Федеральный закон от 29.12.2010 N 436-ФЗ (ред. от 14.10.2014)

" О защите детей от информации,

причиняющей вред их здоровью и развитию"

Данный Федеральный закон регулирует отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию, в том числе от такой информации, содержащейся в информационной продукции.

Статья 5. Виды информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей

1. К информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, относится:

1) информация, предусмотренная частью 2 настоящей статьи и запрещенная для распространения среди детей;

2) информация, которая предусмотрена частью 3 настоящей статьи с учетом положений статей 7 - 10 настоящего Федерального закона и распространение которой среди детей определенных возрастных категорий ограничено.

2. К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится информация:

1) побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству;

2) способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;

3) обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом;

4) отрицающая семейные ценности, пропагандирующая нетрадиционные сексуальные отношения и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;

5) оправдывающая противоправное поведение;

6) содержащая нецензурную брань;

7) содержащая информацию порнографического характера;

8) о несовершеннолетнем, пострадавшем в результате противоправных действий (бездействия), включая фамилии, имена, отчества, фото- и видеоизображения такого несовершеннолетнего, его родителей и иных законных представителей, дату рождения такого несовершеннолетнего, аудиозапись его голоса, место его жительства или место временного пребывания, место его учебы или работы, иную информацию, позволяющую прямо или косвенно установить личность такого несовершеннолетнего.

3. К информации, распространение которой среди детей определенных возрастных категорий ограничено, относится информация:

1) представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;

2) вызывающая у детей страх, ужас или панику, в том числе представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;

3) представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;

4) содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

Нарушение законодательства Российской Федерации о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию, влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

51. Каков процент опасной информации в сети, которая может принести вред человеку? 42%

52. Оцените количество разных типов вредной информации по критериям (пишем словом - не встречал / мало / средне / много)

Информация, с помощью которой:

А) подталкивают к самоубийству;	мало
Б) рекламируют, пропагандируют, распространяют наркотики;	мало
В) пропагандируют сексуальную распущенность;	среднее количество
Г) подталкивают к анорексии	среднее количество
Д) заманивают в секты	мало
Е) заманивают в террористические организации	не встречал
Ж) разжигают национальную рознь и расовое неприятие (экстремизм, национализм, фашизм);	среднее количество
З) пропагандируют девиантные формы поведения;	среднее количество
И) формируют ложный взгляд на историю России;	среднее количество
К) пропагандируют антипатриотичные настроения;	среднее количество

Л) другое (можете привести примеры)

53. Оцените количество разных типов полезной информации по критериям (пишем словом - не встречал / мало / средне / много)

Информация, с помощью которой пропагандируют:

А) семейные ценности	среднее количество
Б) здоровый образ жизни, физическое развитие, спорт	среднее количество
В) милосердие, гуманность, добро	среднее количество
Г) терпимость, толерантность	мало
Д) полезную занятость подростков и молодёжи	мало
Е) помощь в адекватном трудоустройстве	мало
Ж) патриотизм	среднее количество
З) адекватный взгляд на историю России	среднее количество

И) другое (можете привести примеры)

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПЕРЕГРУЗКА

Современный человек за месяц получает и обрабатывает столько же информации, сколько человек XVII века - за всю жизнь, а в сети Facebook ежемесячно выкладывается в открытый доступ 30 млрд новых источников информации. Считается, что объем информации в мире будет удваиваться каждые два года. Мы живём в век информационного цунами или информационного взрыва. Информация поступает к нам в текстовой, визуальной, аудиальной и аудиовизуальной форме. В Интернете информационные ресурсы можно разделить на четыре категории. 1. Информационные сайты 2. Онлайн-сервисы 3. Сайты электронной коммерции 4. Интернет-представительства. Для российских подростков Интернет — главный источник информации, который конкурирует с учителями, друзьями и даже родителями.

Со всех сторон на современного человека валится информация: тут реклама, там телефон звонит, здесь новости, да и социальные сети масла в огонь подливают. Происходит это в таком немыслимом объёме и с такой бешеной скоростью, что любой организм не способен выдержать такие нагрузки.

Информационная перегрузка — это такое состояние организма, при котором объём поступающих стимулов превышает способность организма его обрабатывать, т.е. отбирать, оценивать и запоминать информацию. Кроме того, имеет значение и качество поступающей информации. Если она агрессивна и навязчива, то шансы «заработать» перегрузку резко увеличиваются: ведь от таких стимулов отвлечься куда труднее.

Типы потребителей информации

Сегодня есть три социальные группы, каждая из которых имеет свою стратегию потребления информации. Первая группа — люди до 30 лет, которые с пяти-десяти лет не выпускают телефон из рук. Их можно смело назвать информационно зависимыми. Вторая группа — от 30 до 45 лет — те, кто придерживается «смешанной» стратегии. И наконец, третья группа — от 45 и старше — эту стратегию потребления информации я называю «информационный вакуум» или английским термином «leave me alone» («оставьте меня в покое»). На мой взгляд, тут нужно найти золотую середину: первой группе — умерить потребление, третьей, напротив, увеличить.

Основные причины информационной перегрузки:

 стремительный рост новой информации, которая производится;

 простота дублирования и передачи данных через интернет;

 увеличение доступных каналов входящей информации (например, телефон, электронная почта, мгновенный обмен сообщениями, rss);

 большое количество исторических сведений;

 противоречия и неточности в имеющейся информации;

 низкое соотношение сигнал/шум[2];

 отсутствие метода сравнения и обработки различных видов информации;

 куски информации не связаны или не имеют общей структуры для выявления их отношений.

Каковы признаки информационной перегрузки?

Падает продуктивность мышления. То есть снижается способность человека эффективно решать поставленные перед ним задачи. Возникает смутное чувство «отупения», ощущается невозможность справиться с тем, с чем раньше справлялся. Трудно сосредоточиться. В голове гул, хаос и бардак, а поток мыслей никак не удаётся остановить: мозг всё работает и работает, но никак не наступает ясность.

Увеличение количества ошибок. Огромное количество самой разной информации приводит к тому, что порой на переключение между одной и другой задачей тратится куда больше времени, чем на их решение. Стоит ли говорить, что как следует погрузиться в какую-то из проблем, не спеша рассмотреть варианты её решения и выбрать наиболее оптимальный в таком состоянии просто невозможно.

Ухудшение памяти. Запоминание требует определённого времени: на то, чтобы воспринять информацию, переместить её в долговременную память, да потом ещё и извлечь оттуда. А постоянный поток входящих данных не даёт возможности проделать все эти операции. Мы каждый день набиваем кратковременную память до упора, а долговременную, напротив, используем все реже: информация переходит в область такой памяти только благодаря тому, что человек что-то повторяет. Мы же потребляем много информации, которую потом не повторяем. Вот и получается: мы не знаем, что было в прошлом месяце. Кажется, что мы забываем, а на самом деле просто не запоминаем.

Тревога и беспокойство. Информационная перегрузка не даёт организму расслабиться, он постоянно находится в боевой готовности: вдруг нужно будет ещё какую информацию обработать?

Тошнота. Тело в буквальном смысле пытается сообщить, что «переварить» такое количество информации оно не может. К телесным симптомам также относятся головокружение, напряжение в челюстях, боль в шее, нарушения сна и аппетита.

Что делать?

Необходима Информационная диета «Digital detox». Её составляющие (Кирилл Николаев):

Необходимо сформулировать определённую цель или цели для данного этапа жизни. Помня о цели, вы всегда сможете оценить, необходима вам данная информация или нет.

Второй шаг — попробовать хотя бы два раза в месяц устраивать диджитал-детокс на выходные. То есть в пятницу вечером все выключить, в том числе сотовый телефон, а в воскресенье вечером все включить. Попробовать пожить для самого себя: необязательно наедине — походы с друзьями в бар или прогулки по ночным клубам приветствуются, но нужно отключить рефлекс «достал — позвонил — договорился встретиться».

Третий шаг — нужно правильно настроить свое устройство: отключить все виды уведомлений — как звуковых, так и визуальных. Уведомление развивает рефлекс: приходит эсэмэска, раздается сигнал, и мы превращаемся в собак Павлова. Не задумываемся, что для нас сейчас важнее: доделать то, что мы в этот момент делаем, или отреагировать.

Фильтровать входящую информацию. То есть ограничить либо её количество, либо качество. Самое время «почистить» ленту ВКонтакте, отписаться от рассылок по электронной почте, убрать номер своего мобильного из базы назойливых рекламщиков. А самое лучшее, чем можно себя «починить» — это хотя бы один день в неделю проводить без телефона и ноутбука.

Четвертый шаг — регулярная физическая нагрузка: прогулки от одного часа, йога, бег, плавание, спорт, все что угодно.

2. Не забывать про сон. Риск информационной перегрузки и хронической усталости выше у тех людей, которые не соблюдают баланс труда и отдыха. Банально, но куда же от этого денешься.

3. Распределять нагрузку на организм. Какие органы восприятия чаще всего попадают под «обстрел» информацией? Если вы много читаете, пишете, смотрите — значит, глазам вашим больше всего досталось. То есть стимулы чаще всего — визуальные. Очень хорошо поможет расслабиться и справиться с перегрузкой, например, переключение внимания на телесные или слуховые ощущения. Закрыли глаза — и слушайте оперу на здоровье!

5. Природа. Ни для кого не секрет, что снизить тревожность, отдохнуть и переключиться на более медленный темп (в наше время можно даже сказать: на более естественный) помогает наблюдение за природой. Конечно, каждый вечер в Альпах не проведёшь. Но давно ли вы смотрели документальное кино про флору и фауну? Каким-то волшебным образом фильмы про зверей и природу настраивают нас на здоровый лад.

Кирилл Николаев: Я пришел к неутешительному выводу, что информационная перегрузка нам достаточно удобна. Нам всем, довольно слабым людям со своими комплексами и психологическими проблемами, комфортно от того, что есть какая-то штука, которая занимает почти все наше свободное время. По сути, чем больше мы недовольны жизнью, тем актуальнее проблема информационной перегрузки. Все это ни в коем случае не значит, что, достигнув состояния Будды, вы откажетесь от технологий. Это значит, что уровень эффективности их использования будет выше. Интернет и технологии можно применять по-разному: можно написать докторскую, не выходя из кабинета, и это будет такая работа, что все закачаются. А можно это же время потратить на просмотр порнографии. Выбор всегда за человеком.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 Следующая ⇒