Редакция СМИ как предприятие и специфический информационный товар

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10

Вопросы для дискуссии: В чем специфика информационного товара? Какие формы предприятий на рынке масс-медиа сегодня более целесообразно использовать в Беларуси? Являются ли финансовая устойчивость и свобода предпринимательства реальными основами свободы слова? Зачем государство создает медиа-объединения?

Тема 2

Маркетинг СМИ: анализ рынка

Вопросы для дискуссии: Всегда ли срабатывают традиционные маркетинговые технологии? Что делать, если они не действуют? Интеграция в глобальную индустрию масс-медиа: мы в нее никогда не войдем, мы войдем в нее завтра, мы уже внутри нее?

Тема 3

Маркетинг СМИ: стратегия продвижения на рынок и

Создание брэнда

Вопросы для дискуссии: В чем состоит специфика брэнда газеты (электронного СМИ, книжного издательства)? Какие варианты стратегии продвижения информационного товара применимы на медиа-пространстве Беларуси (в зависимости от типологических характеристик издания)? Какой брэнд нужен тем, кто сам продвигает чужие брэнды?

Тема 4

Менеджмент в редакции

Вопросы для дискуссии: Гордость за свое предприятие и его «миссию» -- игра или искренность? Культивирование «трудоголизма»: алгоритм успеха или признак слабости? Кто и чем готов рисковать на нашем рынке?

Тема 5

Поиск финансовой модели редакции СМИ: бизнес-планирование, финансовые и налоговые аспекты, ценообразование

Вопросы для дискуссии: Сможет ли компания жить без бизнес-плана? Как оценить креативную деятельность? Сколько стоит творчество и где его учесть в балансе предприятия?: Хороший хозяин все равно нормирует затраты, даже если этого не требует закон. Почему? Сколько можно заплатить посреднику и существует ли «справедливая цена»? Какие пути достижения прибыли возможны в наших условиях? Нужен ли финансовый план дотационному изданию?

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ

Деловые игры в рамках этого курса предполагают моделирование на практических занятиях ситуаций, связанных с хозяйственной деятельностью предприятия в сфере масс-медиа.

Пример 1. При рассмотрении вопроса о регистрации и о формах предприятий, возможен следующий сценарий деловой игры.

Группе студентов предлагается описать свои действия при регистрации издания или рекламного агентства (перечень необходимых документов, их роль, возможные формы предприятия в зависимости от вложенного капитала и степени участия разных учредителей). Между студентами распределяются роли (частные учредители, представитель государства, сторонний инвестор, члены трудового коллектива, кредиторы и т.д.). Затем вводятся факторы, выявляющие все возможные варианты развития событий (появление инвестора, в том числе, иностранного; раздел предприятия между его участниками; наделение членов коллектива долями; национализация предприятия; банкротство и ликвидация; присоединение или слияние с другим предприятием, включение в медиа-группу).

Пример 2. Другая деловая игра может быть посвящена, например, планированию подписной кампании в редакции. Опять-таки, распределяются роли (главный редактор, заместитель по коммерции, главный бухгалтер, специалист по маркетингу, творческие работники, представители почты и «Белсоюзпечати»…). Выясняется возможный бюджет подписной кампании, определяются договорные условия подписки с распространителями и цены, оцениваются позиции конкурентов. Устанавливаются ориентиры (желаемый тираж, объемы поступлений от подписки). Планируются мероприятия по рекламе и стимулированию сбыта (рекламная кампания в СМИ; пропаганда издания через проведение конкурсов, фестивалей, встреч с читателями; участие в коммерческих выставках; акции, направленные на повышение имиджа издания в глазах общественности и рекламодателей). Подводятся итоги кампании, выясняются ее слабые стороны.

Подобные деловые игры приближают студентов к реальным ситуациям и помогают практическому усвоению и взаимосвязи понятий, воспринятых на лекциях и в ходе самостоятельной подготовки.

ТЕСТИРОВАНИЕ

Тестирование применяется с учетом того, что практические занятия по данному курсу рассчитаны на 10 часов (5 занятий). На каждое из них предлагается небольшой тест, основные вопросы которого соответствуют теме занятия. Кроме того, включены вопросы смежных тем, так что все тесты представляют собой обобщенные " опорные" вопросы по всему курсу. Применение тестов связано с практикой промежуточных зачетов. Оно позволяет не только контролировать знания студентов, но и отражает уровень посещаемости практических занятий. Вместе с тем, тесты могут лишь приниматься во внимание при оценке работы студента в семестре наряду с посещаемостью лекций и активностью в дискуссии на практических занятиях.

Примерный вариант вопросов теста:

1. Рынок в широком смысле — это:

a. площадка для торга,

b. совокупность покупателей товаров и услуг,

c. совокупность социально-экономических отношений в сфере обмена,

d. грабительский механизм для эксплуатации трудящихся масс.

2. Бюджетное управление означает, что:

a. можно тратить максимум, все оплатят из бюджета,

b. нельзя тратить больше, чем заработал, есть жесткий план расходов,

c. бюджетом редакции единолично управляет главный бухгалтер.

3. Позиционирование — это:

a. определение характерных черт товара, отличающих его от товаров-конкурентов, связанное с укреплением на конкретном сегменте рынка,

b. ориентация на группу потребителей, одинаково реагирующих на комплекс маркетинга,

c. определение идеологической позиции, г) своя позиция в рейтинге.

4.В структуре затрат редакции есть такие статьи:

a. арендная плата,

b. бумага и полиграфия,

c. офисные расходы,

d. налоги,

e. социальные пособия,

f. маркетинг-бюджет,

g. зарплата,

h. строительство жилья,

i. командировки практикантов,

j. научные исследования.

5.Для составления финансового плана-прогноза надо анализировать:

a. балансовый отчет,

b. отчет о прибылях и убытках,

c. отчет о движении денежных средств,

d. отчет о заседании клуба редакторов,

e. отчет о работе секретариата,

f. авансовые отчеты командированных.

СХЕМА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ РАБОТЫ СТУДЕНТА

1. Посещение лекций, практических и семинарских занятий

· одно посещение – 0, 5 балла (максимум –10+5 = 15 баллов).

2. Активность на семинарских и практических занятиях

· дополнительно 5 баллов за одно занятие (максимум – 25 баллов).

3. Активность в деловых играх и дискуссиях

· дополнительно 5 баллов за одно занятие (максимум 15 баллов).

4. Выполнение контрольных тестов

· максимальный результат – 49 баллов.

5.Выступление с докладом на научной конференции

· 10 баллов

6.Самостоятельная работа, исследования и т.п.

· 10 баллов за семестр

Итоговая оценка:

1. При наборе студентом менее 25 баллов он не допускается к зачету (экзамену).

2. При наборе студентом менее 35 баллов итоговая оценка на экзамене не может быть выше “удовлетворительно”.

3. При наборе студентом 60-75 баллов он может получить оценку “хорошо” без сдачи экзамена.

4. При наборе студентом 85-100 баллов и выше он получает зачет “автоматом” или оценку “отлично” без сдачи экзамена.

Примерный ПЕРЕЧЕНЬ

вопросов к экзамену по всему курсу:

1. Редакция СМИ как предприятие. Виды предприятий, их регистрация и ликвидация, формы собственности.

2. Формы объединений на рынке масс-медиа. Концентрация, монополизация и диверсификация в СМИ.

3. Понятия «экономика» и «менеджмент» применительно к СМИ. Специфический товар СМИ. Медиа-бизнес и обслуживающая модель СМИ.

4. Основания и оборотные фонды предприятия – редакции СМИ.

5. Внутренние и внешние источники финансирования редакций.

6. Бизнес-план редакции, его свойства и типология.

7. Организационная структура редакции и штатное расписание.

8. Центры финансовой ответственности и источники доходов редакции.

9. Бизнес-план редакции, его структура.

10. Понятие маркетинга и его специфика в СМИ. Принципы маркетинга.

11. Целевой рынок, его поиск, исследование и анализ.

12. Конкуренция и ее виды. Сравнительная оценка конкурентов.

13. Сегментирование. Раздел рынка на доли между конкурентами.

14. Стратегия маркетинга и позиционирование в сегменте рынка.

15. Инновации, их виды и роль в развитии редакции.

16. Торговая марка, товарный знак, «брэнд» и их продвижение. Специфика в СМИ.

17. Методы стимулирования продаж – маркетинговые коммуникации.

18. Понятие цены. Формирование цен и цели ценообразования. Эластичность и неэластичность спроса.

19. Затратный и иные методы ценообразования.

20. Психология восприятия цены. Распродажи, скидки, льготы, подписка.

21. Маркетинговый и рекламный бюджет. Методы распространения и каналы распределения продукции СМИ.

22. План производства и реализации. График производства, объем товарной продукции, реализация, производственные мощности.

23. Понятие издержек и себестоимости продукции. Структура затрат (основные статьи расходов редакции).

24. Понятие менеджмента. Менеджмент СМИ и его функции.

25. Самомаркетинг журналиста. Престиж профессии и профессиональная среда. Жизненные циклы знаменитостей.

26. Формы найма сотрудников. Оплата труда в редакции.

27. Принципы составления программы действий. Стратегическое планирование, его этапы и принципы.

28. Роль менеджера, задачи и уровни управления. Обязанности и качества руководителя.

29. Менеджмент через человеческие отношения в группе и система сотрудничества.

30. Управление через культуру, иерархию, рынок. Стили управления.

31. Оценка рисков и препятствий на входе в целевой рынок. Антикризисное управление в редакции. Бюджетное управление.

32. Понятие логистики и ее применение в СМИ.

33. Инструментарий логистики в редакции (таблица обязанностей, планирование рабочего дня, график выпуска, сетевой график, понятие «deadline»).

34. Финансовый капитал предприятия (структура, источники формирования). Управление финансами.

35. Прибыль как показатель эффективности. Выручка, балансовая и чистая прибыль. Распределение чистой прибыли.

36. Налоговые аспекты работы редакции. Налоговая система в Беларуси, виды налогов и внебюджетные фонды.

37. Финансовый план и прогноз. Бюджет предприятия.

38. Медиа-бизнес и обслуживающая модель СМИ.

39. Монополии в производстве и распространении СМИ, их влияние на экономику редакций. Медиа-инфляция.

40. Роль главного редактора, его управленческие обязанности.

41. Коммерческий (финансовый) директор и его функции в редакции.

42. Роль бухгалтерии в обеспечении экономической стабильности редакции.

43. Специфика маркетинга электронных СМИ (печатных СМИ).

44. Public Relations редакции и внутрифирменная реклама.

45. Методы стимулирования сбыта в СМИ (конкурсы, фестивали, информационное спонсорство, льготы и др.).

46. Дотации и гранты как финансовые факторы выживания редакций в Беларуси.

47. Финансовая устойчивость как реальная основа свободы печати.

48. Рынок бумаги и типографических услуг в Беларуси. (Для РТ – Условия вещания, аренда частот и передатчиков в Беларуси).

49. Факторы потребительского предпочтения и уровни восприятия товара.

50. Коммерческий расчет и эффективность предприятия.

51. График достижения безубыточности. Выручка, издержки, объем производства. Точка безубыточности и критический объем производства.

52. Составляющие комплекса маркетинга.

53. Характеристика рыночной экономической системы, ее отличия от командно-административной экономики.

54. Рекламно-коммерческие и творческие подразделения, их роль в успехе изданий и программ.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Основная литература:

1.Иваницкий В.С. Бизнес-план редакции. Методические рекомендации по составлению и реализации. — М., 1999. — 23 с.

2.Воробьев В.П. Система СМИ Беларуси. Мн.: ИЦ БГУ, 2002.

3.Ворошилов В.В. Журналистика. — СПб., 2000. — 336 с.

4.Гуревич С. М. Газета и рынок: как добиться успеха. Учебн. пособие. — М.: МГУ, 1994. — 78 с.

5. Гуревич С. М. Редакционный менеджмент. — М.: МГУ, 1995. — 65 с.

6. Гуревич С. М. Экономика СМИ. Учебное пособие.— М.: РИП-холдинг, 2001. – с.244.

7. Котлер Филип. Основы маркетинга. — М.: Прогресс, 1990. — 734 с.

8. Потребин А.В. Экономика и менеджмент СМИ. Программа курса. Мн., БГУ, 2002. – 18 с.

9. Сильная и процветающая Беларусь должна иметь прочный идеологический фундамент. // Советская Белоруссия, 28.03.2004.

10. Экономика предприятия и отрасли промышленности. 3-е изд. —

Ростов-на-Дону: " Феникс", 1999. — 608с.

11. Экономика предприятия. Учебное пособие. (Коллектив авторов). — Мн.: БГЭУ, 1999.

Дополнительная литература:

1. Боханов А.Н. Буржуазная пресса России и крупный капитал. Конец XIX — 1914г. — М., 1986.

2. Воробьев В.П., Потребин А.В. Газета и экономические приоритеты аудитории. Мн., БГУ, 2003.

3. Гиляровский В.А. Москва газетная (Любое издание).

4. Гуревич С. М. Редакционный менеджмент. — М.: МГУ, 1995. — 65 с.

5. Дапаможнiк для журналiстаў Цэнтральнай i Усходняй Еўропы. Пад рэдакцыяй Малькальма Ф. Мэлета. — Мн., 1995.

6. Дмитириев Е.И. Социология: Учебно-методический комплекс для студентов ф-та журналистики. Мн.: БГУ, 2002.

7. Баумайстэр Эд, Майлз Фрэнк. Як скласцi бiзнес-план газеты ў Беларусi? — Мн., IREX/Pro media, 1998

8. Есин Б.И. Русская дореволюционная газета. — М.: МГУ, 1971.

9. Макконнел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: в 2 т. — М.: Республика, 1992.

10. Маркетинг: Учебник для вузов / Романов А.Н., Корлюков Ю.И., Красильников С.А. и др. — М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 1995.

11. Мескон М.X., Альберт М., Xедоури Ф. Основы менеджмента. Пер. с англ. — М.: Дело, 1992.

12. Падаляк Т.У. Маральна-этычная прыярытэты белраускага друку. – Мн.: БДУ, 2001.

13. Управление — это наука и искусство. Файоль А., Эмерсон Г., Тэйлор Ф., Форд Г. — М.: 1992.

14. Эванс Дж., Берман Б. Маркетинг. — М.: Экономика, 1993.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 910