Система и структура в языке. Единицы языка. Парадигматические, синтагматические, иерархические отношения единиц.

Структура – единство однородных элементов в пределах целого.

Структура – внутренне свойство системы. В понятие структуру входят элементы, которые её составляют. Структура – правила, элементы – объекты.

Структура важнее, чем составляющие её элементы, т.к. известно, что каждый элемент приобретает свойство только в системе.

Существует зависимость от того, в какую структуру попадёт данный элемент. Наполнение структуры разными элементами, ведёт к изменению структуры меняться.

Flower garden ≠ Garden flower.

The man killed the bear ≠ The bear killed the man.

На первый взгляд структура первична, на самом деле элементы во многом определяют структуру.

Структура и элементы взаимосвязаны и обусловливают друг друга.

Система – это единство однородных взаимообусловленных элементов, совокупность элементов, которая характеризуется:

закономерными отношениями между элементами;
целостностью как результатом этого взаимодействия;
автономностью поведения;
несуммарностью свойств системы по отношению к свойствам составляющих её элементов.

Система соотносится с понятием множества. Существует два признака для определения множества:

упорядоченность элементов – чем выше уровень упорядоченности, тем выше уровень системности.
функциональность – чем выше функциональность, тем выше уровень системности.

Система – структура в действии, которая должна работать, т.е. функционировать. Наиболее высокий тип системы, у которой наиболее высокий уровень системности.

Человеческий язык – это система взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов.

Элементом языковой системы является слово.

В языке существуют и другие единицы: фонема, морфема, лексема (слово), предложение.

Каждая ЯЕ состоит из единиц низшего уровня и/или входит в состав высшего уровня.

В языке сосуществуют, составляя единую сложную структуру, различные единицы, каждая из которых выполняет свою особую функцию.

Эти единицы объединяются в особые подсистемы, или образуют уровни в его структуре.

Уровень - та часть структуры языка, которая имеет соответствующую одноимённую единицу.

В языке имеется фонетическая, морфологическая, лексическая и синтаксическая подсистемы.

Каждая из них существует не изолированно, а является частной системой по отношению к общей системе языка в целом.

Каждый уровень не сводится к сумме элементов низшего уровня.

Таким образом, выделяются иерархические отношения.

Определить языковой знак можно по типам отношений с другими знаками.

1) иерархические (соподчинения);

2) синтагматические (линейные);

3) парадигматические (системные).

Именно эти отношения лежат в основе разграничения понятий «язык – речь».

Ф. де Соссюр: синтагматические и ассоциативные типы отношений соответствуют 2-м разным уровням:

Синтагматические – членение целого на элементы.
Парадигматические – группировка элементов по ассоциативному сходству.

Синтагматические отношения (синтагма) – линейные отношения между единицами языка в цепочке при последовательном употреблении в реальной речи.

Этот тип отношений представлен на всех уровнях языка: фонемы образуют морфемы, морфемы – слова, слова образуют предложения. Всё это – синтагматические отношения или связи.

Синтагматические отношения – это отношения, в которые вступают единицы одного уровня, соединяясь друг с другом в процессе речи, или в составе единиц более высокого уровня. Синтагматические отношения проявляются в сочетаемости, e.g. девочка поёт.

Синтагматика - сочетаемость главного и зависимого слова, влияние единиц друг на друга.

Парадигматические отношения – нелинейные и неодновременные отношения. Это объединение элементов в группы в памяти или сознании говорящего в силу общности либо формы, либо содержания, либо того и другого. Члены парадигмы либо взаимно исключают, либо соединяют друг друга.

Парадигматические отношения – отношения взаимной противопоставленности в системе языка между единицами одного уровня так или иначе связанные по смыслу (синонимы, антонимы). На этих отношениях основываются парадигматические ряды.

Грамматическая парадигма – парадигма падежа, лица и числа.

Лексическая парадигма: объединение ЛЕ по общему признаку, но и противопоставленных друг другу: ворон, ястреб, сокол, орёл.

Речевое общение осуществляется посредством языка как системы фонетических, лексических и грамматических средств общения. Говорящий отбирает необходимые для выражения мысли слова, связывает их по правилам грамматики языка и произносит при помощи речевых органов.

Язык определяется как система элементов и система правил функционирования этих единиц, общая для всех говорящих на данном языке. В свою очередь речь – это конкретное говорение, протекающее во времени и облеченное в звуковую или письменную форму. Под речью понимают как сам процесс говорения (речевую деятельность), так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).

Единицы языка (слова, морфемы, предложения) составляют инвентарь языка. Систему единиц называют инвентарем языка; систему правил функционирования единиц — грамматикой этого языка.

Основой для разграничения языка и речи послужило объективно существующее в языке общее и конкретные случаи использования этого общего в речевых актах.

В языке и речи выделяют минимальные значащие единицы. Такой единицей является в речи, в тексте так называемый морф, а в системе языка — соответственно морфема. Слово в тексте и морф — двусторонние единицы речи, а лексема и морфема — двусторонние единицы языка.

И в речи, и в языке кроме двусторонних единиц существуют единицы односторонние. Таковы звуковые единицы, выделяемые в плане выражения и связанные с содержанием лишь косвенно. Фонам, выделяемым в потоке речи, в системе языка соответствуют фонемы. Так, в произнесенном кем-либо слове мама — четыре фона, но только две фонемы (м и а), представленные каждая в двух экземплярах.

Идивидуальное в речи проявляется в отборе единиц, из которых строится высказывание. Например, из синонимического ряда идти, шагать, вышагивать, ступать, выступать, шествовать, переться, топать при построении высказывания может быть отобрано любое слово.

Синтагматические отношения — это отношения, в которые вступают единицы одного уровня, соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня.

Логической формулой синтагматических отношений является формула «И, И», т.е. и один элемент и другой элемент вместе, рядом, один за другим, образуя ленту, цепь однопорядковых элементов определенной протяженности.

Примеры синтагматических отношений:

в=о=д=а, во=да (фонетико-фонологический уровень);

вод=а, ид=у, син=ий (морфологический уровень);

учи=тель, при=ехать (словообразовательный подуровень);

высокий человек, высокий тополь (лексический уровень);

Гора высокая (синтаксический уровень).

Парадигматические отношения — это отношения взаимной противопоставленности в системе языка между единицами одного уровня, так или иначе связанными по смыслу. На этих отношениях основываются парадигматические ряды (парадигмы) типа ворон — ворона — ворону и т. д.

Следует различать два типа парадигматических отношений: оппозитивный и эквивалентностный. Оппозитивный тип это отношение между инвариантами (разными функциональными единицами одного уровня языка); эквивалентностный тип парадигматических отношений это отношения между вариантами одного инварианта.

Примеры парадигматических отношений оппозитивного типа:

фонологический уровень: < г> ора - < к> ора

морфологический уровень: гор< а> - гор< ы>

словообразовательный подуровень: гор< н> ый - гор< ец>

лексический уровень: высокий - низкий

синтаксический уровень: Гора высокая. - Гора высокая?

Примеры парадигматических отношений эквивалентностного типа:

фонологический уровень: [Г]осподи! -[Х]осподи!

морфологический уровень: волн[ой] - волн[ою]

словообразовательный подуровень: чита[льня] - чита[лка]

лексический уровень: смелый - храбрый

синтаксический уровень: Студенты успешно сдали экзамены и разъехались на каникулы. - Успешно сдав экзамены, студенты разъехались на каникулы.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒