Тема: «Эндокринная система».

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 17Следующая ⇒

1. Актуальность темы. В процессе эволюции с появлением многоклеточных организмов возникла необходимость в координации деятельности различных органов, выполняющих специализированные функции. Эта необходимость послужила предпосылкой к возникновению и становлению регуляторных механизмов, ответственных за взаимосвязь отдельных частей сложного организма, обеспечивающие его целостности, приспособляемость к меняющимся условиям внешней среды.

К таким регуляторным механизмам относится система желез внутренней секреции. В эндокринную систему входят высокоспециализированные секреторные органы и гормонпродуцирующие клетки неэндокринных органов – пищеварения, дыхания, выделения. Для всех компонентов эндокринной системы характерна способность синтезировать и выделять непосредственно в кровь и лимфу гормоны – биологически активные, строгоспецифические вещества, которые совместно с нервной системой регулируют уровень обмена и функциональную активность клеток, органов и систем организма.

Эндокринная система совместно с нервной системой осуществляет регуляцию и координацию функций организма. Одновременно органы эндокринной системы взаимосвязаны и взаимозависимы, несмотря на строгую специфичность каждого из них. Периферические железы вырабатывают гормоны, которые оказывают определенное воздействие на обменные процессы и функции органов.

2. Цель занятия. Изучить развитие, строение и гистофизиологию центральных органов эндокринной системы – гипоталамуса, гипофиза, эпифиза, а также взаимодействия различных звеньев эндокринной системы.

Знать эмбриональные источники и процесс развития, микроскопическое строение и функциональную характеристику щитовидной, паращитовидной желез и надпочечника; особенности взаимодействия их с гипофизом; возрастные изменения.

Студент должен уметь:

1. Прочитать с помощью микроскопа гистологический препарат гипофиза, при этом находить и дифференцировать в препарате переднюю долю аденогипофиза, промежуточную долю аденогипофиза и заднюю долю нейрогипофиза (питуициты).

2. Находить и дифференцировать под микроскопом составные элементы эпифиза.

3. Находить и дифференцировать под микроскопом составные элементы эпифиза (капсулу и прослойки соединительной ткани, дольки эпифиза, пинеалоциты).

4. Прочитать с помощью микроскопа гистологический препарат «щитовидная железа» и дифференцировать следующие структурные образования (капсула, соединительнотканные прослойки, фолликулы, интерфолликулярные островки, коллоид).

5. Определить на рисунках гистопрепаратов:

- гиперфункцию железы;

- гипофункцию железы.

6. Выделить при микроскопировании гистопрепарата «паращитовидная железа» (капсулу, трабекулы, паратироциты).

7. Прочитать под микроскопом гистопрепарат «надпочечник» и дифференцировать структуры - капсула, корковое и мозговое вещество паренхимы, зоны коркового вещества (клубочковая, пучковая и сетчатая), кровеносные капилляры мозгового вещества.

Для реализации учебных целей студент должен знать:

- тканевой состав и гистоструктуру гипоталамуса с определением нейросекреторных клеток и знанием их функционального назначения;

- тканевой состав и гистологическое строение аденогипофиза, нейрогипофиза и эпифиза;

- ультраструктуру и функции хромофобных и хромофильных эндокриноцитов аденогипофиза, базофильных эндокриноцитов промежуточной части аденогипофиза, питуицитов, пинеалоцитов;

- особенности кровообращения гипофиза;

- классификацию эндокринных желез;

- общую характеристику желез внутренней секреции;

- развитие и строение щитовидной железы;

- развитие и строение паращитовидной железы;

- развитие и строение надпочечника;

- название гормонов данных желез и их действие на организм человека;

- возрастные особенности данных желез.

3. Ориентировочное время для самоподготовки – 135 мин.

4. Место проведения самоподготовки: читальный зал, кабинеты самоподготовки кафедры.

5. Оснащение: микроскопы, гистологические микропрепараты, таблицы, учебные пособия, атласы.

Контрольные вопросы:

1. Морфо-функциональная характеристика желез внутренней секреции.

2. Классификация эндокринных желез.

3. Строение и функция гипоталамуса.

4. Гипофиз, развитие его различных отделов.

5. Строение передней, средней и задней долей гипофиза.

6. Функция гипофиза и его взаимосвязь с другими железами внутренней секреции.

7. Эпифиз: пинеалоциты, интерстициальные клетки их функция.

8. Классификация эндокринных желез.

9. Эмбриональные источники и развитие щитовидной и паращитовидной желез.

10. Развитие и строение щитовидной железы. Морфофункциональные изменения при гипер- и гипофункции щитовидной железы.

11. Морфофункциональная характеристика паращитовидной железы, возрастные особенности.

12. Эмбриональные источники и развитие надпочечника.

13. Морфофункциональная характеристика коркового и мозгового вещества надпочечника, возрастные особенности.

14. Понятие о диффузной эндокринной системе, определение роли гормон продуцирующих клеток в регуляции функций органов и систем.

Учебные микропрепараты.

1. Гипофиз. Окраска гематоксилин-эозин.

При малом увеличении рассмотреть общую конструкцию гипофиза: интенсивно окрашенную переднюю долю с большим количеством эпителиальных клеток и кровеносных сосудов; светло-розовую, бедную клеточными элементами заднюю долю; промежуточную часть, которая на препарате в виде фиолетовой полоски эпителиальных клеток окружает заднюю долю; туберальную часть, прилегающую сверху к передней доле.

При большом увеличении в передней доле отыскать хромофильные и хромофобные клетки, изучить их расположение, вид, цвет, форму, величину. Рассмотреть клетки и ложные фолликулы промежуточной части, клетки питуициты и глиальные клетки в задней доле, базофильные эпителиальные клетки в туберальной части.

Зарисовать препарат и сделать соответствующие обозначения.

2. Эпифиз. Окраска гематоксилин-эозин.

При малом увеличении микроскопа рассмотреть общий принцип строения эпифиза: капсулу, соединительнотканные прослойки, дольки железы, паренхиму железы.

При большом увеличении в составе паренхимы железы выделить в центральной части дольки клетки отростчатой формы – пинеалоциты. По периферии дольки найдите мелкие клетки отростчатой формой и определите их как глиоциты.

Зарисовать и обозначить: капсула, долька, пинеалоциты, поддерживающие глиоциты.

3. Щитовидная железа. Окраска гематоксилин-эозин.

При малом увеличении микроскопа рассмотреть строму органа (капсулу и прослойки) и паренхиму (фолликулы, заполненные коллоидом и интерфолликулярные островки).

При большом увеличении в стенке фолликулов рассмотреть фолликулярные и околофолликулярные тироциты. Между фолликулами отыскать интерфолликулярные островки и кровеносные сосуды.

Зарисовать и обозначить: капсула, прослойки, фолликулы, интерфолликулярные островки, кровеносные сосуды.

4. Щитовидная железа (в состоянии гиперфункции). Окраска гематоксилин-эозин.

Железа состоит из небольшого размера фолликулов. Коллоид в просвете фолликулов разжижен, окрашивается слабо оксифильно, в нем встречаются светлые вакуоли. Эпителий высокий призматический.

5. Щитовидная железа (в состоянии гипофункции). Окраска гематоксилин-эозин.

Железа состоит из крупных фолликулов с плотным интенсивно окрашивающимся коллоидом. Фолликулярный эпителий низкий кубический, местами уплощен.

6. Околощитовидная железа. Окраска гематоксилин-эозин.

При малом увеличении рассмотреть темно-синюю, овальной формы железу. Найти в ней капсулу, прослойки рыхлой соединительной ткани и тяжи эпителиальных клеток с интенсивно окрашенными ядрами.

При большом увеличении микроскопа определить вид клеток, обратить внимание на оксифильных и главных клеток (паратироцитов) по отношению к кровеносным сосудам (группы и тяжи).

Зарисовать и обозначить: капсула, прослойки, паратироциты, капилляры.

7. Надпочечник эмбриона человека (7-8 недель). Окраска гематоксилин-эозин.

При малом увеличении микроскопа на поперечном срезе эмбриона человека необходимо найти надпочечник над верхним полюсом постоянной почки.

При большом увеличении определить две зоны: крупные эпителиальные клетки полигональной формы и более светлой цитоплазмой, занимающей центральную часть органа – фетальная кора. Снаружи эта зона окружена несколькими рядами мелких клеток – зона постоянной коры. Закладка мозкового вещества наблюдается в виде скоплений мелких клеток – «мозговых шаров».

Зарисовать и обозначить: фетальная кора, постонная кора, мозговые шары.

8. Надпочечник. Окраска гематоксилин-эозин.

При малом увеличении рассмотреть общую конструкцию железы: тонкую розовую капсулу, фиолетового цвета корковое вещество, представленное эпителиальными клетками, расположенными в три зоны (клубочковая, пучковая и сетчатая), светлое мозговое вещество, состоящее из крупных хромаффинных клеток, расположенных вокруг синусоидных капилляров.

При большом увеличении микроскопа изучить детали строения коркового и мозгового вещества.

Зарисовать и обозначить: капсула, корковое вещество с его клубочковой, пучковой и сетчатой зонами и кровеносными капиллярами, мозговое вещество с хромаффинными клеткам и синусоидными капиллярами.

Тестовые вопросы

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8910 11 12 13 Следующая ⇒