СЕМИНАРСКО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Стр 1 из 4Следующая ⇒

СЕМИНАРСКО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

«ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ КУБАНИ»

Студента (ки) факультета__________________

Отделения________________________________

Курс, группа ______________________________

Ф.И.О.____________________________________

Семинарско-практическое занятие №1

Тема: ГЕОГРАФИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Вопросы для обсуждения:

1.Общая характеристика территории Краснодарского края. Физико-географическое районирование. Природно-хозяйственное и административно-территориальное деление.

2.Полезные ископаемые края и своего района, использование, перспективы.

3.Экологические проблемы, связанные с разработкой, транспортировкой и добычей полезных ископаемых.

4.Природно-энергетические ресурсы края: настоящее и будущее.

5.Климатические особенности Краснодарского края как основа рекреационного природопользования.

Рекомендуемые к занятию методические материалы:

Карты: контурная, географическая и климатическая мира, России, Краснодарского края, административная карта Краснодарского края, видеофильм «Альтернативная энергетика», мультимедиа по теме.

Литература

1.Бекух З.А., Ефремов Ю.В., Жирма В.В. и др. Физическая география Краснодарского края: Уч. пособие. - Краснодар, 2000.

2. Доклады о состоянии окружающей природной среды Краснодарского края в 1992 году ( и далее ежегодные, начиная с 1992 г.). - Краснодар: Краснодарский краевой Комитет охраны окружающей среды и природных ресурсов, 1993...1995...1997...2001..

3. Лотышев И.П. География Краснодарского края. - Краснодар: Кн. изд-во, 2000

4. Нагалевский Ю.Я., Чистяков В.И. Физическая география Краснодарского края: Учеб. Пособие, - Краснодар: «Северный Кавказ», 2003

5. Печерин А.И. Природа Кубани: надежды и тревоги. — Краснодар, Кн. изд-во, 1989.

6. Чистяков В.И., Озеркова Р.А. Край родной. — Краснодар: Кн. изд-во, 1982.

Опережающие задания и вопросы для самоконтроля

1.Выполните все необходимые задания к темам 1 и 2 лекционного курса, в т.ч. заполненную таблицу 1 «Степень использования минирально-сырьевых ресурсов Краснодарского края»

2. Определите географические координаты самых крупных городов края (в т. ч. г. Армавира), вашего района.

3. Охарактеризуйте поверхность своей местности по плану:

· в какой природной зоне находится ваш район;

· формы поверхности;

· какие породы ее слагают;

· в каком направлении имеется наклон поверхности;

· степень изрезанности поверхности долинами рек, оврагами..

использование поверхности вашей местности в хозяйственной деятельности населения (добыча полезных ископаемых, отрасли промышленности. сельского хозяйства, энергетики, транспорта

и т. п.).

………………………………………………………………………………………

4.Какими видами альтернативных природных источников энергии можно восполнить 70%-ный дефицит электроэнергии в крае?

5.Определите зависимость климата вашей местности от ее местонахождения (широта, долготы), характера рельефа, преобладающих воздушных масс, близости к морям.

………………………………………………………………………………………

6. Перечислите рекреационные ресурсы природных зон и подзон края: степной, лесостепной, горнолесной, плавневой, Черноморского и Азовского побережья.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………

7.Какими рекреационными природными ресурсами обладает Ваш район?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Степень использования минерально-сырьевых ресурсов

Краснодарского края

Таблица 1

Типы полезных ископаемых	Виды ископаемых	Какие из них добываются	Какие не добываются и почему
1. Горючие	Нефть, газ, уголь, торф	Нефть, газ	Уголь: найденные залежи незначительны и низкого качества. Торф – низкого качества
2. Строительные	Глина, песок, известь, мергель, природный камень, ракушечник
3. Нерудные	Каменная соль, гипс, агроруды
4. Руды черных металлов	Железо, марганец, хром
5. Руды цветных металлов	Никель, вольфрам, золото, серебро, ртуть

Семинарско-практическое занятие № 2

Тема: ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ:

ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ

Вопросы для обсуждения:

1. Водные ресурсы, их состояние, охрана и использование:

· поверхностные воды;

· морские воды;

· подземные воды.

2. Земельные ресурсы, их состояние, использование и охрана

3. Растительный мир Краснодарского края:

· современное состояние;

· использование;

· охрана.

4.Животный мир Краснодарского края: проблемы сохранения биологического разнообразия.

Рекомендуемые к занятию методические материалы

1. Карты: контурная, физическая Европейской части России. Краснодарского края, почвенная и экологическая карта России. административная карта Краснодарского края, видеофильм и мультимедиа о природе и экологии отдельных территорий края.

Литература

1.Бекух З.А., Ефремов Ю.В., Жирма В.В. и др. Физическая география Краснодарского края: Уч. пособие. - Краснодар, 2000.

2.Борисов В.И. Реки Кубани. — Краснодар: Кн. изд-во, 1982.

3. Вершинин А.О. Жизнь Черного моря. — М.: Изд. МАКЦЕНТР, 2004.

4. Доклады о состоянии окружающей природной среды Краснодарского края в 1992 году ( и далее ежегодные, начиная с 1992 г.). - Краснодар: Краснодарский краевой Комитет охраны окружающей среды и природных ресурсов, 1993...1995...1997...2001..

5. Красная книга Краснодарского края. — Краснодар: Кн. изд-во, 1994, 2007.

6. Лотышев И.П. География Краснодарского края. - Краснодар: Кн. изд-во, 2000

7. Лотышев И.П. По берегам двух морей. — Краснодар, 1971.

8. Печерин А.И. Природа Кубани: надежды и тревоги. — Краснодар, Кн. изд-во, 1989.

9. Плотников Г.К. Животный мир Краснодарского края. — Краснодар, Кн. изд-во, 1989.

10. Чистяков В.И., Озеркова Р.А. Край родной. — Краснодар: Кн. изд-во, 1982.

Вопросы для самоконтроля

1.Выполните все необходимые задания к темам 3, 4, и 5 лекционного курса.

2.Что составляет водные ресурсы края? Хватит ли их для развития хозяйственного комплекса края? Что нужно делать для их рационального использования?

3. На каких реках, и с какой целью построены водохранилища? Как они используются?

4.Каковы водные ресурсы Вашего района, источники питьевого водоснабжения?

5.Дайте характеристику водоёмов вашей местности. Данные поместите в таблицу (приложение 1).

6.По почвенной карте Краснодарского края определите, какие типы почв распространенны в крае? Чем объясняется такое их разнообразие? Установите закономерности распространения почв по территории края, объясните причины.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

7.Охарактеризуйтеу почвы вашего района. Перечислите возделываемые сельскохозяйственные культуры. Сведения занесите в таблицу

(приложение 2).

8.По карте растительности определите изменения растительного покрова с севера на юг. Сопоставьте карту растительности с почвенной картой и картой увлажнения. Найдите и объясните обнаруженные закономерности.

9.Охарактеризуйте растительный и животный мир своей местности. Данные занесите в таблицу (приложение 3, 4).

Семинарско-практическое занятие №3

Тема: СОВРЕМЕННЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ.

Вопросы для обсуждении: 1. Экологическая обстановка в Краснодарском крае: · причины деградации кубанских черноземов: пути улучшения земель; · источники загрязнения поверхностных водоемов и подземных вод; предпринимаемые меры; · антропогенные загрязнители атмосферы, система контроля, защиты; · проблема сохранения лесов Кубани. 2. Заповедная охрана природы. Красная книга Краснодарского края. 3.Система охраны природы и экологический мониторинг в Краснодарском крае.

Рекомендуемые к занятию методические материалы

1.Карты: физическая и административная Краснодарского края, экологическая карта России. Видеофильм «Красный край», мультимедиа по теме.

Литература

1. Белюченко И.С. Антропогенная экология. - Краснодар, 1998.

3. Красная книга Краснодарского края. — Краснодар: Кн. изд-во, 1994, 2007.

4. Литвинская С.А. Редкие и исчезающие растения Кубани. — Краснодар: Кн. изд-во, 1983.

5. Лотышев И.П. География Краснодарского края. - Краснодар: Кн. изд-во, 2000

6. Печерин А.И. Природа Кубани: надежды и тревоги. — Краснодар, Кн. изд-во, 1989.

7. Поляков В.А. Экологическая взаимообусловленность мира. — Краснодар, 1996.

8. Экологические проблемы регионов России. Краснодарский край (информ.

выпуск №3) — М.: ВИНИТИ, 199б.

Опережающие задания и методические рекомендации:

1.Выполните все необходимые задания к теме №6 лекционного курса.

2.Рассматривая экологическую обстановку в крае, своей местности по отдельным компонентам среды (вода, воздух, почва и др.), систематизируйте свои знания, сгруппировав их в такой последовательности:

Источники загрязнения	Последствия загрязнения для природы	Действие загрязнения на здоровье человека	Предпринима- емые меры	Что может сделать учитель, воспитатель, педагог?

3.Дополните таблицу 2 «Заповедная охрана природы» сведениями о Краснодарском крае (количество, название объекта).

Таблица 2

Формы	Режим	Количество в России	Количество и название в Краснодарском крае
Заповедники, из них, биосферные	абсолютный		...................................................................... …………………………………………….. …………………………………………….. ……………………………………………..
Заказники	относительный		Подчинения: республиканского -…………………………………………….. …………………………………………….. …………………………………………….. краевого - ……………………………………………. ……………………………………………. …………………………………………….
Памятники природы	абсолютный	8000, в т.ч. 3 -федерального значения	..................................................................... ……………………………………………. ……………………………………………. …………………………………………….
Национальные парки	смешанный		..................................................................... ……………………………………………. …………………………………………….
Красная книга: животные растения			..................................................................... ……………………………………………. …………………………………………….

4.Дополните структурную схему государственной системы охраны природы соответствующими подразделениями своего района (города):

Законодательная власть	Исполнительная власть	Президентская власть	Прокурорский надзор

Государственная дума	Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды	Советники по экологии при президенте России	Прокуратура России

Законодательное собрание Краснодарского края	Краевой Комитет по природным ресурсам и окружающей среды	Специалисты по экологии Краевого правительства	Прокуратура края

…………………... …………………...	............................ …………………	………………... ………………...	………………... ………………...

5.Из дококладов о состоянии окружающей природной среды Краснодарского края сделайте статистическую выборку влияния на окружающую среду предприятий:

· электроэнергетики;

· химической и нефтехимической промышленности;

· деревообрабатывающей промышленности;

· микробиологической и пищевой промышленности;

· промышленности строительных материалов;

· машиностроения;

· транспорта;

· сельского хозяйства;

· жилищно-коммунального хозяйства;

· оборонной промышленности и вооруженных сил.

СХЕМА

название реферата (зачетного) по дисциплине

«Природа и экология Кубани»

1. Географическое положение, границы, площадь района.

2. Рельеф и полезные ископаемые.

3. Климат (климатический календарь по месяцам года):

· Температура воздуха и ее колебания;

· Господствующие ветры;

· Атмосферные осадки.

4. Водные ресурсы.

5. Почвы.

6. Растительный мир.

7. Животный мир.

8. Отрасли растениеводства и животноводства в районе.

9. Экологическая обстановка в районе. Предпринимаемые меры по охране природы.

ФГБОУ ВПО « АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра физической культуры и медико-биологических дисциплин

ТЕМА: ________________________________________

Реферат разработан

Студентом ___курса

Факультета________

Ивановым Игорем

Науч. руководитель

доц., к.б.н.

Поливода Э.Б.

Армавир, 2014 г.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1.Нанести на контурную карту границы Краснодарского края и названия пограничных территорий.

2.Обозначить на контурной карте крайние точки и населенные пункты Краснодарского края, их географические координаты.

3.Цветом не контурной карте показать административно-территориальные единицы края. Для каждой из них надписать: площадь, расстояние от Краснодара, численность и плотность населения, соотношение городского и сельского населения (%).

4.Определить протяженность границ края с каждым из субъектов РФ и зарубежных государств, длину береговой линии отдельно для Азовского и Черного морей.

5.Определить протяженность территории края с севера на юг и с запада на восток в километрах и в градусах.

6.Определить расстояние от Краснодара до побережья Черного и Азовского морей. Надписать результаты всех расчетов на контурной карте.

7.Охарактеризовать географическое положение края, отметить его положительные и отрицательные стороны. Описать изменения в геополитическом положении края.

8.Дать краткую письменную сравнительную характеристику Черного и Азовского морей по литературным и картографическим источникам.

9. На контурную карту нанести основные тектонические структуры, названия тектонических структурных единиц, линии разломов, надвигов, разрывов.

10.На кальку нанести месторождения полезных ископаемых и сопоставить (путем наложения) с геологической и тектонической картами атласа Краснодарского края. Письменно пояснить, к каким геологическим структурам, какого возраста породам приурочены основные месторождения тех или иных полезных ископаемых.

11.На контурной карте края надписать абсолютные отметки районных центров края.

12.Объяснить, от каких факторов зависит распределение тепла на территории края; проследить изменение продолжительности безморозного периода.

13.Построить графики годового хода средних из абсолютных минимумов температуры воздуха. Установить закономерности их изменения.

14.Дать письменную характеристику ветрового режима равнинной, горной частей Краснодарского края и Черноморского побережья.

15.Подготовить краткие сообщения на темы: “Суховеи, причины их возникновения, преобладающие направления ветров при суховеях”, “Пыльные бури”, “Засухи, их типы и происхождение”.

16.На контурной карте показать число дней с суховеями и пыльными бурями на территории края. Объяснить причины такого их распространения.

17.Вычертить гидрографические схемы для каждой из групп рек Краснодарского края.

18.На контурной карте провести границы между выделенными группами и бассейнами рек.

19.Показать влияние рельефа, геологического строения и других факторов на формирование уклонов рек, различия в характере уклонов горных и равнинных рек, а также изменения уклонов по течению реки.

20.На контурной карте Краснодарского края показать лиманы: Ахтанизовский, Цокур, Бугазский, Кизилташский, Витязевский, Курчанский, Старотитаровский, Куликовский, Большой Червонный, Горький, Баштовой, Большой Грущаный, Ордынский, Войсковой, Лозовский, Восточный, Комковатый, Мечетный, Сладкий, Глубокий, Дурной, Писаревский, Бойкиевский, Рясный, Красный, Ахтарский, Большой Кирпильский, Малый Кирпильский, Ейский, Бейсугский, Лебяжий, Кущеватый. Обозначить средние глубины.

21.В пределах районов отметить: преобладающие абсолютные отметки, средние температуры января и июля, количество осадков, значения коэффициента увлажнения.

22.На контурную карту Краснодарского края нанести главные курорты и курортные местности края и показать их типы и основные лечебные факторы. Для обозначенных объектов указать на контурной карте абсолютные отметки, основные характеристики климата, характер растительного покрова.

23.Отметить на контурной карте положение основных туристических объектов края.

24.Предложить свой вариант туристского маршрута и составить его описание. Предлагаемый маршрут показать на контурной карте.

Почвы Краснодарского края

Климат Краснодарского края

ГЛОССАРИЙ

Аллювиальные почвы - почвы, формирующиеся в речных поймах и дельтах в условиях периодического затопления и аккумуляции наносов.

Антропогенные формы рельефа - совокупность форм земной поверхности, измененных или созданных деятельностью человека.

Балка - сухая или с временным водотоком долина с пологово-гнутым дном, выпуклыми задернованными склонами, иногда поросшими степными кустарниками.

Биосферный заповедник - строго охраняемый обширный природный участок, практически не испытывающий воздействия окружающих ландшафтов, преобразованных человеком.

Гидрологический режим — закономерные изменения состояния водного объекта во времени, обусловленные главным образом климатическими особенностями бассейна.

Годовой сток — общий объем воды, стекающей за год, обычно отнесенный к замыкающему створу водосбора или речного бассейна.

Деградация почвы — снижение плодородия почвы, вызванное ухудшением ее свойств в результате изменения условий почвообразования или хозяйственной деятельности человека.

Ерик - 1). Протока в пойме реки или между озерами.

2). Сухие старицы или ложбины в пойме, заливаемые при разливе рек.

Естественные ландшафты — ландшафты, не испытавшие воздействия человека.

Заказник — участок природной территории или акватории, в пределах которого обеспечивается соблюдение заказного режима. Обычно служит охране отдельных компонентов природы.

Зоопланктон - совокупность животных организмов, входящих в состав планктона.

Каньон. - узкая глубокая долина с крутыми или отвесными склонами.

Коренные месторождения — залежи полезных ископаемых в коренных горных породах (т.е. на месте их первоначального образования).

Креозот - маслянистая жидкость, получаемая пиролизом древесины. Применяется в медицине как антисептик. Предотвращает гниение изделий из древесины.

Кряж - удлиненная, часто линейно вытянутая возвышенность с незначительными и неравномерными относительными высотами; характеризуется мягкими, округлыми очертаниями вершин.

Куэсты - гряды с асимметричными (один - пологий и длинный, другой - крутой и короткий) склонами; результат размывающего действия рек на горные породы неодинаковой стойкости, пласты которых наклонены в сторону длинного склона куэсты.

Ландшафт - совокупность природных участков, сходных по своим морфологическим и функциональным особенностям.

Лёссовидные суглинки - лёссовидная порода, отличающаяся большим содержанием глинистых частиц, присутствием грубого песчаного и редко галечного материала, наличием слоистости.

Лиман - вытянутый залив с извилистыми, невысокими берегами.

Марикулыпура - разведение и выращивание животных и растительных организмов в морской среде.

Межень - наиболее низкий уровень воды в реке.

Мелиорация - мероприятия по улучшению свойств почвы.

Моренные отложения - отложения, накопленные непосредственно ледниками при движении.

Нейтральные воды - часть водной поверхности моря или океана, не принадлежащая ни одному государству.

Отрог горного хребта - хребет второго порядка, отходящий от главной цепи.

Паводок - кратковременное поднятие уровня воды в реке в результате быстрого таяния снега, обильных дождей.

Плавни — заросли тростника, рогоза, осота, ив и других растений на затапливаемых поймах и в дельтах крупных рек.

Плато - возвышенная равнина с ровной или волнистой слабо-расчлененной поверхностью, ограниченная отчетливыми уступами от соседних более низких равнинных пространств.

Платформа — обширный участок земной коры, обладающий сравнительно малой подвижностью, равнинным или платообраз-ным рельефом.

Плотность населения - количество человек, проживающих на одном квадратном километре площади.

Пресервы - нестерилизованные рыбные консервы в острой заливке.

Радиационный баланс - разность между суммарной солнечной радиацией, поглощенной земной поверхностью, и ее эффективным излучением.

Рекультивация — мероприятия, направленные на восстановление ландшафта, нарушенного хозяйственной деятельностью.

Россыпные месторождения - рыхлые или сцементированные отложения обломочного материала, включающие зерна или кристаллы рудных минералов в промышленных концентрациях.

Сопки - холмы с округлыми вершинами.

Статус — правовое положение, состояние.

Степные западины (блюдца) - округлые, почти плоские понижения, встречающиеся одиночно или группами на равнинных поверхностях.

Термальные воды. - подземные воды, имеющие температуру от 20 градусов и выше за счет поступления тепла из глубоких зон земной коры.

Терминал - часть порта, предназначенная для обработки контейнерных и пакетированных грузов.

Террасы — ступенеобразные формы рельефа склонов долин, берегов озер и морей.

Тетис - система обширных древних морских бассейнов широтного простирания на юге Евразии, от Атлантического до Тихого океана (Черное море, Каспийское, Средиземное, Персидский залив и моря Малайского архипелага считают остатками Тетиса).

Троговые долины - горные долины корытообразной формы, углубленные и спрямленные заполнявшим их некогда ледником.

Фитопланктон — совокупность растительных организмов, входящих в состав планктона.

Шкала Рихтера - классификация землетрясений, основанная на оценке энергии сейсмических волн по 12-балльной системе.

Щит - крупная положительная структура платформы, в пределах которой выходит на поверхность кристаллический фундамент.

ЮНЕСКО - - межправительственная организация, специализированное учреждение ООН по вопросам образования, науки и культуры.

Ярус - отложения, образовавшиеся в течение одного геологического века и отвечающие определенному этапу геологического развития Земли.

Заказники зоологические

Белореченский

Головинский (г. Сочи)

Горячеключевский

Дедеркой (Туапсинский р-н)

Красная Горка (г. Анапа)

Крымский

Новоберезанский (Выселковский р-н)

Приазовский (Славянский р-н)

Псебайский (Мостовской р-н)

Таманско-Запорожский (Темрюкский р-н)

Туапсинский

Ясенский (Ейский р-н)

Озера Пещеры

Абрау (г. Новороссийск) Богатырские (г. Горячий Ключ)

Голубицкое (Темрюкский р-н) Воронцовская (г. Сочи)

Соленое (Темрюкский р-н) Большая Ахунская (г. Сочи)

Ханское (Ейский р-н) Фанагорийская (г. Горячий Ключ)

Геологические

Вулкан Шуго (Крымский р-н)

Гора Карабетова (Темрюкский р-н)

Мыс Железный Рог (Темрюкский р-н)

Дантово ущелье (Горячий Ключ)

Скала Кисилева (Туапсинский р-н)

Гора Миска (Темрюкский р-н)

Скала Петушок (г. Горячий Ключ)

Скала Парус (г. Геленджик)

СЕМИНАРСКО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

«ПРИРОДА И ЭКОЛОГИЯ КУБАНИ»

Студента (ки) факультета__________________

Отделения________________________________

Курс, группа ______________________________

Ф.И.О.____________________________________

12 3 4 Следующая ⇒