Домик с трубой и сказочный дым

 

Нарядный индюк

 

(по мотивам

Дымковской

Игрушки)

 

 

Задачи занятия

 

 

Лепка по мотивам русских народных сказок: самостоятельный выбор образов сказочных героев и сюжетов (компози-ций), определение способов и приёмов лепки; передача движений и взаимодей-ствий персонажей.

 

Самостоятельный поиск аппликативных способов и средств художественной выразительности для создания оригинального образа сказочной избушки на курьих ножках.

 

Рисование сказочных сюжетов по замыслу: самостоятельный отбор содержания рисунка (эпизода сказки) и способов передачи действий и взаимоотношений героев.

 

Создание условий для творчества детей по мотивам дымковской игрушки. Показ обобщённых способов создания образа - лепка индюка на основе конуса или овоида (яйца).

 

Сочетание в одном художественном образе аппликативных, графических и каллиграфических элементов; освоение приёмов штриховки и тушёвки цветными карандашами.

 

Создание условий для рисования детьми фантазийных коней-птиц по мотивам городецкой росписи. Развитие чувства цвета, формы и композиции.

 

Создание миниатюр в технике рельефной пластики (барельеф, горельеф, контррельеф). Развитие мелкой моторики рук, координация работы рук и глаз.

 

Создание фантазийных образов, свободное сочетание изобразительно-выразительных средств в красивой зимней композиции.

 

Оформление лепных фигурок по мотивам дымковской (вятской) игрушки. Освоение узора в зависимости от формы изделия.

		Вид деятельности	Название
			занятия
		Лепка сюжетная	«У	лукоморья
		(коллективная	дуб	зелёный..»
		композиция)
		Аппликация	«Тридцать три
		(коллективная	богатыря»
		композиция)
		Рисование	Пир на весь мир
		декоративное	(декоративная
		(по мотивам		посуда
		«гжели»)	и сказочные яства)
		Лепка сюжетная	На дне морском
		по представлению
		Лепка, рисование	Морские коньки
		и аппликация	играют в прятки
		(по выбору)
		Рисование	Рыбки играют,
		сэлементами	рыбки сверкают
		аппликации и письма
		Лепка	Загорелые
		сюжетная	человечки
				на пляже
			(Чёрное море)
		Аппликация	Аквалангисты
			фотографируют
				кораллы
			(Красное море)
		Рисование	Белый медведь
		сэлементами	и северное сияние
		аппликации	(Белое море)
		Лепка предметная	Карандашница
		из пластин или	в подарок папе
		на готовой форме
		Аппликация	Как мой папа
		сюжетная	спал, когда был
		из бумаги и ткани	маленьким
		Рисование	Я с папой
		по представлению	(парный портрет,

Профиль)

 

 

Задачи занятия

 

 

Создание коллективной пластической композиции по мотивам литературного произведения; планирование и распределение работы между участниками творческого проекта.

 

Создание коллективной аппликативной композиции по мотивам литературного произведения. Совершенствование тех-ники аппликации, свободное сочетание приёмов работы и материалов.

 

Рисование декоративной посуды по мо-тивам «гжели», дополнение изображе-ниями сказочных яств и составление коллективной композиции (празднич-ный стол).

 

Создание пластических образов подводного мира по представлению. Обогащение и уточнение зрительных впечатлений.

 

Самостоятельный выбор художественных материалов и средств образной выразительности для раскрытия предложенной темы.

 

Самостоятельное и творческое отражение представления о природе разными изоб-разительно-выразительными средствами.

 

Составление из вылепленных фигурок коллективной композиции. Смешивание кусочков пластилина разного цвета для получения оттенков загара.

 

Изображение человека в движении

с передачей особенностей экипировки, характерной позы и движений.

 

Самостоятельный поиск способов изображения северных животных по представлению или с опорой на иллюстрацию. Рисование северного сияния по представлению: подбор гармоничного цветосочетания.

 

Лепка из пластин или на готовой форме декоративных (красивых и функциональных) предметов в подарок.

 

Создание выразительных аппликативных образов, свободное сочетание разных художественных материалов, способов и приёмов лепки.

 

Рисование парного портрета в профиль, отражение особенностей внешнего вида, характера и настроения конкретных людей (себя и папы).

 

I	Вид деятельности
25 67	Лепка
	декоративная
	модульная
	(из колец)
	Аппликация
	декоративная
	(прорезной декор)
	Рисование по
	представлению

 

 

Лепка рельефная декоративная

(изразцы)

 

Аппликация из

Шерстяных ниток

Рисование

с натуры

 

27 73	Лепка рельефная
	декоративная
	(изразцы)
	Аппликация
	(пейзаж)
	Рисование
	по мотивам
	литературного
	произведения

 

Название	Задачи занятия
занятия
Конфетница	Лепка из колец декоративных (красивых
для мамочки	и функциональных) предметов; модели-
	рование формы изделия за счёт измене-
	ния длины исходных деталей - «вали-
	ков» (кольца разного диаметра).
Салфетка под	Освоение нового приёма аппликативного
конфетницу	оформления бытовых изделий - прорез-
	ным декором («бумажным фольклором»).
	Обогащение аппликативной техники.

 

Мы с мамой Рисование парного портрета анфас с пе- улыбаемся (парный редачей особенностей внешнего вида,

 

портрет анфас) характера и весёлого настроения кон-кретных людей (себя и мамы).

 

Чудо-цветок Создание декоративных цветов пласти-ческими средствами по мотивам народ-

ного искусства. Продолжение освоения техники рельефной лепки.

 

Пушистые картины Составление картины из шерстяных ниток.

 

(ниточка Обогащение аппликативной техники - за ниточкой) освоение двух разных способов созда-

 

ния образа: контурное и силуэтное.

 

Букет	Рисование с натуры; возможно точная
цветов	передача формы и колорита весенних
	цветов в букете. Развитие способности к
	передаче композиции с определённой
	точки зрения.
Чудо-букет	Создание цветочных композиций пласти-
	ческими средствами по мотивам народ-
	ного искусства (букет, вазон, венок). Зна-
	комство с искусством создания изразцов.

 

Весна идёт Оформление готовых работ (рисунков, (весенние картины аппликаций) как завершающий этап

 

в рамочках) творчества. Создание условий для твор-ческого применения освоенных умений.

 

Золотой Рисование сказочного петушка по моти-

 

петушок вам литературного произведения. Раз-витие воображения, чувства цвета, фор-

мы и композиции.

 

28 76	Беседа
	о декоративно-
	прикладном
	искусстве
	Рисование на
	объёмной форме
	(скорлупе яйца)

 

 

Чудо-писанки

 

Чудо-писанки

 

 

Ознакомление детей с искусством мини-атюры на яйце (славянскими писанка-ми). Воспитание интереса к народному декоративно-прикладному искусству.

 

Уточнение представления о композиции

 

и элементах декора славянских писанок. Освоение техники декоративного рап-портного рисования на объёмной форме (яйце).

 

	Моделирование
	объёмных поделок

Из яичной

Скорлупы

 

 

Нарядные Создание объёмных игрушек из яичной игрушки-мобили скорлупы (птицы, рыбки, портреты,

 

цветы и т.д.), произвольное сочетание природных и бытовых материалов.

ф		Вид деятельности	Название
ш		занятия
		Рисование	Золотые облака
		пастелью	(весенний пейзаж)
		Аппликация	Голуби
		силуэтная	на черепичной
		ленточная	крыше
		Рисование	«Заря алая
		акварельными	разливается»
		красками
		сэлементами
		аппликации
		Рисование	День и ночь
		декоративное	(контраст и нюанс)
		сэлементами
		аппликации
		Аппликация	Звёзды и кометы
	из цветной бумаги,
		ткани и фольги
		Лепка рельефная	В далёком
		(панорама)	космосе
MB
		Лепка,	Летающие
		аппликация или	тарелки
		рисование	и пришельцы
		(по выбору)	из космоса
		Лепка	Наш
		коллективная	космодром
		и аппликация
		(по выбору)
		Лепка	Покорители
		сюжетная	космоса - наши
			космонавты
		Сценарий	Большое
		интегрированного	космическое
		занятия	путешествие

 

Задачи занятия

 

Дальнейшее знакомство детей

с новым художественным материалом - пастелью. Освоение приёмов передачи нежных цветовых нюансов.

 

Создание коллективной композиции, свободное размещение вырезанных элементов (силуэтная, ленточная и обрывная аппликация).

Рисование восхода солнца

 

(заря алая) акварельными красками. Совершенствование техники рисования «по мокрому».

 

Ознакомление с явлением контраста

 

в искусстве, пояснение специфики и освоение средств художественно-образной выразительности.

 

Изображение летящей кометы, состоя-щей из «головы» - звезды, вырезанной по схеме, и «хвоста», составленного из полосок рваной, мятой и скрученной бу-маги или лоскутков ткани.

 

Создание рельефной картины (панорамы), включающей разные космические объекты (солнце, планеты, звёзды, созвездия, кометы).Формирование навыков сотрудничества и сотворчества.

 

Изображение пластическими, графическими или аппликативными средствами разных пришельцев

 

и способов их перемещения в космическом пространстве.

 

Создание образов разных летательных (космических) аппаратов конструктивным и комбинированным способами.

 

Лепка космонавтов в характерной

экипировке с передачей движения

в разных «космических» ситуациях.

 

Создание условий для игры-драматиза-ции в космическое путешествие. Обоб-щение представлений о космосе и жиз-ни первобытных людей (полёт в космос на планету с первобытными людьми).

 

Интегрирование разных видов художе-ственной деятельности (рисование, кон-струирование, лепка, пение и т.д.).

 

Внимание! Сценарий представляет собойвариант интеграции разных направлений работы детского сада на материале одной темы.

 

МесяцНеделя	№занятия	Вид деятельности
	неделя - праздничная
		Рисование
		по замыслу

 

 

Лепка

Сюжетная

Аппликация

 

По представлению

 

Или с натуры

 

 

> х

¹ 35 94 Лепка рельефная

 

Из солёного теста

(в парах)

 

Аппликация

Сюжетная

Или рисование

 

(по выбору)

 

 

12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Адсорбция твердым веществом из раствора электролита
2. Азора, в глазницах которого клубилась тускло-оранжевая дымка, опустил голову.
3. Бхагаван, не могли бы Вы сказать что-нибудь о том, как мне пройти сквозь дымовую завесу ума и вынести наружу это чудо, это прекрасное чувство одаренности, чтобы оно могло расти?
4. Возведение промышленных дымовых труб
5. Восстановление твердым углеродом
6. Выбор дымососа и электродвигателя к нему
7. Глава первая, рассказывающая о том, как нелегко приходиться молодым неопытным девушкам устроиться в чужой стране
8. Железобетонные дымовые трубы
9. Как Ганглин, Повелительница дыма, змей Этберт и Рики нашли Дракон
10. Как я мешаю жить молодым режиссерам
11. Какие домики умеют строить осы?