Типы личности в организации в соответствии с предпочитаемым стилем поведения

 

Типологический опросник Майерс-Бриггс (MBTI) разработан на основе личностной типологии К.Г.Юнга, т.е. отличается от многих психологических тестов наличием достаточно серьезного теоретического подхода. Кроме того, шкалы MBTI являются индикаторами базисных предпочтений человека, свойственных ему на протяжении всей жизни. По утверждению К.Юнга, все склонности человека, его симпатии и антипатии по отношению к другим людям, событиям и жизненным проблемам коренятся в изначальном расхождении этих предпочтений.

Методика MBTI позволяет выявлять у каждого человека четыре основных предпочтения, комбинация которых составляет его индивидуальный профиль. Соответственно психологический тип описывается формулой из четырех индексов: первый индекс указывает на способ пополнения запаса энергии (шкала экстраверсия -интроверсия ), второй индекс – на способ сбора информации (шкала сенсорность -интуиция ), третий индекс – на способ принятия решений (шкала мышление -чувствование ) и четвертый индекс – на способ организации взаимодействия с внешним миром (шкала решение -восприятие ). Несмотря на то, что реальность комплексна и “чистые ” типы встречаются не так часто, методика позволяет установить индивидуальный профиль достаточно детально.

Представители экстравертированного типа (Е) фокусируются на внешнем мире людей и окружающей среде. “Заряжаются ” энергией в процессе общения или от внешних источников и направляют на них собственную энергию. Общаются с широким кругом людей, потому что каждый из новых знакомых может “дать ” им новое. Чтобы понять что-либо, нуждаются в непосредственном взаимодействии с объектом понимания и поэтому любят действовать.

Представители интровертированного типа (I) фокусируются на своем внутреннем мире (переживаниях и представлениях). “Заряжаются ” энергией в одиночестве, используя собственные ресурсы и внутренний опыт. Предпочитают общаться с ограниченным кругом близких друзей. Стремятся сначала понять нечто, а потом только взаимодействовать с ним.

Рассмотрим кратко характеристики основных шкал опросника.

Шкала E-I указывает на источники энергии.

Шкала S-N указывает на способ сбора информации.

Представители сенсорного типа (S) больше поглощены реальным миром вокруг себя, поэтому образы и идеи, которых они не могут “потрогать ”, не привлекают их внимания. В первую очередь их интересует практический опыт и происходящее “здесь и теперь ”. При сборе информации они стараются не упустить деталей, опираются на конкретные факты.

Представители интуитивного типа (N) при восприятии окружающего мира используют свои осознаваемые или неосознаваемые ассоциации и представления, интуицию, стремятся выйти за пределы непосредственно данного и известного, понять значения, смыслы, связи и отношения. Предусматривают развитие ситуации в целом, лучше разбираются в общем, не обращая внимания на детали.

Шкала T-F указывает на способ принятия решения.

Представители мыслительного типа (Т) стараются выносить суждения относительно полученной информации на основе объективного и беспристрастного анализа причин и следствий, фактов, в том числе неприятных. Мышление подсказывает им логические последствия того или иного развития событий. Принимая решение, они стараются оставаться непредубежденными, стремятся, чтобы решение не зависело от них лично и было справедливым. Представители чувствующего типа (F) ориентируются на чувства и эмоции, стараются поставить себя на место другого человека, понять его проблемы. При работе с информацией исходят из ее личностного значения и смысла для себя и других. Принимая решение, ориентируются на ценности людей, а не на абстрактную логичность, учитывают, как это решение скажется на людях.

Шкала J-P указывает на способ взаимодействия с внешним миром.

Представители решающего типа (J) склонны к вынесению суждений. Главное место в отношении к миру у таких людей занимает функция принятия решений. Они стремятся распланировать, упорядочить свою жизнь, испытывая потребность контролировать и регулировать происходящее, любят определенность. Предпочитают оценивать и критиковать, а не собирать новую информацию, особенно, если она может повлиять на изменение их решения. Тщательно планируют свою деятельность и действуют согласно этому плану, ориентируются на результат. Представители воспринимающего типа (Р ) склонны к созерцательной позиции.

Главное место в отношении к миру у них занимает функция сбора информации. Такие люди стремятся жить гибко и спонтанно, больше хотят понимать жизнь, а не контролировать ее.

Принимать решения и строго следовать им для таких людей затруднительно. Они предпочитают оставаться открытыми для нового опыта, доверяют своему умению адаптироваться к изменениям обстановки. Ориентированы скорее на процесс, чем на результат.

Следуют выжидательной позиции в отношении большинства проблем, почти всегда готовы изменить свои взгляды.

Психологический тип представляет собой комбинацию из четырех выраженных у человека предпочтений. Всего выделяется 16 типов.

Психологические типы:

Сенсорные

Интуитивные

Мыслительные

Чувствующие

Интроверты

Решающие

ISTJ ISFJ INFJ INTJ Решающие Интроверты

Интроверты

Воспринимающие

ISTP ISFP INFP INTP Воспринимающие Интроверты

Экстраверты

Воспринимающие

ESTP ESFP ENFP ENTP Воспринимающие Экстраверты

Экстраверты

Решающие

ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ Решающие Экстраверты

 

Представители каждого типа характеризуются определенными поведенческими особенностями в таких сферах жизни как повседневное общение, профессиональная деятельность, личные взаимоотношения.

 

16 типов подразделяются на 4 темперамента:

SP SJ NF NT

ESFP ESFJ ENFJ ENTJ

ISFP ISFJ INFJ INTJ

ESTP ESTJ ENFP ENTP

ISTP ISTJ INFP INTP

 

Представители каждого темперамента имеют свои особенности:

SJ (сенсорно-решающие) – отличаются чувством долга и основательностью, порядком и строгостью в выполнении заданий. Это организаторы, способные к планированию и делопроизводству.

SP (сенсорно-воспринимающие) – отличаются социабельностью, активностью, реализмом.

Прагматические и находчивые, они являются хорошими торговцами, удачно преодолевающими трудные ситуации.

NT (интуитивно-логические) – находятся в исследовательском поиске, стремятся к пониманию мира. Это требовательные личности, обращенные в будущее, хорошие аналитики, творцы и организаторы систем.

NF (интуитивно-чувствительные) – стремятся к пониманию себя и смысла жизни, любят гармонию в жизни, внимательны и эмпатичны. Наиболее удачно их способности реализуются в сфере человеческих отношений. Управление проектами 256.

Тест. Оцените оба варианта каждой пары в соответствии с тем, КЕМ ВАМ ХОТЕЛОСЬ БЫ БЫТЬ (а не в соответствии со своим обычным поведением). Вы должны распределить 5 баллов между вариантами каждой пары по степени предпочтения (5 – наиболее предпочитаемый, 0 – наименее предпочитаемый вариант). Используйте только целые числа: 5 и 0, 4 и 1, 3 и 2, 2 и 3, 1 и 4, 0 и 5.

Я предпочитаю:

1а. принимать решения, выяснив мнения окружающих

1b. принимать решения, не советуясь с окружающими

2а. чтобы меня называли человеком с развитым воображением и интуицией

2b. чтобы меня называли человеком точным и опирающимся на факты

3а. принимать решения о людях в организациях на основе имеющихся данных и системного анализа ситуаций

3b. принимать решения о людях в организациях на основе сочувствия и понимания их потребностей и ценностей

4а. соглашаться на четко определенные договоренности, если другие люди хотят этого

4b. добиваться четко определенных договоренностей и гарантий их выполнения

5а. спокойно предаваться размышлениям в одиночестве

5b. активно, энергично общаться с людьми

6а. использовать хорошо известные мне методы, позволяющие эффективно выполнить работу

6b. встретившись с задачей, придумывать новые методы ее решения

7а. делать заключения на основе лишенной эмоций логики и тщательного пошагового анализа

7b. делать заключения на основе своих чувств и убеждений о людях и жизни из прошлого опыта

8 а. избегать установления жестких сроков

8b. устанавливать расписания и придерживаться их

9а. немного обсудить и затем самостоятельно обдумать вопрос

9b. обсуждать вопрос в течение длительного времени и самостоятельно обдумать позже

10а. размышлять о возможностях

10b. иметь дело с действительностью

11а. чтобы меня считали «думающим » человеком

11b. чтобы меня считали «чувствующим » человеком

12а. долго обдумывать все стороны проблемы до и после принятия решения

12b. собрать требуемую информацию, некоторое время ее анализировать и достаточно быстро принять решение.

13а. чтобы другие не могли наблюдать мои внутренние мысли и чувства

13b. виды деятельности и ситуации, в которых могут участвовать другие

14а. абстрактное и теоретическое

14b. конкретное и реальное

15а. помогать другим разбираться в их чувствах

15b. помогать другим принимать логичные решения

16а. изменения и открытые возможности

16b. предсказуемость и предварительную осведомленность

17а. мало обсуждать мои внутренние мысли и чувства

17b. свободно обсуждать мои внутренние мысли и чувства

18а. по возможности рассматривать ситуацию в целом

18b. рассматривать имеющиеся фактические детали

19а. использовать здравый смысл и убеждения для принятия решений

19b. использовать данные, анализ и критерии для принятия решений

20а. планировать заранее, основываясь на разработанных проектах

20b. планировать по мере необходимости, непосредственно перед выполнением плана

21а. встречаться с новыми людьми

21b. быть в одиночестве или с одним хорошо знакомым человеком

22а. идеи

22b. факты

23а. убеждения

23b. проверяемые умозаключения

24а. стараться как можно подробнее записывать договоренности и обязательства в записные книжки

24b. стараться как можно меньше использовать записные книжки

25а. тщательно обсуждать в группе новые, невыясненные вопросы

25b. самостоятельно ломать голову над вопросами, затем поделиться результатами с другим человеком

26а. точно выполнять тщательно составленные, детальные планы

26b. разрабатывать планы и структуры, но не обязательно воплощать их в жизнь

27а. «логичных » людей

27b. «чувствующих » людей

28а. иметь свободу действовать под влиянием момента

28b. хорошо знать заранее, что я собираюсь делать

29а. находиться в центре внимания.

29b. находиться «в тени »

30а. воображать несуществующее

30b. изучать детали реального

31а. непосредственно переживать волнующие ситуации, обсуждения

31b. применять свою способность анализировать ситуации

32а. начинать собрания в назначенное время

32b. начинать собрания, когда все участники будут готовы.

 

Таблица для ответов.

Сумма баллов за оба варианта в каждом вопросе должна быть равна 5!

a b a b a b a b

1 9 17 25

2 10 18 26

3 11 19 27

4 12 20 28

5 13 21 29

6 14 22 30

7 15 23 31

8 16 24 32

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. II.Методика организации хоз. бытового труда
2. III. МЕТОДИКИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ИЗУЧЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕР ЛИЧНОСТИ
3. III. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЙОННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФСОЮЗА
4. IV. Философские предпосылки гражданского права. Проблема личности и государства
5. IV.Общий, совместный, коллективный труд как более сложная форма организации труда.
6. VI. ЩЕЛЕВЫЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТИПЫ АНТЕНН
7. VII. Проблема личности как таковой. Развитие защиты так называемых прав личности и ее конкретных особенностей
8. VII. Региональные организации
9. VIII. Местные организации РСМ
10. VIII. ОРГАНЫ РАЙОННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФСОЮЗА
11. X. Проблема личности в сфере семейственных отношений
12. XI. Здоровье личности и народа