Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


П.З. Соотношение роли государства и рынка в формировании хозяйственного механизма социальной сферы



Свободная рыночная экономика имеет целый ряд недостат­ков и отрицательных последствий ее функционирования на принципах добровольного обмена и сотрудничества индивидов, которые представляют собой поле для вмешательства государст­ва и экономических функций правительства. В отличие от рынка государство обладает общепризнанным исключительным пра­вом использовать принуждение, чтобы склонять людей к со­вместной деятельности, ограничивая свободу их индивидуаль­ного выбора. Принуждение полезно для членов общества, так как обеспечивает всем единый порядок на основе общих законов и производство общественных благ на основе налогообложения, что делает всех богаче.


Таким образом, в рыночной экономике правительство вы­полняет целый ряд социально-экономических функций, важ­нейшими из которых являются:

— обеспечение законодательной основы для эффективного функционирования рыночной системы;

— защита свободной конкуренции и других экономических свобод граждан (свобода выбора, контрактов, передвижения);

— перераспределение национального дохода и богатства на основе социальной справедливости;

— корректировка распределения ресурсов для изменения структуры национального продукта при наличии внешних эф­фектов и производства общественных благ;

—- стабилизация экономики на основе контроля за уровнем занятости и инфляции и стимулирование экономического роста;

— социальная защита граждан от отрицательных последст­вий рынка на основе системы государственных гарантий, соци­ального страхования и социального обеспечения;

— разработка и реализация стратегии развития националь­ной экономики на основе прогнозирования и программирования.

Следовательно, в современной развитой экономике сущест­вуют два главных инструмента, регулятора ее функционирова­ния и развития: рынок и государство. Это позволяет определить ее как смешанную экономику, где распределение ограниченных ресурсов для удовлетворения разнообразных общественных пот­ребностей и ответы на основные вопросы (что, как и для кого производить? ) делят между собой рынок и государство. Распре­деление ресурсов в рыночной системе осуществляется децентра­лизованно на основе индивидуального выбора потребителя, который «голосует долларами» за производство того или иного товара и услуги. На частном рынке каждый потребитель имеет разное число голосов, которое определяется уровнем его дохо­дов. В демократическом государстве распределение ресурсов на общественные нужды осуществляется на основе системы общест-венного выбора, которая может быть в большей или меньшей степени централизованной, где решения принимаются «полити­ческим голосованием» (избирательными бюллетенями) равно-


!

правными гражданами или выбранными ими органами, где каждый, имеет только.один голос. Мобилизация ресурсов в государственном секторе осуществляется на основе обязатель­ного налогообложения граждан и предприятий, ставки которых являются своеобразными ценами общественных благ.

Роль государства в экономике в наиболее общем виде характеризуется показателем доли государственных расходов в валовом национальном продукте (ВНП). Как показывают иссле­дования, после Великой депрессии 1929— 1933 гг, роль государства в распределении ресурсов экономики промышленно развитых стран значительно возросла. Так, в США государственные расходы в 1929 г. составляли 10% от ВНП, в 1932 г. — уже 21, 3%, в 1948 г. — 23%, в 1987 — 35%. При этом в других развитых странах, за исключением Японии, где данный показатель в 1987 г. равнялся 34%, экономическая роль государства существенно выше. Так, в Великобритании доля государственных расходов в ВНП в 1987 г. составляла 42%, в ФРГ — 47%, во Франции — 53%, в Италии — 59%, в Швеции — 60%*. Для сравнения, в 1987 г. в бывшем СССР совокупные расходы госбюджета в ВНП равнялись 52, 2%, что казалось бы свидетельствует о сравнимой роли государства в экономике нашей страны с западно-европейскими государства­ми. Однако если принять во внимание подавляющее господство государственной собственности в производстве и централизо­ванное планирование всей социально-экономической жизни в бывшем СССР, то станет ясна чрезмерная роль государственно­го механизма в регулировании экономической жизни страны. Об этом свидетельствовали показатели доли занятых в государ­ственном секторе в общей занятости в народном хозяйстве СССР по сравнению с развитыми странами Запада. Так: в 1987 году этот показатель в СССР равнялся 88, 4%, в Швеции — 33%, во Франции — 23%, в Великобритании — 22%, в ФРГ и США — 16%, Японии — 6%**. Таким образом, в странах с развитой рыночной экономикой основным инструментом распределения

* См. Жильцов Е.Н. Основы формирования хозяйственного механизма в сфере услуг. М., 1991. С.143.

**Развитие общественного управления. Обзор. Париж, ОЭСР. 1990. С.131.


ограниченных ресурсов является частный рыночный сектор производства товаров и услуг, в бывших социалистических странах государственный сектор являлся преобладающим в про­изводстве и распределении всех жизненных благ, а роль рынка была очень ограничена. Поэтому в целом эффективность общес­твенного производства в социалистических странах была ниже, так как установлено, что конкурентная рыночная система обес­печивает наивысшую эффективность использования ресурсов в экономике.

Однако экономическая роль государства различна не только в отдельных странах, но и в различных отраслях одной нацио­нальной экономики. Анализ показывает, что в сфере социаль­ных услуг роль государства значительно выше, а в таких отрас­лях, как народное образование и здравоохранение, социальное страхование, во многих странах государственный сектор занима­ет господствующие позиции. Даже в одной из наиболее рыноч­ных стран — США 90% детей посещают государственные школы, а 80% студентов — государственные вузы, 40% расходов на здравоохранение оплачивает правительство. Важную роль в государственных расходах промышленно развитых стран зани­мают сегодня социальное обеспечение и социальное страхова­ние. В США на его долю приходится 20% общих правительствен­ных расходов, а государственная система социального страхова­ния охватывает втрое больше граждан, чем частные системы (коллективные и индивидуальные). В сфере культуры и искусст­ва США роль государства значительно ниже как в производстве услуг, так и в финансировании отрасли. Частный рынок занима­ет ведущие позиции в кинематографии, на радио и телевидение, в театральном и концертном искусстве. Число государственных учреждений культуры и искусства невелико. Государство глав­ным образом поддерживает эту отрасль путем субсидий из Национального фонда искусств, бюджетов штатов и местных органов власти, а также через налоговые льготы, представляемые многочисленным частным некоммерческим организациям в сфере культуры. Главные же источники их доходов — оплата услуг населения и поддержка из частных благотворительных фондов, таких, как фонды Форда, Рокфеллера и др.

3 К-17


В Японии роль государства в развитии отраслей социально­го комплекса несколько иная. В сфере образования при преоб­ладании государственных общеобразовательных школ дошколь­ное воспитание осуществляется преимущественно в частных детских садах (58, 3%), где воспитывается 74% детей. 97% про­фессионально-технических школ — частные, большинство тех­нических колледжей (техникумов) — государственные. Из 499 вузов Японии 73% — частные. В ее здравоохранении ведущую роль также занимает частный сектор: почти вся внебольничная помощь сосредоточена в руках частнопрактикующих врачей, 2/ 3 больниц и почти все клиники — частные. Государственные органы учреждают и финансируют центры здоровья из расчета 1 центр на 100 тыс. жителей, которые отвечают за профилактику. Система здравоохранения в Японии построена на принципах социального страхования, где государство выступает организа­тором и регулятором выполнения программ обязательного ме­дицинского страхования граждан (в том числе ставки страховых взносов и тарифов на медицинские услуги). Кроме того, государ­ство выступает в роли страхового агента в Национальной систе­ме страхования здоровья, охватывающей 45 млн. человек, в программе государственного страхования лиц наемного труда. Государство также финансирует медицинскую помощь по про­граммам общественной помощи бедным и государственной медицинской помощи больным туберкулезом, психическими расстройствами и рядом других заболеваний, а также пожилым гражданам. Государство субсидирует общественные фонды стра­хования здоровья. На долю социального страхования приходит­ся 74% бюджета Министерства здравоохранения и социального

обеспечения Японии.

В сфере культуры и искусства Японии роль государственно­го сектора несколько выше, чем в США. Это касается государ­ственных театров, музеев, культурных общественных центров поли­функционального назначения. В кинематографии господствует частный рынок, на котором 5 крупных кинокомпаний конкури­руют с множеством мелких независимых продюсеров и кино­фирм. В отличии от США, где большинство радиостанций и


телестанций коммерческие, в Японии сформировался симбиоз полугосударственного радио и телевидения, представленного прежде всего крупнейшей телерадиокорпорацией Эн-эйч-кей, бюджет которой почти полностью формируется за счет абонен­тной платы телезрителей, и почти не уступающих ей по масшта­бу и месту в эфире частных компаний, продающих свое эфирное время и процветающих за счет рекламы. Крупнейшие из них имеют свои телесети практически во всех префектурах. В 1989 г. в Японии действовали 36 коммерческих телерадиокомпаний, 74 телефирмы и 45 радио-компаний*.

В отличие от США и Японии в странах Западной Европы роль государства в функционировании и развитии социально-культурного комплекса значительно выше. Так, в сфере образо­вания, помимо преобладания государственных школ, более зна­чительны государственный сектор и бюджетное финансирова­ние высшей школы.

Например, в Швеции все вузы являются государственными, за исключением Высшей коммерческой школы в Стокгольме, управляемой частным фондом. Они финансируются государст­вом, ландстингами и коммунами. Большинство школ являются государственными, за исключением небольшого числа частных, получающих субсидии из бюджета. В Швеции — обязательное девятилетнее образование, хотя около 90% продолжают обуче­ние в средней школе. Дошкольное воспитание также организу­ется местными властями. Образование на всех ступенях в Шве­ции является бесплатным. Кроме того, учащиеся средних школ получают от государства пособия на образование, студенты вузов получают субсидии и льготные кредиты из государствен­ных фондов обучения.

В целом в Западной Европе господствует многоканальное государственное финансирование высшей школы, на которое приходится в среднем около 90% затрат вузов. Несколько выше доля частных источников в финансировании научных исследо­ваний вузов. Плата за обучение носит символический, по срав-

См.Япония. Справочник. М, 1992. С.249.


нению с США, характер в тех странах, где она взимается и составляет в общих затратах вузов от 2 до 5%*.

В сфере здравоохранения в западноевропейских странах также роль государства значительно выше, чем в США, посколь­ку в одних странах господствует государственное бюджетное медицинское обслуживание, а частный рынок является допол­нительным поставщиком лечебно-профилактических услуг. Это прежде всего — Великобритания, Ирландия, Дания, Испания, Португалия, Италия, и Греция. В других странах — ФРГ, Франция, Австрия, Бельгия, Голландия — здравоохранение организованно на принципах социального медицинского стра­хования. Здесь государство играет роль регулятора рынка меди­цинских услуг и гаранта обеспечения доступности и необходи­мого объема и качества медицинской помощи всем и большин­ству граждан через механизм обязательного медицинского стра­хования, установления административных или регулируемых цен на медицинские услуги и ставок страховых взносов, утвер­ждение программ обязательного страхования. Кроме того, госу­дарство субсидирует страховые фонды и страхует нетрудоспо­собных членов общества. В ряде стран, таких, как Швеция и Канада, существуют так называемые бюджетно-страховые моде­ли финансирования здравоохранения, где государство покрыва­ет более 50% расходов на медицинское обслуживание. Частный рынок играет в целом вспомогательную роль в социально-страховых системах здравоохранения, выполняя функции меди­цинской помощи наиболее состоятельным гражданам, реализа­ции программ добровольного медицинского страхования, ока­зании платных дополнительных услуг. Кроме того, частная оплата медицинской помощи при обязательном страховании играет роль ограничителя спроса и сдерживания растущих рас­ходов на здравоохранение — так называемое совместное страхо­вание. В целом в странах с организацией здравоохранения на принципах социального страхования из общественных фондов

* См. Егоров Е.В., Кокорев В.Ю., Чупрунов Д.И. Формирование и использование внебюджетных средств университетов. Обзорн. Информ.

М., 1992.


покрывается большинство его расходов: в Японии — 73%, в Канаде — 76%, в ФРГ — 78%, в Швеции — 91%.

В отраслях культуры и искусства западноевропейских стран роль государства более ограничена, чем в образовании и здраво­охранении, но выше, чем в США. Частный рынок, построенный на коммерческой основе, регулирует сферу культурной деятель­ности, являющуюся составной частью индустрии досуга и раз­влечений (коммерческий кинематограф, дискотеки, видеосало­ны и др.). При этом, если взять в качестве примера Швецию, государственные учреждения не доминируют в области культу­ры. Основная масса культурных мероприятий проводится и оплачивается частными лицами. Так, в 1986 г. общие расходы на культуру в Швеции составляли более 27 млрд. крон, в том числе частные расходы — 20 млрд. и государственные — 7, 3 млрд. Основные статьи государственных расходов на культуру: библи­отеки (24%), народное образование и самодеятельность (22%), театр, танцы и музыка (21%), музеи и выставки (13%)*.

Среди целей государственной культурной политики Шве­ции такие, как свобода выражения, децентрализация и всеобщее право на культуру независимо от социального положения и места проживания, обеспечение разнообразия и качества куль­турной жизни, расширение национальной сети учреждений культуры и искусства: библиотек, музеев, театров и оркестров.

В каждой коммуне функционируют общественные библио­теки — около 2000, где книги предоставляются бесплатно. В Швеции примерно 300 музеев, из которых государству (включая лэны и коммуны) принадлежат 76. В стране 26 общенациональ­ных театров и около 100 независимых профессиональных теат­ров и танцевальных коллективов: 8 симфонических оркестров и 25 музыкальных фондов в лэнах, финансируемых государствен­ными органами, и несколько сот частных музыкальных групп, существующих на доходы от продажи билетов и других источни­ков. Шведская кинематография также получает помощь от государства — около 40 млн.крон в год. Таким образом, тради-

См. Волков А.М. Швеция: социально-экономическая модель. М., 1991.

С. 169.


ции государственного патернализма в сфере культуры в европей­ских странах значительно сильнее, чем в США, где роль средств частных корпораций фондов и добровольных пожертвований граждан на цели культуры значительно выше, а благотворитель­ная деятельность частных лиц и организаций активно поощря­ется государством.

В целом роль государства в развитии культуры в странах Запада сводится к законодательному регулированию отношений субъектов культурной деятельности, осуществлению государ­ственной политики в сфере культуры и искусства, реализации государственных программ на различных уровнях, поддержке учреждений культуры и искусства национального, регионально­го и местного значений, стимулированию творчества и поддер­жке талантов, развитию сети учреждений и подготовке кадров в сфере культуры, финансовой поддержке частного некоммерчес­кого сектора искусства. При этом необходимо отметить особую роль местных органов власти в реализации культурной политики государственных финансов и программ развития культуры.

Таким образом, подводя итоги анализа роли государства в развитии отраслей социального комплекса в промышленно развитых странах с рыночной экономикой, необходимо отме­тить его важнейшие нижеследующие функции:

— законодательное регулирование производства и потреб­ления трудовых отношений, компетенции органов власти раз­личных уровней в развитии социальных отраслей (законы об образовании, культуре, здравоохранении, медицинском страхо­вании, о жилье и др.);

— производство социальных услуг, являющихся обществен­ными благами (государственные школы, вузы, больницы, го-сударственный жилищный фонд, музеи, библиотеки, театры и др.);

— субсидирование частных производителей общественных благ (некоммерческие организации, кондоминимумы);

— субсидирование потребителей социальных услуг (льгот­ные цены и коммунальные тарифы, кредиты, ваучеры, стипен­дии и др.);


— покупка социальных благ и услуг (бесплатное образова­ние, медицинское обслуживание, библиотеки, музеи, государ­ственное страхование, государственный заказ, покупка произве­дений искусства у авторов и др.);

— перераспределение расходов через систему бесплатных социальных услуг, льготы для потребителей; социальное страхо­вание и социальное обеспечение, целевые программы поддерж­ки регионов и отдельных социальных групп населения;

— разработка и реализация политики в области ЖКХ, образования, культуры и здравоохранения на различных уровнях (национальном, региональном, местном), в том числе на основе государственных программ;

— обеспечение государственных гарантий и социальной защиты граждан и работников в сфере социального обслужива­ния (минимальная оплата труда, пенсии, право на жилище, обязательное среднее образование, обязательное социальное и медицинское страхование, субсидии и бесплатные услуги нетру­доспособным и др.);

— налоговое регулирование (целевые налоги, страховые взносы и налоговые льготы).

Как показал анализ, соотношение роли государства и рынка в регулировании функционирования и развития социального комплекса различается по странам и отраслям его услуг. В одних странах (США) предпочтение отдается рыночной системе по удовлетворению социальных потребностей (здравоохранение, жилье, культура). При этом государство заполняет ниши, обес­печивая и оплачивая услуги тем группам населения, которые оказались за бортом рыночной экономики. В других странах (Западная Европа) с более сильными традициями государствен­ного патернализма предпочтение отдается доступности и спра­ведливости в распределении социальных услуг. Преобладав! нерыночный сектор или регулируемый рынок с мощной систе­мой социального страхования и гарантией всем или большинст­ву граждан. Свободный рынок в таком случае является дополни-телем, обеспечивает удовлетворение дифференцированного спро­са граждан сверх государственных гарантий, смягчает недостат-


ки бесплатной формы обслуживания (наличие очередей, едино­образие услуг, длительные сроки ожидания и др.).

Таким образом, в реальной политике стран с развитой рыночной экономикой в организации функционирования раз­личных отраслей и подотраслей социального комплекса существует различный выбор в пользу рынка или государства, платности или бесплатности тех или иных услуг, государственной собственности или регулирования. В бывшем СССР в условиях государственного социализма в отраслях социальной среды господствовала государ­ственная собственность на материальные факторы производства его услуг, где государство выступало основным производителем и покупателем социальных благ и услуг. Определенная доля собствен­ности на факторы производства в социальном комплексе принад­лежала профсоюзам (санаторно-курортныеучреждения, клубы, биб­лиотеки, спортивные сооружения, киноустановки и др.), колхо­зам, творческим союзам и другим общественным организациям. Частная собственность в традиционном понимании западных экономистов практически отсутствовала, за исключением колхоз­ных школ, детских садов, клубов, спортивных сооружений, которые находились под сильным воздействием государственного регулиро­вания, управления и планирования. Из общественных фондов пот­ребления оплачивалось в 1989 г. 90, 2% услуг здравоохранения и физической культуры, 92, 6% услуг просвещения (народного образо­вания и культуры), в том числе 87% услуг детских дошкольных учреждений, более 70% услуг учреждений культуры и искусства. 3/4 общественных фондов потребления формируются из государственно­го бюджета, а остальные — из фондов социального развития госу­дарственных и кооперативных предприятий, средств профсоюзов и других общественных организаций. А в общей сумме расходов на социально-культурные мероприятия в бывшем СССР, включая пот­ребление и накопление (инвестиции), в 1989 г. на долю госбюджета приходилось 85%, в том числе в общественных расходах на просвещение — 72%, на здравоохранение и физическую культуру — 73%, на социальное обеспечение и социальное страхование — 81 % расходов. Таким образом, основная масса услуг народного образо­вания, здравоохранения и культуры фактически рассматривалась


как чистые общественные блага, которые производил и обеспе­чивал преимущественно государственный, а также общественный сектор в условиях господства плановой социалистической эконо­мики. Как показал опыт социалистического строительства, в социально-культурных отраслях были достигнуты в эти годы наибо­лее значительные успехи в соревновании с капитализмом: высо­кий уровень образования большинства населения за счет обяза­тельного среднего образования и высокой доступности высшего образования на бесплатной основе, высокий уровень обеспечен­ности ресурсами здравоохранения при всеобщей доступности бесплатных лечебно-профилактических услуг и невысоком уровне затрат на охрану здоровья в валовом национальном продукте, значительные достижения во многих областях культуры и искус­ства при высокой доступности услуг библиотек, клубов, кино, музеев (оказываемых на бесплатной или льготной основе), значительные достижения в фундаментальной науке.

Однако отсутствие эффективной рыночной экономики в базовых отраслях народного хозяйства, системы демократичес­кого общественного выбора в условиях монополии правящей партии в политической жизни, бюрократизации управления в условиях высокой централизации, игнорирование того факта, что основная масса социальных услуг является смешанно-об­щественными благами, оказание которых только на бесплатной основе вызывает постоянный избыточный спрос населения и образование очередей в учреждениях социального комплекса, подвергается сомнению принцип всеобщей доступности бес­платных услуг. Монополия государственной собственности, производства и обеспечения социальных услуг ведет к ограниче­нию свободы выбора и суверенитета потребителей, свободы творчества. Преобладание в политике классового подхода и идеология борьбы двух систем привела при распределении государственных финансов к приоритетному финансированию оборонных программ и остаточному принципу выделения ре­сурсов на нужды социальных отраслей, особенно в последние годы в условиях кризиса государственного социализма и стагна­ции материального производства. Последствия кризиса и сни-


жения эффективности общественного производства, ведущие к сокращению налоговой базы доходов государства в условиях роста государственных расходов, вызвали кризис государствен­ных финансов — значительный рост дефицита госбюджета и государственного долга СССР.

Роль рыночных отношений в регулировании производства и распределения ресурсов в социальной сфере бывшего СССР была невелика. В бюджетных учреждениях она сводилась к частичной оплате ряда услуг из личных доходов граждан (детские дошкольные учреждения, клубы и дома культуры, музеи, вузы, зубопротезирование в поликлиниках и др.). В организациях, функционирующих на принципах неполного хозрасчета, роль рыночных регуляторов была несколько выше (ЖКХ, парки культуры и отдыха, театрально-зрелищные предприятия, кино­студии, спортивные сооружения, платные поликлиники). Нако­нец, отдельные виды учреждений культуры работали на принци­пах полного хозрасчета (система государственных цирков).

Растущий дефицит государственного бюджета, низкая эф­фективность и качество социальных услуг, значительный объем неудовлетворенного спроса населения на многие услуги, неэф­фективность социалистического соревнования, как экономи­ческого рычага решения задач, потребовали усиления рыночных регуляторов в развитии социальной сферы. Принятая в 1985 г. Государственная программа развития производства товаров на­родного потребления и платных услуг привела к росту их доли в общих доходах учреждений культуры, образования, спорта. Курс на экономическую реформу, принятый руководством страны в 1987 г., перевод государственных предприятий материального производства на полный хозрасчет и самофинансирование, развитие кооперативов и индивидуальной трудовой деятельнос­ти вызвали аналогичные процессы в сфере социальных услуг. Прежде всего это коснулось хозрасчетных организаций, которые были переведены на полный хозрасчет и самофинансирование (цирки, киностудии и кинопрокат, спортивно-зрелищные пред­приятия, хозрасчетные поликлиники) в рамках системы госу-


дарственного предпринимательства. На рынке социальных услуг появились частный, кооперативный и индивидуальный секторы.

Реформы в бюджетных учреждениях социального комплек­са шли тяжелее, поскольку курс на развитие платных услуг вызвал ряд отрицательных последствий: рост цен на услуги без соответствующего повышения их качества, развитие непро­фильных видов коммерческой деятельности, замещение бес­платных услуг платными, сокращение объема работы ряда уч­реждений при значительном увеличении их доходов. Наиболее ярко эти недостатки выявились в учреждениях культуры. По данным Минкультуры России, за 1985 — 1987 гг. при значитель­ном росте собственных доходов парков культуры и отдыха в России число присутствовавших на массовых мероприятиях в расчете на один парк сократилось на 11, 2%, а число участников кружков — на 9, 4%. Некоторые из них превратились в конгло­мераты производственных ячеек, выпускающих товары наро­дного потребления, а иногда и производственно-техническую продукцию, оказывающие различные виды бытовых услуг, полу­чающие высокие доходы от аренды своих помещений и площа­дей. При этом на культурно-массовую работу приходилось не более 20 — 30% суммарных расходов парков. Аналогичная картина наблюдалась и в музеях*.

В 1988 г. Правительством СССР были утверждены Основ­ные положения нового хозяйственного механизма в отраслях непроизводственной сферы, положившие начало радикальной экономической реформе в бюджетном секторе социального комплекса. В 1989 г. на их основе были разработаны и приняты новые отраслевые условия хозяйствования бюджетных учрежде­ний в народном образовании, культуре и искусстве, здравоохра­нении и физической культуре. В них была предпринята попытка заменить командно-административные методы государственно­го управления социальным комплексом экономическими. В планировании произошла замена директивных показателей кон-

* См. Якобсон Л.И. Экономические методы управления в социально-бытовой сфере. М., 1991. С.74.


трольными цифрами, государственным и социально-творчес­ким заказом, экономическими нормативами и лимитами, разви­тием договорных отношений. В.финансировании — это замена сметы с постатейным выделением ресурсов на стабильные нор­мативы финансирования, играющие роль цены услуг или наце­ленные на конечные результаты деятельности учреждений, т.е. попытка перехода от остаточного принципа выделения ресурсов на нормативный подход и противозаторный механизм по их использованию. Экономия ресурсов больше не изымалась в госбюджет, а направлялась в фонды экономического стимулиро­вания учреждений, формируемые также на нормативной основе.

Бюджетным учреждениям разрешалось также оказывать дополнительные платные услуги и выполнять контрактные ра­боты по заказам предприятий на хозрасчетной основе по регу­лируемым и свободным (договорным) ценам.

Значительно расширилась автономия государственных уч­реждений в планировании собственной деятельности, в управле­нии, организации и оплате труда работников, что соответство­вало курсу на повышение эффективности и качества, культуры обслуживания в данной сфере.

Таким образом, в деятельность государственных бюджет­ных учреждений внедрялись принципы смешанной норматив­ной экономики и некоммерческого хозяйствования. Все учреж­дения социальных отраслей, находящиеся на полном или час­тичном бюджетном финансировании, освобождались от всех видов налогообложения.

Однако отсутствие твердой законодательной основы для деятельности социальных учреждений в виде закона о неком­мерческих организациях, отраслевых законов, определяющих статус и условия хозяйствования конкретных типов учреждений в условиях рыночной экономики, а также углубление кризиса в народном хозяйстве и дефицита государственного бюджета не позволили бюджетному сектору социальной сферы своевремен­но адаптироваться к рынку. Ситуация усугубилась распадом СССР и переходом к рынку в России методами шоковой терапии путем либерализации основной массы цен на факторы произ-


водства, товары и услуги в 1992 г. Высокий уровень инфляции и политика сокращения дефицита госбюджета за счет урезания и замораживания расходов на социальную сферу, правовой вакуум привели в 1992 г. к подрыву ряда принципов нового хозяйствен­ного механизма в его бюджетных учреждениях: возврат от нормативного к сметному финансированию, отмена льгот в налогообложении внебюджетных доходов (налог на прибыль, на добавленную стоимость), усиление разрыва в оплате труда ра­ботников бюджетных учреждений и хозрасчетных, коммерчес­ких предприятий.

Пожарные меры российского правительства и местных властей по повышению оплаты труда и индексации бюджетного финансирования в социальной сфере ведут только к временному ослаблению кризиса в ней. Серьезная стабилизация в данной сфере требует комплекса законодательных, финансовых и орга­низационно-экономических мер, разработки государственных программ выживания и развития социальных отраслей в услови­ях рынка, с учетом богатого зарубежного опыта стран с развитой рыночной экономикой. Реформа хозяйственного механизма в данной сфере должна опираться на изучение теоретических концепции западных экономистов о соотношении роли государ­ства и рынка в регулировании производства и обеспечения смешанно-общественных благ. Они имеют двойственный харак­тер, обладают свойствами как чистого общественного блага, так и благ индивидуального пользования. Поэтому главным прин­ципом их обеспечения является финансирование их производст­ва на смешанной государственно-рыночной основе. Чем ближе они по своим свойствам к чистому общественному благу, тем большую долю расходов должно нести государство, и наоборот. Для благ индивидуального пользования с высокими внешними эффектами, или выгодами перелива, принцип тот же самый: чем выше социальный эффект по отношению к индивидуальной выгоде, тем больше участие государства в субсидировании его производства или потребления. Контроль над производством смешанно-общественных благ со стороны государства может варьироваться от регулирования деятельности частных произво-


дителей до государственной собственности на факторы произ­водства и государственного обеспечения этими благами. Кон­троль над их потреблением осуществляется в диапазоне от стимулирования более высокого уровня их потребления (низкие цены, ваучеры) до государственного принуждения к потребле­нию квазиобщественных благ (обязательное среднее образова­ние, социальное и медицинское страхование, прививки и дис­пансеризация).

В тех случаях, когда социальные услуги близки к понятию чистого общественного блага или имеют крупные положитель­ные внешние эффекты, или являются единственными монопо­лиями, государство берет на себя производство и финансирова­ние данного вида услуг. Примером чистого общественного блага могут явиться деятельность государственной санитарно-эпиде-миологической службы, общественные программы борьбы с массовыми инфекционными заболеваниями (оспа, чума, холе­ра, полиомиелит и др.). Примером благ индивидуального поль­зования, имеющих крупные внешние эффекты или выгода перелива, является школьное образование, которое является обязательным, бесплатным в развитых странах и осуществляется государством. Естественные монополии представлены деятель­ностью государственных радио- и телекомпаний. Другим вари­антом контроля над деятельностью естественных монополий, используемого в США, является государственное регулирование деятельности частных телерадиокомпаний.

В других случаях, когда услуги социальной сферы являются смешанно-общественными благами, возможны различные ком­бинации их государственного и частного производства и финан­сирования: государственные учреждения с частичной оплатой их услуг гражданами (вузы, музеи, муниципальное жилье, частные поставщики общественных благ) с государственным субсидиро­ванием их производства (частные некоммерческие организации — больницы, кондоминимумы, вузы, театры), частные произ­водители с субсидированием потребителей (ваучеры, жилищные и студенческие кредиты, социальное страхование). Традиции государственного патернализма в Западной Европе определяют


большую величину государственного сектора в социальных от­раслях, производящих смешанно-общественные блага. В США и Японии предпочтение отдается суверенитету потребителя и рыночным методам оказания этих услуг, использованию част­ных поставщиков общественных благ на конткрактной основе с государством, где льготы (налоговые, кредитные и др.) предос­тавляются частным организациям и физическим лицам в обмен на обязательство удовлетворить важнейшие социальные потреб­ности граждан, т.е. на условиях некоммерческого хозяйствова­ния. Американские ученые считают, что государственное регу­лирование в сочетании с налогово-дотационными методами стимулирования частных производителей может давать не мень­ший результат, чем государственная собственность и прямой контроль над производством смешанно-общественных благ. В этих странах более сильны традиции либерализма.

Государственное предпринимательство и хозяйствование в целом считается менее эффективным, чем частное в американ­ской экономической мысли, поскольку оно застраховано от серьезной конкуренции и банкротства, а государственные слу­жащие от увольнения. Однако эта проблема может быть решена не только путем частного некоммерческого хозяйствования, но и развитием конкуренции между государственными и частными секторами в производстве социальных услуг, а также внедрением внутреннего рынка и конкуренции В бюджетную сферу. Такие методы взбадривания, повышения эффективности работы госу­дарственного образования и здравоохранения используют в последние годы в Англии. В школьном образовании — это ^Ъередача родителям ваучеров — бюджетных средств на оплату обучения их детей с использованием принципа свободы выбора школы, что создает конкуренцию между последними за лучшее качество образования. В здравоохранении — это ускоренное развитие частного сектора платных услуг, свободы выбора насе­лением семейного врача, становящегося бюджётодержателем и внутреннего рынка и конкуренции между семейными врачами и госпиталями, часть из которых становится автономными треста-


Поделиться:



Популярное:

  1. I. Какие первичные факторы контролируют нервную активность, то есть количество импульсов, передаваемых эфферентными волокнами?
  2. I.2.Сербы в составе средневекового сербского государства.
  3. III. Поддержание адекватного сердечного выброса, баланса электролитов
  4. VII. Общие особенности умственной сферы.
  5. XXIV. ПРАВО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ЗАРУБЕЖНЫХ ГОСУДАРСТВАХ
  6. Автоматизация сельскохозяйственного производства
  7. Авторское видение роли специалиста по ОРМ в обеспечении социальной безопасности молодежи: итоги авторских исследований, проектов, модели.
  8. Адаптация расписания в условиях меняющегося рынка авиаперевозок
  9. Администрирование таможенных платежей и финансовая деятельность государства: соотношение понятий (финансово-правовой аспект)
  10. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
  11. Альтернативные теории происхождения государства и права
  12. АНАЛИЗ ДИНАМИКИ ЯВЛЕНИЙ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ СФЕРЫ


Последнее изменение этой страницы: 2016-06-04; Просмотров: 810; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.043 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь