Понятия мотив, мотивация в современной психологии

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 10Следующая ⇒

Современная психология изучает человеческую психику во взаимосвязи ее с внешним миром. Внешний, реальный мир является прообразом, основой возникающего в процессе психического отражения внутреннего, психического, субъективного мира человека.

Взаимосвязи человека с материальным миром характеризуются избирательностью и предпочтительностью (НюттенЖ., 1976). Одни предметы и явления внешнего мира оказываются безразличными для человека, другие оказываются привлекательными, желанными, необходимыми, третьи - опасными, неприятными... Человек оказывается включенным в сложную систему отношений с предметами и явлениями окружающего мира. Избирательность, однако, не является исключительно свойством человека: неживая материя (химические вещества, магниты...) также обнаруживает свойство избирательности во взаимоотношениях с другими объектами. Для человека же характерна активная избирательность при построении отношений с внешним миром, человек не просто включается в систему отношений с миром, но оказывается субъектом, деятелем, активно строящим отношения с материальным миром. Именно понятие активной избирательности в построении системы взаимоотношений наиболее точно характеризует взаимосвязь материального мира и человека. На психологическом языке словосочетание активная избирательность (или избирательная активность) имеет свой эквивалент: интенциональность или направленность активности.

Направленность активности большинством отечественных психологов (Б.Г. Ананьев, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович, К.К. Платонов) признается в качестве наиболее емкой характеристики личности, в качестве ее принципиального атрибута. Характер интенцио-

нальности определяет уровень развития личности и даже ее структуру: «Структура личности представляет собой относительно устойчивую конфигурацию главных, внутри себя иерархизованных мотивационных линий» (Леонтьев А.Н., 1983, т. 2, с. 224).

Для зрелых форм интенциональности личности характерна целенаправленность, произвольность, осознанность, социальная детерминированность, опосредствованность. Вот те качества интенциональности, которые характеризуют поведение человека не просто как биологического существа, но как личности.

В психологии используется довольно большое количество терминов, описывающих интенциональность. Исходным для всей системы этих терминов является потребность, понимаемая как отношение зависимости индивида от условий его существования, понимаемая как нужда индивида в объектах внешнего мира (Психологический словарь, 1983).

На основе потребности возникает стремление - «собирательный термин для обозначения динамических психологических образований (влечений, желаний...)» (Психологический словарь, 1983, с. 359). Влечение понимается как «первичное эмоциональное проявление потребности человека в чем-либо» (Психологический словарь, 1983, с. 47). Желание выступает как «форма активности человека, стремящегося удовлетворить осознанную им потребность с помощью определенного предмета» (Психологический словарь, 1983, с. 102). Намерение - это «сознательное решение, выполняющее функцию побуждения и планирования поведения и деятельности человека» (Психологический словарь, 1983, с. 207). Склонность - «положительное отношение... к какому-либо занятию», характеризующееся привлекательностью для субъекта не только результатов, но и самого процесса деятельности (Психологический словарь, 1983, с. 342). Еще одним часто используемым для обозначения интенциональности термином является интерес - «форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности» (Краткий психологический словарь, 1985, с. 124).

Кроме того, в качестве терминов, описывающих интенциональность личности, употребляются такие, как цели и задачи, стоящие перед человеком, представления об обязанности или долге; также направляют активность убеждения, идеи, идеалы, правила и традиции поведения (Рубинштейн С.Л., 1989, Хекхаузен X., 1986). В качестве регуляторов активности могут выступать чувства, эмоции, переживания (Теплов В.М., 1954).

Какое же место занимает термин «мотив» (от французского «motif» -что значит побуждать, и латинского «move» - двигать, толкать)

в характеристике интенциональности человека? Что нового заключает в себе этот психологический термин?

Оказывается, в термин мотив психологами вкладывается подчас довольно сильно различающееся значение. Не пытаясь классифицировать подходы к определению понятия мотив, остановим внимание на многообразии существующих точек зрения на сущность понятия мотив.

Одни авторы определяют понятие мотив, прибегая к специфически психологическим терминам: как особые «психические процессы» (А. Левицкий), «сознательные переживания и подсознательные условия» (Уоррен), «вербализация цели и программы» (К. Обуховский).

Другие склонны раскрывать понятие мотив посредством более широких - философских - терминов: мотивы понимаются то в качестве факторов (Камерон), то причин (Рабин и Д. Мак-Нейл), то как гипотетические конструкты (X. Хекхаузен), то как отношения (В.Н. Мясищев), то как объекты (А.Н. Леонтьев).

Некоторые авторы дают определение мотива в совсем уж физиологических терминах: «мотивом является любое состояние организма, которое имеет влияние на его готовность к началу или продолжению определенного поведения» (Хилгард, 1957, с. 585). Встречаются и неопределенно расширенные определения понятия мотив: как то, что побуждает человека к постановке целей (Теплов В.М., 1954), или все, что подталкивает и побуждает действовать (Миллер Дж., 1967).

Наряду с термином мотив в психологии используется также термин мотивация, являющийся производным от термина мотив, - «довольно общее, широкое понятие, под которым имеется в виду направленность активности» (НюттенЖ., 1975, с. 20). Однако мотивация, в отличие от мотивов, - это процесс реализации мотива в деятельности, в конкретных условиях ее протекания (Хекхаузен X., 1986; Обуховский К., 1972).

Под мотивацией понимается также полимотивированность деятельности, характерное для нее сочетание побуждений, в том числе противоположных по направленности. С этой точки зрения, мотивация есть своеобразная результирующая сила, получающаяся как сумма различных динамических тенденций, стремлений.

Одно из принципиальных положений современной науки - детерминизм (принцип причинной взаимосвязи процессов и явлений окружающего мира) постулирует положение о том, что ни одно событие, никакое поведение не является беспричинным. Ряд авторов указывает на то, что далеко не вся человеческая активность характеризуется направленностью, произвольностью и что, следовательно, не всякое поведение можно назвать мотивированным (Обуховский К., 1972; Хекхаузен X., 1986). Немотивированными являются рефлекторная активность, переживания и

образы во сне и грезоподобных состояниях, условные сигнальные реакции, нормативная (определяемая традициями) активность.

По мнению этих авторов, термины мотив и мотивация позволяют делить поток активности на части с точки зрения вопроса «Зачем? », а ставить такой вопрос уместно только по отношению к целенаправленной, осознанной, произвольной активности. С этой точки зрения термин мотив корректно применять только по отношению к высшим уровням человеческой активности, к личностным формам организации поведения, т.е. только по отношению к деятельности.

Недостаточная осознанность, хаотичность, трудность вербализации цели, низкая управляемость и произвольность поведения не дают оснований применять по отношению к характеризующейся такими чертами активности термин мотив.

«Фактор, динамизирующий действие и не отраженный в сознании, является функционально чем-то иным, чем мотив, принятый как объяснение причин действия» (Обуховский К., 1972, с. 19). Такая активность, видимо, продолжая логику мысли этих авторов, будет побуждаться стремлениями, потребностями (не нашедшими адекватного для их удовлетворения объектов), влечениями и тому подобными динамическими тенденциями. Активность, таким образом, будет причинно обусловлена, но не будет мотивирована.

Можно с достаточной степенью обоснованности сделать вывод, что мотивы в современной психологии понимаются только в связи с деятельностью; мотивы - это то внутреннее (процесс, функция, эмоция, чувство, намерение, цель, задача) или внешнее (объект, предмет), что инициирует и динамизирует деятельность. Психические феномены - процессы, переживания, намерения, цели и т.д., не являющиеся причиной и побуждением к деятельности, соответственно мотивами не являются. Так, внешний предмет становится мотивом деятельности, когда человек направляет свою активность на него, на его достижение, а до того - он не мотив, не стимул. Следовательно, мотив это термин (или вспомогательный конструкт нашего мышления, призванный объяснить причину направленности деятельности) (Хекхаузен X., 1986), применимый только в рамках дея-тельностного анализа активности. Вне рамок структуры деятельности термин как будто бы должен потерять свой смысл, однако в литературе используются термины типа «знаемые мотивы», «борьба мотивов», «иерархия мотивов» и т.д. Следует признать подобные терминологические казусы результатом гипостазирования термина мотив, когда он рассматривается вне зависимости от деятельности как некоторая самостоятельно существующая психическая реальность. Гипостазирование структурного

элемента деятельности позволяет использовать его в качестве особой психологической черты, диспозиции личности.

В структуре сформированной деятельности мотив лежит в ее начале, он выступает как побудитель деятельности, как ее причина; кроме того, мотивом определяются средства достижения цели, результата деятельности, динамические особенности деятельности, такие как степень интенсивности, продолжительности. Мотивы влияют и на контроль результатов деятельности, на качество и эффективность деятельности.

Между мотивами и деятельностью существует диалектическая связь, суть которой заключается в том, что, структурно находясь в истоках деятельности, мотивы влияют на весь характер ее протекания и, с другой стороны, мотивы не «предсуществуют» (А.Н. Леонтьев), а рождаются в ходе самой деятельности (Рубинштейн С.Л., 1989). Заключая рассмотрение понятий «мотив» и «мотивация», нужно сказать, что мы в данной работе будем придерживаться широкого понимания этих терминов: мотив -это то, что побуждает и направляет деятельность человека, а мотивация -это процесс реализации мотивов в условиях конкретной деятельности.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒