Общественная социальная наука

Социальная наука как наука об обществе и общественных отношениях может действовать и развивать свои теории с двумя противоположными целевыми установками. Либо это наука Макиавелли, которая исследует общество с целью научить монарха, как наиболее эффективно управлять толпой, как вернее завоевать власть и надежнее удерживать ее наиболее длительное время. Либо - это наука для общества, которая на основе познанных объективных законов социального развития помогает преобразованию толпы в просвещенное самоуправляющееся общество, помогает освоить необходимые знания и навыки для эффективного социального развития, обеспечения равных возможностей для всех, реализации законных интересов всех граждан страны.

В данном разделе рассматривается второй вариант и поэтому представляемая форма организации науки названа " общественной".

Этот блок деятельности Движения и функционирования создаваемой им Системы является ведущим и безусловно необходимым для реализации сформулированных целей в силу существенного отклонения реально существующих современных программ научной деятельности в направлении " вектора Макиавелли". Как было показано выше, современные социальные науки имеют два уровня ангажированности: государственный - формирование положительного мифа для действующей власти; и частно-групповой - действующий за деньги и в интересах частных финансовых и криминальных группировок.

Методологической базой для всех наук (а социальных - в первую очередь) является, как известно - философия. Эта наука, как мировоззренческая основа должна осваиваться человеком с раннего возраста и всю жизнь. Наша отечественная философия сегодня наименее ангажирована, так же как и некоторые другие фундаментальные базовые науки - отечественная и мировая история, история политических и правовых учений, теория государства и права и некоторые другие. Научные отрасли, имеющие более частное прикладное значение, зависимы от государства и держателей основных материальных средств в стране в значительно большей степени. В процессе изучения, методического обеспечения и преподавания в Вузе юридических дисциплин автору настоящей работы приходилось сталкиваться с преобладанием в ряде предметов тенденций обслуживания наукой действующей политики властей предержащих. Наиболее заметно это проявляется в определении предмета исследований отрасли. Если современная Теория государства и права в настоящее время определяет в качестве предмета любой правовой отрасли общественные отношения, требующие правового регулирования; достаточно однозначно разделяет понятия " право" и " законодательство", то некоторые практические отрасли юридических наук зачастую идентифицируют эти понятия, своим предметом называют " само право и практику его применения". Это в первую очередь относится к экономическим теориям, Гражданскому процессу, Финансовому праву, Налоговому праву и некоторым другим. Программы изложения названных дисциплин очень слабо корреспондируются между собой.

Теория финансового права не учитывает и даже " не знает" основного бюджетного закона рыночной экономики, выражаемого " Кривой Лаффера"; Макроэкономика построена в полном объеме на западном опыте, " не знает" и не отражает в своих выводах и рекомендациях фактических условий экономического развития России, установленного запредельного уровня налогообложения производителей. Таким же образом наше Гражданское право, определяя предпринимательство, как деятельность, направленную на получение прибыли, " не знает" о том, что при данном уровне налогообложения более половины предприятий действуют во внеправовой " теневой" сфере, а из оставшейся половины 80% предприятий нерентабельны. Суммарная задолженность по начисленным и неуплаченным налоговым платежам уже превысила величину годовой доходной части бюджета страны. Все это приводит к уничтожению предпринимательства по определению, полностью лишает его инвестиций. Наука Криминология " не знает" того, что основной причиной современного резкого роста преступности в нашей стране, массовых нарушений налогового законодательства является естественное защитное поведение предпринимателей от неестественных антирыночных законов, уходящего в теневую сферу от неминуемой гибели в силу того же закона Лаффера.

В отличие от федерального центра экономическая наука, на которую опирается исполнительная власть Санкт-Петербурга, более соответствует всеобщим законам развития. В нашем городе имеется достаточно большой общественный научный потенциал, который можно организовать на системную деятельность в интересах общества.

Из числа первоочередных задач, решать которые придется общественной науке, пожалуй, наиболее важной на современном этапе для становления просвещенного самоуправления является развитие прикладной педагогики в широком спектре ее применения. В первую очередь, требует существенного научного обеспечения семейная педагогика, если учесть, что основной период формирования главных качеств человека происходит в первые 5 лет его жизни - в семье. Школа оказывается вынужденной исправлять ошибки семейного воспитания, что ей не очень удается. Наиболее дорогую цену приходится платить обществу за ошибки раннего воспитания человека. Наши молодые домашние " педагоги" в своем большинстве не имеют понятия о высокой ответственности своей миссии формирования базовой основы сознания своего ребенка, основных навыков его поведения, принципов его взаимоотношения с другими людьми, его отношения к труду и получению знаний, его культуры потребностей. Обучение будущих родителей основам и практическим приемам и методам воспитания должно пронизывать все школьные и вузовские формы обучения. Область воспитания человека должна занять ведущее место в системе общественных наук и строиться на комплексной основе, включающей развитие смежных отраслей научных знаний. Как было показано во вводных разделах настоящей работы, именно для нашей страны проблема воспитания человека на научной основе является наиболее важной и значимой по сравнению со всеми другими странами. В этой области знаний наша наука должна не только впитать весь накопленный опыт человечества, но и обеспечить реальный научный прогресс.

Организационную форму деятельности блока социальной науки предлагается реализовать в виде системы Общественной академии социальных наук, действующей на основе " общественного заказа". Финансирование общественного заказа Система сможет обеспечить включением целевых статей в бюджеты всех уровней путем использования соответствующих общественных технологий влияния.

Основные функции, выполнение которых в интересах самоуправляющегося общества возлагается на систему общественной науки:

1. Исследование реально складывающихся в России в целом и в Санкт-Петербурге, в частности, общественных отношений, выявление объективных закономерностей и на их основе - разработка научных теорий и практических рекомендаций по совершенствованию этих отношений, их правовому регулированию, обеспечению становления и развития общества просвещенного самоуправления..

2. Разработка и совершенствование учебных программ и методик преподавания социальных наук в системе Народного университета; подготовка, аттестация преподавательских кадров; разработка и совершенствование системы аттестации выпускников Университета для различных его ступеней.

3. Адаптирование юридических социально-значимых актов (проектов) органов государственной власти и местного самоуправления с целью доведения их до сведения всего населения.

4. Научная экспертиза и юридическое оформление общественных заказов по реализации общественной законодательной инициативы.

5. Разработка научных рекомендаций по реализации приемов и методов непосредственной демократии, общественных избирательных технологий; методик проведения анкетных опросов, обработки их результатов, оформления практически значимых выводов.

6. Научная экспертиза частных инициатив, предваряющая их широкое обсуждение и реализацию.

7. Научное обеспечение разработки нормативных и методических документов организации деятельности Движения и создаваемой Системы, его подсистем и элементов.

Этот перечень не является исчерпывающим и должен получить необходимое наполнение по мере включения в процесс самоорганизации самых широких слоев наших горожан.

Структурная организация блока общественной науки должна формироваться соответственно его целевым функциям. Система Общественной академии социальных наук может включать научно-исследовательские институты, прикладные целевые лаборатории, экспертные комиссии и т.п.

 

⇐ Предыдущая10111213141516171819Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. Логика мышления и наука логика
2. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 111–130.
3. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 130–140, 260–263.
4. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 16, 17, 33–34, 35.
5. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 314–332.
6. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 332–354.
7. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 40–44, 47, 51, 53–54, 56, 81–82, 85, 92, 95–96.
8. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 588–663.
9. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 666–692.
10. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 728–779.
11. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 781–799.
12. Администрирование и менеджмент в государственном и муниципальном управлении: Государственное и муниципальное управление — наука и искусство.