Сбор мокроты на АК – атипичные клетки
Студент (ка) _____________________________________________________
Группа _________________________ бригада _________________________
| №
| Алгоритм действия
| Исходный балл
| Полученный балл
|
|
| Оснащение
|
|
|
| 1.
| Чистая сухая лабораторная ёмкость, желательно одноразовая с крышкой (плевательница или специальная ёмкость)
|
|
|
| 2.
| Чистая салфетка
|
|
|
| 3.
| Этикетка
|
|
|
| 4.
| Направление
|
|
|
| 5.
| Аптечная резиночка
|
|
|
|
| Подготовка к процедуре
|
|
|
| 1.
| Подготовить лабораторную посуду и аптечной резинкой прикрепить этикетку к ёмкости
|
|
|
| 2.
| Накануне вечером отдать пациенту посуду с направлением, проинструктировать его и получить согласие на исследование
|
|
|
|
| Выполнение манипуляции
|
|
|
| 3.*
| Утром пациент с 6.00 до 7.00 не должен принимать пищи, воды лекарств, не жевать жвачку, желательно не курить
|
|
|
| 4.
| Лучше мокроту собирать рано утром, «натощак», когда она накапливается в дыхательных путях
|
|
|
| 5.*
| Непосредственно перед сбором мокроты почистить зубы, прополоскать рот кипячёной водой
|
|
|
| 6.
| Постараться осушить рот от остатков воды и слюны, проглотив их
|
|
|
| 7.*
| Откашлять и собрать мокроту в чистую ёмкость в количестве не менее 3 – 5мл, закрыть ёмкость крышкой
|
|
|
| 8.
| Ёмкость протереть чистой салфеткой и прикрепить этикетку, затем поставить в санитарной комнате в специальный ящик (контейнер)
|
|
|
|
| Завершение процедуры
|
|
|
| 9.*
| Медсестра вместе с направлением отправляет собранную мокроту в клиническую лабораторию в течение 2 часов
Примечание: при взятии мокроты на атипичные клетки (опухолевые) следует помнить, что эти клетки быстро разрушаются, поэтому следует исследовать свежевыделенную мокроту. Для большей вероятности попадания опухолевых клеток в мокроту иногда применяют предварительные ингаляции с протеолитическим ферментом трипсином, способствующим выхождению мокроты из наиболее глубоких отделов бронхиального дерева.
|
|
|
| 10.
| На следующий день полученные из лаборатории результаты подклеить в историю болезни пациента
|
|
|
|
| Всего баллов:
|
|
|
Оценочный контроль Оценка _________________________
| Кол-во баллов
| Оценка
|
| 0 – 16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата _________________ Подпись преподавателя ___________________________
Подпись студента (ки) ___________________________
Комментарии преподавателя _________________________________________________
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
* При невыполнении данного пункта, манипуляция прекращается, и студент получает неудовлетворительную оценку!
Лист оценки
Взятие мазка из зева на бактериологическое исследование
Студент (ка) _____________________________________________________
Группа _________________________ бригада _________________________
| №
| Алгоритм действия
| Исходный балл
| Полученный балл
|
|
| Оснащение
|
|
|
| 1.
| Стерильный шпатель
|
|
|
| 2.
| Стерильная пробирка с пробкой и пропущенным через пробку стержнем с ватным тампоном на конце (готовит бактериологическая лаборатория) или одноразовая стерильная
|
|
|
| 3.
| Штатив для пробирок,
|
|
|
| 4.
| Направление
|
|
|
| 5.
| Перчатки
|
|
|
|
| Подготовка к процедуре
|
|
|
| 1.
| Провести беседу с пациентом о цели исследования, получить согласие
|
|
|
| 2.
| Вымыть руки гигиенический уровень
|
|
|
| 3.
| Надеть перчатки, обработать антисептиком для перчаток
|
|
|
| 4.
| Усадить пациента на стул или поднять изголовье кровати
|
|
|
|
| Выполнение манипуляции
|
|
|
| 5.
| Попросить пациента открыть рот и осмотреть язык, миндалины, зев
|
|
|
| 6.
| Определить место взятия отделяемого на исследование
|
|
|
| 7.
| Осторожно держа за пробку с пометкой «З» (зев), извлечь стержень из пробирки, не дотрагиваясь наружных её стенок и окружающих предметов, пробирку поставить в штатив
|
|
|
| 8.*
| Левой рукой взять шпатель, попросить пациента открыть рот, прижать шпателем язык, осторожно, не касаясь языка и верхнего нёба, снять выделения с дужек и с нёбных миндалин (слева и справа)
|
|
|
| 9.*
| Осторожно и быстро извлечь тампон из полости рта и, не дотрагиваясь до внутренних стенок пробирки ввести в пробирку
|
|
|
|
| Завершение процедуры
|
|
|
| 10.
| Промаркировать пробирку
|
|
|
| 11.*
| Указать в направлении время взятия материала
|
|
|
| 12.*
| Пробирку с направлением доставить в лабораторию не позднее 1 часа с момента забора материала
|
|
|
| 13.
| При получении результата исследования из лаборатории следует сразу же подклеить его в медицинскую карту
|
|
|
|
| Всего баллов:
|
|
|
Оценочный контроль Оценка _______________________________
| Кол-во баллов
| Оценка
|
| 0 – 19
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата _________________ Подпись преподавателя ____________________________
Подпись студента (ки) _____________________________
Комментарии преподавателя___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* При невыполнении данного пункта, манипуляция прекращается, и студент получает неудовлетворительную оценку!
Лист оценки
Взятие мазка из носа на бактериологическое исследование
Студент (ка) _____________________________________________________
Группа _________________________ бригада _________________________
| №
| Алгоритм действия
| Исходный балл
| Полученный балл
|
|
| Оснащение
|
|
|
| 1.
| Стерильная пробирка с пробкой и пропущенным через пробку стержнем с ватным тампоном на конце (готовит бактериологическая лаборатория) или одноразовая стерильная
|
|
|
| 2.
| Штатив для пробирок,
|
|
|
| 3.
| Направление
|
|
|
| 4.
| Перчатки
|
|
|
|
| Подготовка к процедуре
|
|
|
| 1.
| Провести беседу с пациентом о цели исследования, получить согласие
|
|
|
| 2.
| Вымыть руки гигиенический уровень
|
|
|
| 3.
| Надеть перчатки, обработать антисептиком для перчаток
|
|
|
| 4.
| Усадить пациента на стул или поднять изголовье кровати
|
|
|
|
| Выполнение манипуляции
|
|
|
| 5.
| Взять пробирку с меткой «Н» (нос) в левую руку, а правой рукой извлечь из неё тампон, пробирку поставить в штатив
|
|
|
| 6.*
| Приподняв кончик носа пациента левой рукой, правой – ввести тампон лёгким вращательным движением в нижний носовой ход с одной стороны на глубину 1, 5 – 2см, извлечь тампон
|
|
|
| 7.
| Повторить то же самое со второй ноздрёй
|
|
|
| 8.*
| После извлечения тампона осторожно ввести его в пробирку, не касаясь наружных и внутренних поверхностей пробирки
|
|
|
|
| Завершение процедуры
|
|
|
| 9.
| Промаркировать пробирку
|
|
|
| 10.
| Указать в направлении время взятия материала
|
|
|
| 11.*
| Пробирку с направлением доставить в лабораторию не позднее 1 часа с момента забора материала
|
|
|
| 12.
| При получении результата исследования из лаборатории подклеить его в медицинскую карту
|
|
|
|
| Всего баллов:
|
|
|
Оценочный контроль Оценка _______________________________
| Кол-во баллов
| Оценка
|
| 0 – 16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата _________________ Подпись преподавателя ___________________________
Подпись студента (ки) ____________________________
Комментарии преподавателя _________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* При невыполнении данного пункта, манипуляция прекращается, и студент получает неудовлетворительную оценку!
Лист оценки
Взятие кала на копрологическое исследование
Студент (ка) _____________________________________________________
Группа _________________________ бригада _________________________
| №
| Алгоритм действия
| Исходный балл
| Полученный балл
|
|
| Оснащение
|
|
|
| 1.
| Пузырёк с палочкой (шпателем) или специальная баночка с ложечкой, прикрепленной к крышке
|
|
|
| 2.
| Чистый сухой горшок или судно
|
|
|
| 3.
| Направление
|
|
|
| 4.
| Этикетка
|
|
|
|
| Подготовка к процедуре
|
|
|
| 1.*
| За 4 – 5 дней пациента перевести на строгую диету с определённым химическим составом пищи. Вид диеты назначает врач
|
|
|
| 2.
| Накануне с вечера приготовить посуду, подготовить пациента к взятию кала на исследование
|
|
|
| 3.
| Дать посуду с наклеенной на неё этикеткой на руки или показать где находится посуда и подписанный горшок
|
|
|
| 4.*
| Объяснить, что завтра утром с 6.00 до 7.00 пациенту необходимо опорожнить кишечник в горшок или судно и палочкой или шпателем положить в пузырёк 5 – 10г кала
|
|
|
| 5.
| Показать место, куда положить ёмкость с калом
|
|
|
|
| Выполнение манипуляции
|
|
|
| 6.
| С 6.00 до 7.00 пациент опорожняет кишечник в горшок или судно и палочкой или шпателем с нескольких мест берёт кал и кладёт в пузырёк 5 – 10г
|
|
|
| 7.
| Положить ёмкость в указанное место (прохладное)
|
|
|
|
| Завершение процедуры
|
|
|
| 8.*
| Отправить кал в лабораторию в течение часа. В исключительных случаях кал можно доставить в лабораторию после 8.00 при условии хранения – в прохладном месте (+3°…+5°)
Примечание: у пациентов на постельном режиме кал забирается из подкладного судна (подаётся сухое судно), причём пациент не должен мочиться во время акта дефекации
|
|
|
|
| При поступлении результатов исследования из лаборатории сразу подклеить его в медицинскую карту
|
|
|
|
| Всего баллов:
|
|
|
Оценочный контроль Оценка _______________________________
| Кол-во баллов
| Оценка
|
| 0 – 13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата _________________ Подпись преподавателя __________________________
Подпись студента (ки) ___________________________
Комментарии преподавателя ________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* При невыполнении данного пункта, манипуляция прекращается, и студент получает неудовлетворительную оценку!
Лист оценки
Популярное:
