Корпоративные мероприятия, описанные в первых трех пунктах, объединяют людей вокруг работы.

Корпоративные праздники. Как указывалось ранее, в данной ситуации я бы не стала делать упор на подобных мероприятиях. Однако, соблюдать определенный минимум просто необходимо для здоровой работы предприятия. Если корпоративные события будут сводиться только к рабочим моментам, то может произойти снижение эффективности труда. Должен быть компенсаторный механизм.

Несколько слов по организации праздника на данном предприятии. Думаю, что не будет лишним придать такому событию некоторый статус, с элементами пафосности, учитывая основной костяк сотрудников. Можно пригласить журналистов, партнеров, учредителей.

Безусловно, нужно сделать упор на классику. Будет уместно провести подобное мероприятие в картинной галерее, музее, отойдя от стандартов кафе и ресторанов.

Гармонично будет смотреться каменный оркестр, который создаст неповторимую атмосферу праздника.

Фуршетные столы с шампанским, вином и хорошими закусками обеспечат интеллигентное общение.

Организация «Клуба знатоков». При наличии желания сотрудников, создание подобного клуба может вывести отношения в коллективе на новый уровень. Именно в интеллектуальных поединках у молодежи будет возможность сравняться по потенциалу со «старой» гвардией. В этой ситуации не будет привязки к рабочим вопросам, а, следовательно, будет отсутствовать профессиональное преимущество у более квалифицированных кадров.

Компания Д.

Относительно данного предприятия можно сказать, что здесь очевидно присутствие клановой (семейной) корпоративной культуры, основные признаки которой были описаны выше. Таким образом, руководитель данной структуры (Директор школы) должен выполнять функции Воспитателя, Родителя по отношению к своим подчиненным. Однако, как мне видится, этот человек пока недостаточно осознает эту роль, по крайней мере, в вопросах укрепления корпоративной культуры.

Сложно представить, как могут одновременно пить чай в учительской 50 человек, да еще находясь в столь жестких временных рамках. Очевидно, что не все члены коллектива принимают участие в подобных мероприятиях, либо коллектив делится на группировки, которые осуществляют чаепитие с некоторой разницей во времени. В любом случае, конечный результат подобных мероприятий крайне сомнителен. В данной ситуации мне видится полное отсутствие заботы о людях.

Если Директор школы относится к числу грамотных управленцев, то он должен взять в свои руки или назначить ответственное лицо для реализации корпоративных мероприятий. Я думаю, что никто серьезно не занимается вопросами корпоративной культуры в данной организации, нет четкого понимания цели внутрифирменных мероприятий. Это может привести к достаточно серьезным последствиям, одним из проявлений которых будет текучка кадрового состава.

Во-первых, нужно структурировать программу корпоративных мероприятий, составив план хотя бы в первом приближении. Руководствуясь принципом целесообразности, нужно отказаться от стихийных методов проведения праздников или других значимых событий.

Во-вторых, на осуществление корпоративной программы необходимо выделить бюджет, пусть и небольшой. Я полагаю, что в настоящее время любая школа располагает такой возможностью, осуществляя ряд мероприятий в рамках хозрасчетной деятельности. К таким мероприятиям можно отнести курсы подготовки к школе, сдача помещений в аренду, родительские сборы на нужды школы и т.д. Цена вопроса в данной ситуации несопоставима с возможными последствиями, связанными с отсутствием корпоративной культуры.

Относительно программы корпоративных мероприятий:

Корпоративные праздники. Считаю, что данный аспект можно поставить на первое место, поскольку учителя, в силу специфики своей профессии, постоянно погружены в рабочую атмосферу. Даже дома большинство из них продолжают думать о школе, учениках, взаимоотношениях в коллективе. Они проверяют тетради, готовятся к урокам, занимаются самообразованием. Очень важно давать возможность этим людям переключаться, почувствовать простые радости жизни. Другой момент, говорящий в пользу корпоративных праздников - это достаточно сложные, в большинстве случаев, взаимоотношения в педагогических коллективах (подробно останавливаться на причинах такой ситуации я не буду). Таким образом, проведение праздничных мероприятий, как ничто иное может способствовать сглаживанию острых углов, установлению более благоприятного микроклимата.

Среди праздничных мероприятий могут фигурировать: День Учителя, Новый год, 8 Марта, Последний звонок и т.д. При этом важно хотя бы раз в год (а если позволяет бюджет, то и чаще) устраивать праздничные мероприятия вне стен учебного заведения. Новая обстановка (кафе или базы отдыха) позволит людям выйти за рамки обыденности, даст ощущение праздника. Если праздник проходит в стенах школы, то нужно стараться проводить его во внеучебное время, дать сотрудникам возможность отдохнуть и пообщаться более непринужденно. В противном случае, смысл таких мероприятий просто теряется.

Ввиду некоторой ограниченности бюджета, обращаться при проведении подобных корпоративных мероприятий к услугам специализированных агентств по проведению праздников нецелесообразно, да в этом нет особой необходимости. Учителя, как люди достаточно творческие, могут, при грамотном подходе, сами прекрасно организовать и претворить в жизнь любое праздничное мероприятие, например, с элементами капустника. Главное, при проведении таких мероприятий – это создать нужный настрой коллектива.

Чествование юбиляров и Дни рождения. Данные мероприятия являются неотъемлемой частью семейной корпоративной культуры. Именно на таких событиях взращивается лояльность персонала к руководству и организации в целом. Одной из основных мотиваций людей с педагогическим призванием является востребованность их труда, ощущение того, что они трудятся для благой цели. Следовательно, добрые слова, произнесенные виновнику торжества не только руководством школы, но и коллегами, способны вдохновить человека на эффективный труд на многие месяцы вперед. Что касается подарка, то для педагогов, в большинстве своем людей духовной направленности, книга, с учетом интересов, будет одним из лучших подарков. Для празднования таких событий не требуется баснословных сумм. Как правило, угощение приносит всегда виновник торжества. От коллектива в целом, и от руководства, в частности, требуется сопричастность к событию.

Смотр художественной самодеятельности. Данный аспект корпоративных мероприятий зависит от сложившихся отношений в педагогическом коллективе. Если отношения достаточно ровные, свободные от неприкрытого противостояния, то такое событие будет способствовать раскрытию новых граней личности. Наверняка в среде педагогов, (а может быть и в других сотрудниках учебного заведения) обнаружатся прекрасные певцы, музыканты, танцоры или чтецы. Совместные репетиции позволят коллективу сплотиться еще сильнее. Лучшие номера могут демонстрироваться ученикам и их родителям на Празднике Последнего звонка, Дне Учителя и т.д. Цель данного мероприятия: повышение личностной самооценки сотрудников, культивирование дружеских семейных отношений в коллективе.

Смотр-конкурс работ hand-made. Цель данного мероприятия аналогична описанной выше. Мероприятие носит абсолютно беззатратный характер, а польза от него, на мой взгляд, очень существенна. Думаю, что всем будет интересно посмотреть картины, вышивку, бисероплетение, работы по вязанию, изготовленные руками сотрудников. Интересно, что когда между людьми, в обыденной жизни, присутствует некоторое непонимание, а порой и неприкрытая вражда, то увидев своего оппонента с другой стороны, окунувшись в его внутренний мир, человек по другому начинает относится к сложившимся взаимоотношениям, становится терпимее.

5. Тематические лекции. Такие мероприятия призваны нести функцию самообразования. Можно конечно рассмотреть вариант тренингов на интересующую коллектив тематику, но думаю, что для школы этот вариант не подходит. Во-первых, бюджет достаточно скромный, во-вторых, большая вероятность внутреннего неприятия подобных мероприятий среди «старых» педагогических работников, так называемый психологический барьер. Поэтому, можно предложить вариант тематических программ (место проведения – актовый зал школы, либо, как вариант, «за круглым» столом в учительской). Раз в месяц, основной костяк пед.работников, поскольку подобные мероприятия рассчитаны именно на этот сегмент, будет собираться и расширять свой кругозор. Сначала возможен доклад (ответственные назначаются, согласно составленному ранее плану), потом идет обсуждение, обмен мнениями. Есть одно условие, которое важно соблюсти при проведении подобных мероприятий. Людям, участвующим в этом событии должно быть действительно интересно. Подобные встречи не должны превращаться в обязаловку. Чтобы эффект был максимально положительным, нужно в начале учебного года провести анкетирование персонала, с целью выяснить не только сферу профессиональных интересов этих людей, но и учесть пожелания коллектива относительно планируемых корпоративных мероприятий в целом.

Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 141516 17 Следующая