Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Направления совершенствования экспертных технологий



 

Рассмотренные методы проведения экспертизы составляют основу экспертных технологий. Исходя из этого можно выделить основные направления совершенствования и развития экспертных технологий [15] (таблица 3.3).

 

Т а б л и ц а 3.3 – Основные направления совершенствования экспертных технологий

Основные направления Основные проблемы, рассматриваемые в рамках этих направлений
   
1. Формирование экспертной комиссии 1.1. Определение качества эксперта 1.2. Возможности эффективного взаимодействия экспертов, входящих в состав экспертной комиссии, для получения полной и адекватной оценки объекта экспертизы
2. Организация и проведение экспертиз 2.1. Определение и совершенствование процедур обмена информацией между экспертами в процессе экспертизы 2.2. Разработка механизмов выявления экспертных знаний и оценок 2.3. Проведение комплексных экспертиз при оценке сложных объектов
3. Получение экспертной информации 3.1. Соответствие видов экспертной информации различным методам ее получения и обработки 3.2. Развитие языка бинарных отношений для единообразного представления количественной и качественной экспертной информации 3.3. Разработка методов измерения экспертной информации: представимости экспертной информации, обеспечения единства измерений, адекватности получаемой информации
4. Определение результирующих экспертных оценок 4.1. Разработка корректных способов определения результирующих экспертных оценок 4.2. Разработка методов, определяющих целесообразность использования тех или иных видов результирующих экспертных оценок в зависимости от характера экспертной информации 4.3. Установление связи между методами определения результирующих экспертных оценок и принципами коллективного выбора 4.4. Развитие методов группового выбора
5. Многокритериальные оценки   5.1. Развитие методов определения факторов, характеризующих объекты экспертизы 5.2. Развитие методов оценки сравнительной весомости факторов
Окончание таблицы 3.3
Основные направления Основные проблемы, рассматриваемые в рамках этих направлений
   
  5.3. Систематизация и классификация принципов выбора и анализ результатов использования методов многокритериальной оценки при принятии решений 5.4. Применение композиционных принципов выбора 5.5. Решение задач многокритериальной оптимизации, использующих экспертную информацию
6. Анализ результатов экспертизы 6.1. Развитие методов оценки согласованности экспертных суждений 6.2. Разработка методов оценки непротиворечивости экспертных суждений 6.3. Развитие методов оценки точности экспертных суждений 6.4. Оценка степени конъюнктурности, конформизма и других факторов, характеризующих адекватность экспертной информации
7. Компьютерные системы экспертного оценивания 7.1. Обеспечение технологического сопровождения, необходимого методического и информационного обеспечения экспертного оценивания при организации и проведении экспертиз с учетом их специфического характера

 

Как наиболее прогрессивное направление совершенствования экспертных технологий следует отметить использование виртуальных экспертных систем.

Профессиональное владение технологиями экспертного оценивания позволяет сделать получение, обработку и анализ экспертной информации более надежными и основательными [15].

Одним из направлений совершенствования является использование алгоритмов обработки экспертной информации.

Среди множества задач обработки экспертной информации выделяются две наиболее важные:

– построение групповой обобщенной оценки объектов на основе индивидуальных оценок экспертов;

– определение согласованности мнений экспертов, выделение подгрупп экспертов с согласованными мнениями [7].

Задача построения обобщенной групповой оценки объектов по индивидуальным оценкам экспертов возникает при групповом экспертном оценивании. Ее решение зависит от использованного экспертами метода измерения и от того, в какой шкале проведено измерение.

Если m экспертов проводят оценку n вариантов системы по одному из критериев, используя одну и ту же шкалу интервалов, результаты оценки представляются в виде величин , где – номер эксперта – номер варианта системы . Величины представляют собой числа из некоторого отрезка числовой оси, или баллы.

Для получения групповой оценки каждого из вариантов системы используются средние взвешенные оценки

 

, (3.1)

 

где – коэффициенты компетентности экспертов, являющиеся нормализованными величинами:

 

 

Выбор коэффициентов компетентности экспертов достаточно сложен и носит субъективный характер. Для преодоления этой трудности в работе [7] предлагается подход, основанный на вычислении коэффициентов компетентности по результатам экспертной оценки систем.

Основная идея подхода состоит в том, что компетентность экспертов должна оцениваться по степени согласованности их индивидуальных оценок с групповой оценкой объектов. Вычисление коэффициентов компетентности основано на итеративной процедуре корректировки коэффициентов компетентности – номер итерации. На каждой итерации определяется взвешенная групповая оценка каждой системы. После чего вычисляются отклонения индивидуальных оценок экспертов от групповой оценки, и коэффициенты компетентности экспертов, оценки которых далеки от групповых оценок, понижаются.

Выбор нормы, описывающей расстояние между оценками, показывает близко или далеко расположены оценки эксперта от групповой оценки. Выбор нормы и способ корректировки коэффициента компетентности определяют соответствующий вариант алгоритма.

В алгоритме, предложенном в [7], на каждой итерации вычисляются специальные поправочные коэффициенты их значение обратно пропорционально p-норме, определяющей отклонение -го вектора экспертных оценок (оценки -го эксперта) от средней групповой оценки. Далее с помощью поправочных коэффициентов корректируются коэффициенты компетентности. После корректировки проводится нормализация коэффициентов и проверяются правила останова. Вычисления прекращаются, когда значения коэффициентов перестают меняться.


Поделиться:



Популярное:

  1. II. ЦЕЛИ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗАДАЧИ ПРОФСОЮЗА
  2. III. Определите значимость для переводчика изучения особенностей литературного направления, к которому относится тот или иной автор.
  3. Бюджетный процесс и полномочия его основных участников, направления реформирования бюджетного процесса.
  4. В 30-40 гг. выделились три идейно-политических направления: реакционно-охранительное, либеральное, революционно-демократическое.
  5. В 60-е годы сложилось два центра радикального направления. Один — вокруг редакции
  6. В настоящее время можно выделить два основных направления экономической мысли - кейнсианское и неоклассическое.
  7. В чем значение антропологического направления криминологических исследований?
  8. В этом отношении оба направления проповедуют идею антикультуры.
  9. Валовая прибыль предприятий общественного питания: экономическая сущность, значение, порядок формирования и направления использования. Факторы, определяющие сумму и уровень валовой прибыли.
  10. Виды информационных технологий.
  11. Возможности и пути дальнейшего совершенствования системы налогового аудита органов ФНС в России
  12. Возможности облачных технологий


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 869; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.014 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь