Эти разговоры помогают преодолевать разобщенность, некоммуникабельность.

Детская речь вначале выполняет именно эту функцию: 3х летний ребенок, начиная что- либо говорить, еще не знает, что он собирается сказать. Ему важно установить контакт.

6. Метаязыковая функция = поясняющий комментарий речи.

Эта функция реализуется, когда возникают какие-либо трудности в речевом общении

(при разговоре с ребенком, иностранцем, другим человеком, не владеющим данным профессиональным языком, стилем, жаргоном).

Например, слыша незнакомое слово “ноутбук”, ваша бабушка может спросить: «Что это такое? ». А вы и говорите: “ Ну, ноутбук – это такая штука… и т.д.» Объясняя, вы реализуете метаязыковую функцию.

Иногда в разговоре с иностранцем или ребенком или бабушкой стоит осведомиться, всё ли они понимают. Все комментарии, пояснения - это реализации метаязыковой функции.

Иногда языки оценивают по степени циркулярности, т.е. степенью определяемости слов посредством друг друга.

Метаязыковая функция реализуется во всех высказываниях и объяснениях.

6. Эстетическая функция речи (поэтическая ).

Она связана с вниманием к сообщению ради самого сообщения.

Как проявляется эстетическое отношение к языку? Говорящие начинают замечать сам текст, его звуковую и словесную фактуру.

Вам может нравиться или не нравиться отдельное слово, оборот, фраза. Именно речь, а не ее содержание воспринимается как прекрасное или безобразное, раздражающее.

Эстетическая функция связана с обновлением привычного словоупотребления, с нарушением клишированности, повседневности речи: неожиданные сравнения, звуковая организация речи - аллитерация, звукопись.

Сама языковая оболочка, слово становится частью его содержания.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910