Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Что такое субстантивация причастий?




А) переход причастий в разряд масдаров;

Б) переход причастий в разряд имен существительных;

В) приобретение причастием новых значений;

Г) изменение морфологической формы.

 

6. В качестве предмета рассмотрения в способах словообразования арабского языка выступают исключительно ___________________.

7. В основе метафорического переосмысления слов лежит _________________ существующего предмета или явления с теми, на которые переносится наименование.

8. В современном арабском языке суффикс -ِيَّةٌ может использоваться для обозначения существительных, обозначающих ________________.

9. Г.Ш. Шарбатов предполагает, что описательное словообразование широко употребительно в арабском языке, потому что _____________ развиты слабо.

10. Большая группа слов, образованных по моделям прилагательных и причастий, являются в настоящее время _________________ по своим семантическим и функциональным признакам.

11. Укажите соответствия между словообразовательными способами и словами, образованными с их помощью:

 

семантическое словообразование بُسْتَانِيٌّ
морфологическое (аффиксальное) словообразование يَا نَصِيبُ
основосложение مُخْتَصَرٌ
синтаксическое словообразование أَدِيمٌ
конверсия رَأْسْمَالٌ

12. Укажите соответствия между словами, образованными посредством суффикса -ِيَّةٌ,и частями речи, от которых они образованы:

 

существительное مَعْلُومِيَّةٌ
прилагательное لاَ أَدْرِيَّةٌ
причастие أَفْضَلِيَّةٌ
глагол هُوِيَّةٌ
местоимение مَعِيَّةٌ
предлог صَلاَحِيَّةٌ

13. Укажите соответствия между словосочетаниями, и их переводом:

 

история болезни تَذْكِرَةُ الدَّعْوَةِ
Млечный путь أُمُّ الرَّأْسِ
проситель أَبُو الهَوْلِ
русалка صَاحِبُ الطَّلَبِ
темя البَحْرِ عَرُوسُ
сфинкс تَذْكِرَةُ العِلاَجِ
пригласительный билет أُمُّ النُّجُومِ

 

 

14. Определите на основе какой характеристики (форма, движение или функция) произошло метафорическое переосмысление арабских слов в следующей таблице:

 

Арабское слово Общее значение Переносное значение
مُثَبِّتٌ крепляющий фиксатор
أَمِيرَةٌ принцесса пчелиная матка
عَرَبَةٌ коляска, экипаж лафет
مُخَفِّفٌ смягчающий амортизатор
خَطَرَانٌ колебание боковая качка
نَاظِمٌ организующий регулятор
زَلاَّقَةٌ сани каретка
دَوَّارٌ вращающийся ротор
غِطَاءٌ крышка чехол (самолета)
عَصًا палка, трость рычаг, тяга
حَامِلٌ несущий кронштейн
حَلَزُونٌ улитка спираль
عُكَّازٌ палка, посох подпора

15. Приведите несколько примеров (не менее 5) на каждый способ словообразования и впишите их в следующую таблицу:

Способ словообразования Примеры
Семантическое словообразование ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
Морфологическое (аффиксальное) словообразование ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
Основосложение ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
Синтаксическое словообразование ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
Конверсия ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

16. Определите, каким словообразовательным способом образованы следующие арабские слова:

لاَ يُخْفَى، عَابِرَةٌ، بَدَنٌ، آفَاقٌ، مَأْكُولٌ، لاَ يُصْلَحُ، أُمِّيٌّ، أَنِيسٌ، آنِيٌّ، لاَ إِنْفَاذِيَّةٌ، بَحْبُوحٌ، إِمْبَرِيَالِيَّةٌ، فَصِيلَةٌ، لاَ يَنْكَسِرُ، بَرْمَائِيٌّ، فِضِّيَاتٌ، لاَ يَلِينُ، قِطَارٌ، لاَ يَنٍقَسِمُ، رُوسِيٌّ، سُكَّرِيَّةٌ، لاَ فِلِزِّيٌّ، بَاحِثٌ، بَدِيلٌ، صِنَاعِيٌّ، لاَ مَنْطِقِيٌّ، بَاطِلٌ، مٌقَاتِلَةٌ، لاَ مُتَمَاثِلٌ، قَضِيَّةٌ، أَفَنْدِيٌّ يُوسُفْ.

17. Образуйте относительные прилагательные от следующих арабских слов, переведите их и впишите в таблицу:

Слово Относительное прилагательное Перевод
دَيْرٌ    
تَذْكَارٌ    
رَعْدٌ    
زُخْرُفٌ    
سَدِيمٌ    
سُلُوكٌ    
شَوْكَةٌ    
صُعُودٌ    
طَلِيعَةٌ    
طَائِفَةٌ    
أَعْجَمٌ    
عِرْقٌ    
فَضَاءٌ    
مَكَانٌ    

18. Выделите среди следующих слов прилагательные, от которых можно образовать существительные с абстрактным значением:

إِرْتِجَاعِيٌّ، تَرْقِيعِيٌّ، حَيَوَانِيٌّ، تَزَامُنِيٌّ، زَهْرِيٌّ، إِسْتِبَاقِيٌّ، لَوْذَعِيٌّ، سُلْطَانِيٌّ، جَلِيٌّ، إِنْحِلاَلِيٌّ، جَوْهَرِيٌّ، حَيَوِيٌّ، سَلاَمِيٌّ، شَهْرِيٌّ، إِنْدِحَارِيٌّ، سَهْمِيٌّ، مِدْفَعِيٌّ، شَرْحِيٌّ، شَطْرَنْجِيٌّ، حُكُومِيٌّ، رُبَاعِيٌّ، إِشْتِرَاكِيٌّ، عِيسَوِيٌّ، سَامِيٌّ، فَرَاغِيٌّ، إِشْرَاقِيٌّ، طَلِيعِيٌّ، مُمَالِيٌّ، عَدْلِيٌّ، مَرْكَزِيٌّ.

19. Сделайте лингвистический анализ следующего отрывка из рассказа إرادة امرأة с выделением слов и способов их образования:

أنا لن أعود إليه مهما حصل، فقد تحملته حتى أصبحت عاجزة لدرجة التجمد، فقد شُلّ تفكيري، وُسلبت إرادتي، وصودرت مشاعري وأحاسيسي، وبهتت ألواني، وُرصت أحلامي في زوايا البؤس الضيقة المظلمة، لا ترى النور في وضح النهار.

أرجوكم لا تضغطوا عليّ.

- ولكن لماذا الآن ؟ بعد عشر سنوات من الزواج!

- ألا يهمك أبناؤك ؟ ألا تفكرين بهم ؟ الهذا الحد وصلت بك الأنانية وحب الذات؟ لدرجة أنك تتركين حياتك خلف رغباتك الخاصة؟

- ليس لدي رغبات خاصة

- وماذا تسمي ذلك؟

- إن عيشتي معه رتيبة لا حياة فيها، أنا في الظاهر على قيد الحياة ، ولكن في حقيقة الأمر أنا مدفونة في قبر برودته، وجبروته، وجهله، وتحجر أفكاره، وسلبيته، أنا ميتة منذ الأسبوع الأول لزواجنا قبل عشرة أعوام طويلة، كان الزمان يسير فيها ابطأ من عربة ثقيلة تسير ميلا واحدا كل سنة، الا أنني تحملته للأسباب نفسها التي تضغطون عليّ بها الآن، ولكنني اليوم وبعد أن استخرت عشرات المرات ليس أمامي سوى الانفصال عنه تماما.

- بالتأكيد أنت غير جادة فيما تقولين، فكيف يكون مصير الأولاد؟ هل تريدين تشتيتهم

- صدقوني أن قراري هذا في مصلحة الجميع وخاصة الأولاد، فأنا لم أكن طيلة السنوات السابقة مستقرة نفسيا، وهذا ينعكس عليهم سلبا وبكل تأكيد.

- يكفيك من هذه الترهات.

- أنتم لا تتصورون شكل الحياة في ظل الخلافات المستمرة، إننا نتعب الأولاد أكثر ونحن تحت سقف واحد من المشاكل والخلافات والنقاشات الحادة والتي تتبعها الشتائم والسباب، وبكل اللغات واللهجات المعروفة وغير المعروفة، لقد تلوثت آذانهم بكلمات وألفاظ مسممة لدرجة القرف.

- ربما هناك من يلعب في تفكيرك؟

- ماذا تقصدين؟

- يعني...شخص ما؟

- أرجوك، أنا لا أسمح لك بهذا.

- إذن، ما هي الأسباب الموضوعية وراء قرارك هذا؟

- هناك الكثير من الأسباب ولكنني لا أستطيع البوح في معظمها.

- لماذا لا تعطيه فرصة أخرى؟ وأن تحاولي معه مرة ثانية؟

- "لا ُيصلح العطار ما أفسده الدهر". يا أمي، أرجوك، افهميني، فأنا أعيش في عذاب دائم، وأكتم في نفسي، ألست أنا ابنتكم أيضا؟ فلماذا لا تخافون عليّ؟ أنتم تحثونني على الرجوع اليه وكأنني مخطئة في حقه، متناسين انه هو من حرمني من كل شيء جميل في هذه الحياة، إنني لم أسمع منه جملة واحدة تعبر عن إنسانيتي ... فهو يعتبرني "جاريته"، له الأمر وعليّ الطاعة العمياء، لا حقوق لي عليه، فهو إن أطعمني، يُمن علي، وإن ألبسني، يُمن عليّ ،أنا في نظره "جارية" لا حقوق لها، مجردة من الأحاسيس والمشاعر الإنسانية، أعيش فقط لخدمته وتلبية مطالبه حتى أنني فقدت القدرة على التفكير، لدرجة انني رغبت بإنهاء حياتي، فتقدمت إلى إحدى المستشفيات للتبرع بأعضائي، بدءاً بكليتي وانتهاءً بحدقة عيني.

 

20. Выделите относительные прилагательные из следующих аятов Корана и определите с помощью словарей возможность или невозможность образования от них абстрактных существительных:

اللَّهُ لا إِلَهَ إِلاَّ هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ لا تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلا نَوْمٌ لَهُ مَا فِي السَّمَوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ مَنْ ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلاَّ بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلا يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِنْ عِلْمِهِ إِلاَّ بِمَا شَاءَ وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَوَاتِ وَالأَرْضَ وَلا يَئُودُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيمُ (سورة البقرة، 255).

قَالَ يَا قَوْمِ أَرَهْطِي أَعَزُّ عَلَيْكُمْ مِنْ اللَّهِ وَاتَّخَذْتُمُوهُ وَرَاءَكُمْ ظِهْرِيّاً إِنَّ رَبِّي بِمَا تَعْمَلُونَ مُحِيطٌ (سورة هود، 92).

عَالِمُ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ الْكَبِيرُ الْمُتَعَالِي (سورة الرعد، 9).

وَقَالَ مُوسَى إِنْ تَكْفُرُوا أَنْتُمْ وَمَنْ فِي الأَرْضِ جَمِيعاً فَإِنَّ اللَّهَ لَغَنِيٌّ حَمِيدٌ (سورة إبراهيم، 8).

وَلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّهُمْ يَقُولُونَ إِنَّمَا يُعَلِّمُهُ بَشَرٌ لِسَانُ الَّذِي يُلْحِدُونَ إِلَيْهِ أَعْجَمِيٌّ وَهَذَا لِسَانٌ عَرَبِيٌّ مُبِينٌ (سورة النحل، 103).

وَمِنْ قَبْلِهِ كِتَابُ مُوسَى إِمَاماً وَرَحْمَةً وَهَذَا كِتَابٌ مُصَدِّقٌ لِسَاناً عَرَبِيّاً لِيُنْذِرَ الَّذِينَ ظَلَمُوا وَبُشْرَى لِلْمُحْسِنِينَ (سورة الأحقاف، 12).

هَاأَنْتُمْ هَؤُلاءِ تُدْعَوْنَ لِتُنفِقُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ فَمِنْكُمْ مَنْ يَبْخَلُ وَمَنْ يَبْخَلْ فَإِنَّمَا يَبْخَلُ عَنْ نَفْسِهِ وَاللَّهُ الْغَنِيُّ وَأَنْتُمْ الْفُقَرَاءُ وَإِنْ تَتَوَلَّوْا يَسْتَبْدِلْ قَوْماً غَيْرَكُمْ ثُمَّ لا يَكُونُوا أَمْثَالَكُمْ (سورة محمد، 38).

فَتَوَلَّ عَنْهُمْ يَوْمَ يَدْعُ الدَّاعِي إِلَى شَيْءٍ نُكُرٍ (سُورة قمر، 6).

كَتَبَ اللَّهُ لأَغْلِبَنَّ أَنَا وَرُسُلِي إِنَّ اللَّهَ قَوِيٌّ عَزِيزٌ (سورة المجادلة، 21).

أَفَمَنْ يَمْشِي مُكِبّاً عَلَى وَجْهِهِ أَهْدَى أَمَّنْ يَمْشِي سَوِيّاً عَلَى صِرَاطٍ مُسْتَقِيمٍ (سورة الملك، 22).

21. Определите: субстантивированы ли причастия в следующих аятах Корана:

أُوْلَئِكَ عَلَى هُدًى مِنْ رَبِّهِمْ وَأُوْلَئِكَ هُمْ الْمُفْلِحُونَ (سورة البقرة، 5).

الصَّابِرِينَ وَالصَّادِقِينَ وَالْقَانِتِينَ وَالْمُنْفِقِينَ وَالْمُسْتَغْفِرِينَ بِالأَسْحَارِ (سورة آل عمران، 17).

وَالْمُحْصَنَاتُ مِنْ النِّسَاءِ إِلاَّ مَا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ كِتَابَ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَأُحِلَّ لَكُمْ مَا وَرَاءَ ذَلِكُمْ أَنْ تَبْتَغُوا بِأَمْوَالِكُمْ مُحْصِنِينَ غَيْرَ مُسَافِحِينَ فَمَا اسْتَمْتَعْتُمْ بِهِ مِنْهُنَّ فَآتُوهُنَّ أُجُورَهُنَّ فَرِيضَةً وَلا جُنَاحَ عَلَيْكُمْ فِيمَا تَرَاضَيْتُمْ بِهِ مِنْ بَعْدِ الْفَرِيضَةِ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلِيماً حَكِيماً (سورة النساء، 24).

فَبِمَا نَقْضِهِمْ مِيثَاقَهُمْ لَعَنَّاهُمْ وَجَعَلْنَا قُلُوبَهُمْ قَاسِيَةً يُحَرِّفُونَ الْكَلِمَ عَنْ مَوَاضِعِهِ وَنَسُوا حَظّاً مِمَّا ذُكِّرُوا بِهِ وَلا تَزَالُ تَطَّلِعُ عَلَى خَائِنَةٍ مِنْهُمْ إِلاَّ قَلِيلاً مِنْهُمْ فَاعْفُ عَنْهُمْ وَاصْفَحْ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ (سورة المائدة، 13).

قُلْ سِيرُوا فِي الأَرْضِ ثُمَّ انظُرُوا كَيْفَ كَانَ عَاقِبَةُ الْمُكَذِّبِينَ (سورة الأنعام، 11).

إِنَّ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِآيَاتِنَا وَاسْتَكْبَرُوا عَنْهَا لا تُفَتَّحُ لَهُمْ أَبْوَابُ السَّمَاءِ وَلا يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ حَتَّى يَلِجَ الْجَمَلُ فِي سَمِّ الْخِيَاطِ وَكَذَلِكَ نَجْزِي الْمُجْرِمِينَ (سورة الأعراف، 40).

وَإِذْ يَمْكُرُ بِكَ الَّذِينَ كَفَرُوا لِيُثْبِتُوكَ أَوْ يَقْتُلُوكَ أَوْ يُخْرِجُوكَ وَيَمْكُرُونَ وَيَمْكُرُ اللَّهُ وَاللَّهُ خَيْرُ الْمَاكِرِينَ (سورة الأنفال، 30).

بَرَاءَةٌ مِنْ اللَّهِ وَرَسُولِهِ إِلَى الَّذِينَ عَاهَدتُّمْ مِنْ الْمُشْرِكِينَ (سورة التوبة، 1).

وَإِذَا مَسَّ الإِنْسَانَ الضُّرُّ دَعَانَا لِجَنْبِهِ أَوْ قَاعِداً أَوْ قَائِماً فَلَمَّا كَشَفْنَا عَنْهُ ضُرَّهُ مَرَّ كَأَنْ لَمْ يَدْعُنَا إِلَى ضُرٍّ مَسَّهُ كَذَلِكَ زُيِّنَ لِلْمُسْرِفِينَ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ (سورة يونس، 12).

فَإِلَّمْ يَسْتَجِيبُوا لَكُمْ فَاعْلَمُوا أَنَّمَا أُنزِلَ بِعِلْمِ اللَّهِ وَأَنْ لا إِلَهَ إِلاَّ هُوَ فَهَلْ أَنْتُمْ مُسْلِمُونَ (سورة هود، 14).

22. Выделите производные слова и способы их образования в следующих аятах Корана:

فَمَا لَكُمْ فِي الْمُنَافِقِينَ فِئَتَيْنِ وَاللَّهُ أَرْكَسَهُمْ بِمَا كَسَبُوا أَتُرِيدُونَ أَنْ تَهْدُوا مَنْ أَضَلَّ اللَّهُ وَمَنْ يُضْلِلْ اللَّهُ فَلَنْ تَجِدَ لَهُ سَبِيلاً (سورة النساء، 88).

مَا كَانَ إِبْرَاهِيمُ يَهُودِيّاً وَلا نَصْرَانِيّاً وَلَكِنْ كَانَ حَنِيفاً مُسْلِماً وَمَا كَانَ مِنْ الْمُشْرِكِينَ (سورة آل عمران، 67).

وَيَقُولُ الَّذِينَ كَفَرُوا لَوْلا أُنزِلَ عَلَيْهِ آيَةٌ مِنْ رَبِّهِ إِنَّمَا أَنْتَ مُنذِرٌ وَلِكُلِّ قَوْمٍ هَادٍ (سورة الرعد، 7).

وَوُضِعَ الْكِتَابُ فَتَرَى الْمُجْرِمِينَ مُشْفِقِينَ مِمَّا فِيهِ وَيَقُولُونَ يَا وَيْلَتَنَا مَالِ هَذَا الْكِتَابِ لا يُغَادِرُ صَغِيرَةً وَلا كَبِيرَةً إِلاَّ أَحْصَاهَا وَوَجَدُوا مَا عَمِلُوا حَاضِراً وَلا يَظْلِمُ رَبُّكَ أَحَداً (سورة الكهف، 49).

وَكَذَلِكَ أَنزَلْنَاهُ قُرْآناً عَرَبِيّاً وَصَرَّفْنَا فِيهِ مِنْ الْوَعِيدِ لَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ أَوْ يُحْدِثُ لَهُمْ ذِكْراً (سورة طـه، 113).

يَوْمَ يَبْعَثُهُمْ اللَّهُ جَمِيعاً فَيَحْلِفُونَ لَهُ كَمَا يَحْلِفُونَ لَكُمْ وَيَحْسَبُونَ أَنَّهُمْ عَلَى شَيْءٍ أَلا إِنَّهُمْ هُمْ الْكَاذِبُونَ (سورة المجادلة، 18).

وَإِذْ قَالَ عِيسَى ابْنُ مَرْيَمَ يَا بَنِي إِسْرَائِيلَ إِنِّي رَسُولُ اللَّهِ إِلَيْكُمْ مُصَدِّقاً لِمَا بَيْنَ يَدَيَّ مِنَ التَّوْرَاةِ وَمُبَشِّراً بِرَسُولٍ يَأْتِي مِنْ بَعْدِي اسْمُهُ أَحْمَدُ فَلَمَّا جَاءَهُمْ بِالْبَيِّنَاتِ قَالُوا هَذَا سِحْرٌ مُبِينٌ (سورة الصف، 6).

Найдите в тексте Корана аяты, содержащие слова, образованные синтаксическим способом и способом основосложения.

24. Найдите хадисы пророка Мухаммада (с.а.в.), в которых содержатся слова, образованные различными словообразовательными способами.

Выделите из материалов арабских СМИ производные слова, образованные посредством конверсии.

РАЗДЕЛ 6. СИНОНИМИЯ И АНТОНИМИЯ

АРАБСКОГО ЯЗЫКА

Синонимия как лексико-семантическое явление арабского литературного языка с древнейших времен была объектом интереса арабского языкознания. Большинство арабских авторов, древних и современных, положительно решавших вопрос о существовании синонимии и синонимов, определяли синонимы как разные по звучанию, но полностью совпадающие между собой по значению слова.





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

  1. S:Укажите вид предложения: Рассказать об этом человеке хотелось так, чтобы придерживаться фактов и чтобы было интересно. (Д.Гранин)
  2. Text D. Что такое телекоммуникация (электросвязь)
  3. А можно ли сказать, что Природа есть нечто определенное?
  4. А что если член Кооператива желает продать свой пай по ценам, действующим на рынке недвижимости на момент выхода?
  5. Автобиография. Что за документ? Кем оформлен?
  6. Б. Второе препятствие покою. Убеждение: тело ценно тем, что оно может предложить
  7. Благодарить за все – прекрасный урок, потому что благодарность открывает для вас новый мир благословений.
  8. Боль от того, что не сделано
  9. Верно ли утверждение, что задача стратегического контроля состоит в том, чтобы не допустить срыва и достичь стратегических целей?
  10. ВЕРНО ЛИ, ЧТО ЧЕРЕПАХИ РАСТУТ ОЧЕНЬ МЕДЛЕННО, А ЖИВУТ ОЧЕНЬ ДОЛГО, ОНИ - ДОЛГОЖИТЕЛИ?
  11. Во-вторых, не включайте ретроспективные сцены в повествование до тех пор, пока не сформируете у зрителей потребность и желание узнать, что тогда происходило.
  12. Во-первых, включайте совпадения в свой сценарий как можно раньше, чтобы оставалось достаточно времени для придания им значения.


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 518; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2019 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.015 с.) Главная | Обратная связь