Обработка волосистой части головы при гнейсе
Цель: Удаление себорейных корочек
ü Предупреждение расчесывания и инфицирования кожных покровов в местах скопления гнейса.
Оснащение:
ü Стерильное растительное масло;
ü Ватные тампоны;
ü Лоток для отработанного материала;
ü Шапочка;
ü Марлевые салфетки размером 10х10 или 15х15
Обязательные условия:
ü Проводить процедуру за 2 часа до купания;
ü Исключить насильственные удаления корочек
| Этапы
| Обоснование
|
| Подготовка к процедуре
|
| 1. Объяснить маме и родственникам цель и ход процедуры.
| Обеспечение правильного ежедневного ухода за ребенком.
|
| 2. Подготовить необходимое оснащение.
| Обеспечение четкости выполнения процедуры.
|
| 3. Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
4. Обработать пеленальный стол дезраствором и постелить на него пеленку.
| Обеспечение инфекционной безопасности.
|
| 5. Уложить (или усадить) ребенка на пеленальном столе.
| Наиболее удобное положение ребенка.
|
| Выполнение процедуры.
|
| 1. Ватным тампоном обильно смоченным стерильным растительным маслом, обработать волосистую часть головы промокательными движениями в местах локализации гнейса.
| Обеспечение размягчения себорейных корочек.
|
| 2. Положить на обработанную поверхность марлевые салфетки и надеть шапочку (минимум на 2 часа)
| Создание местного теплового эффекта, способствующего лучшему размягчению и отслоению корочек.
|
| Завершение процедуры
|
| 1. Передать ребенка маме или положить в кроватку.
| Обеспечение безопасности ребенка.
|
| 2. Убрать пеленку с пеленального стола и поместить ее в мешок грязного
| Обеспечение инфекционной безопасности.
|
| белья.
3. Протереть рабочую поверхность пеленального стола дезраствором.
4. Снять перчатки вымыть и осушить руки.
|
|
| 5. Через 2 часа провести гигиеническую ванну. Во время мытья головы осторожно удалить корочки.
| Предупреждение травмирования и инфицирования волосистой части головы.
|
Лечебные маски и примочки
Цель: лечебная
Показания: воспалительные заболевания кожи, заболевания кожи сопровождающиеся мокнутием
Противопоказания: индивидуальная повышенная чувствительность к применяемым лекарственным препаратам
Оснащение:
· лоток для оснащения
· лекарственные растворы
- перманганат калия 1: 5000. - риванола 1000
- ризарцина 0, 5-1%, - ихтиола 10%, - таннина 1%
· марлевая салфетка, ножницы, перчатки
· лоток для отработанного оснащения, ёмкость с дезинфицирующим раствором
Обязательные условия: температура раствора для детей раннего возраста 36-37 0 С, а более старшего 22-24 0 С
| Этапы
| Обоснование
|
| Подготовка к процедуре
|
| Объяснить маме (ребёнку) цель и ход проведения процедуры, получить согласие
| Обеспечение права на информацию.
Формирование мотивации к сотрудничеству
|
| Подготовить необходимое оснащение
| Обеспечение чёткости выполнения процедуры
|
| Приготовить лекарственный раствор при необходимости подогреть его
| Обеспечение комфортного состояния
|
| Вымыть и осушить руки. Надеть перчатки
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| Сложить марлю в 10-12 слоёв, вырезать отверстие для рта, носа, глаз (при накладывании на лицо)
| Не нарушать основные потребности ребёнка
|
| Приготовленный раствор налить в лоток и смочить марлевую салфетку, затем слегка отжать
| Обеспечение гигиенического комфорта
|
| Выполнение процедуры
|
| Наложить салфетку на поражённое место
| Обеспечение местного действия раствора
|
| При необходимости зафиксировать 1-2 турами бинта
| Обеспечение фиксации
|
| При необходимости смачивать салфетку каждые 20-30 мин. С помощью ватного тампона
|
|
| Салфетку можно оставить на 2-5 часов
| Обеспечение терапевтического эффекта
|
| Завершение процедуры
|
| После использования примочек на кожу нанести мазь
| Обеспечение терапевтического эффекта
|
| Использованную салфетку выбросить лоток продезинфицировать
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| Снять перчатки обеззаразить их, вымыть и просушить руки
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| | | | |
Разведение антибиотиков
Цель: Обеспечить введение ребенку назначенной врачом дозы.
Оснащение: Флакон с антибиотиком
ü Растворитель для антибиотика
ü Разовый шприц с иглами спиртосодержащий антисептик
ü стерильный столик с марлевыми тампонами, пинцетом
ü лоток для отработанного материала
Обязательные условия:
ü детям раннего возраста разводить антибиотики растворителем в соотношении 1: 1, т.е. на каждые 100000 ЕД антибиотика берется 1мл растворителя (при таком разведении в 1мл приготовленного раствора содержится 100000 ЕД антибиотика);
ü детям старшего возраста антибиотики разводить в соотношении 2: 1, т.е. на каждые 100000 ЕД антибиотика берется 0, 5 мл растворителя (при таком разведении в 1мл приготовленного раствора содержится 200000 ЕД антибиотика).
| Этапы
| Обоснования
|
| Подготовка к процедуре
|
| 1. Информировать маму (ребенка) о цели и ходе процедуры, получить согласие.
| Обеспечение права на информацию, участие в процедуре.
|
| 2. Подготовить необходимое оснащение.
| Обеспечение четкости и эффективности выполнения процедуры.
|
| 3. Прочитать надпись на флаконе и растворителе (наименование, дата, срок годности).
| Исключение ошибочного введении препарата, введение препаратов с просроченным сроком годности.
|
| 4. Определить необходимое количество растворителя для соответствующего растворения антибиотика.
| При разведении в соотношении 1: 1 на 100000ЕД антибиотика берется 1мл растворителя, при разведении 2: 1 – 0, 5мл
|
| 5. Определить количество готового раствора
| При разведении 1: 1 на 1мл готового раствора всегда содержится 100000ЕД антибиотика.
При разведении 2: 1 на 1мл готового раствора всегда содержится 200000ЕД антибиотика.
|
| 6. Вымыть и осушить руки, надеть перчатки.
| Обеспечение инфекционной безопасности.
|
| 7. Вскрыть упаковку шприца (сбросить ее в лоток).
Надеть на его иглу с колпачком, зафиксировать иглу на шприце.
Снять с иглы колпачок (сбросить в лоток).
Собранный шприц поместить внутрь стерильного столика.
| Обеспечение инфекционной безопасности.
Предупреждение падения иглы во время работы.
|
| 8. Марлевую салфетку, смоченную спиртосодержащим антисептиком, обработать алюминиевую крышку флакона с антибиотиком, вскрыть ее и вновь обработать антисептиком (марлевую салфетку сбросить в лоток).
| Обеспечение инфекционной безопасности.
|
| 9. Протереть шейку ампулы с растворителем марлевой салфеткой со спиртосодержащим антисептиком, надрезать наждачным диском.
Накрыть стерильной салфеткой и надломить (ватный шарик, салфетку сбросить в лоток)
| Обеспечение профилактики инфицирования во время инъекции.
Профилактика травмирования рук.
|
| 10. Набрать в шприц рассчитанное количество растворителя (пустую ампулу от растворителя сбросить в лоток).
Проколов иглой резиновую пробку флакона, ввести растворитель во флакон с сухим антибиотиком.
| Обеспечение необходимого соотношения растворения (1: 1; 2: 1).
|
| 11. Снять флакон с подъигольного конуса и встряхнуть его.
| Достижение полного растворения антибиотика.
|
| 12. Надеть иглу с флаконом на шприц. Поднять флакон вверх дном и набрать необходимое количество раствора.
| При растворении 1: 1 – в 1мл готового раствора содержится 100000ЕД антибиотика, при растворении 2: 1 – 200000ЕД.
|
| 13. Снять флакон вместе с иглой с подигольного конуса. Надеть и закрепить на шприце иглу для инъекций, снять с нее колпачок (сбросить его в лоток).
| Предупреждение падения иглы во время проведения инъекции.
|
| 14. Подняв шприц иглой вверх, выпустить через иглу 1-2 капли раствора. Положить шприц внутрь стерильного столика.
| Вытеснение воздуха из шприца.
|
| Выполнение процедуры
|
| 1. Обработать верхний наружный квадрат спиртосодержащим антисептиком (марлевую салфетку оставить в руке). Ввести вакцину внутримышечно (техника выполнения внутримышечных инъекций у детей не отличается от таковой у взрослого человека).
| Обеззараживание инъекционного поля.
|
| 2. Извлечь иглу.
| Профилактика развития постинъекционного абсцесса.
|
| 3. Обработать место инъекции марлевой салфеткой, оставленным в руке после обработки инъекционного поля.
|
|
| 4. Сбросить марлевую салфетку и шприц в лоток.
|
|
| Завершение процедуры
|
| 1. Снять перчатки, вымыть и осушить руки.
| Обеспечение инфекционной безопасности.
|
Введение капель в нос
Цель: лечебная.
Показания: назначение врача (воспалительный процесс слизистой оболочки полости носа и носоглотки, острый средний отит слизистой (для улучшения вентиляции придаточных пазух носа).
Оснащение:
ü стерильный лоток; стерильные пипетки; стерильные перчатки;
ü стерильные ватные шарики; стерильный пинцет в крафт пакете;
ü флакон со стерильным лекарственным средством (иносол, навизин);
ü стерильное растительное масло;
ü ёмкость с дез. раствором – 2; лоток «медицинские отходы»; мыло, полотенце.
| Этапы
| Обоснование
|
| Подготовка к процедуре
|
| 1. Объяснить маме (ребенку) цель и ход процедуры, получить согласие.
| Обеспечение осознанного участия пациента в процедуре и права на информацию.
|
| 2. Подготовить необходимое оснащение.
| Обеспечение четкости выполнения процедуры.
|
| 3. Подогреть лекарственное средство до температуры тела на водяной бане.
| Профилактика осложнений.
|
| 4. Придать пациенту удобное положение. Слегка запрокинуть голову ребенка и повернуть в сторону, в которую собираетесь вводить лекарственное средство.
| Необходимые условия процедуры.
|
| 5. Вымыть и осушить руки.
| Соблюдение личной гигиены.
|
| Выполнение процедуры
|
| 1. Надеть стерильные перчатки.
| Обеспечение инфекционной безопасности.
|
| 2. Очистить носовые ходы ребенку с помощью ватных шариков, смоченных в стерильном растительном масле.
| Повышение эффективности процедуры.
|
| 3. Набрать в пипетку лекарственное средство положить ладонь левой руки на лоб, зафиксировать голову
| Обеспечение четкости выполнения процедуры.
|
| и большим пальцем левой руки приподнять кончик носа.
|
|
| 4. Не касаясь пипеткой слизистой носа ввести лекарственное средство, чтобы оно попало на слизистую крыла носа, прижать крыло носа к носовой перегородке, сделать легкие вращательные движения пальцами.
| Эффективное орошение слизистой оболочки носа и всасывание лекарственного вещества.
|
| 5. Для каждого носового хода используется отдельная пипетка.
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| 6. Через 1-2 минуты можно вводить лекарство в другой носовой ход.
| Обеспечение четкости выполнения процедуры.
|
| 7. Пипетки пинцетом опустить в лоток для отработанного материала.
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| Завершение процедуры
|
| 1. Спросить пациента о самочувствии.
| Профилактика осложнений.
|
| 2. Погрузить пипетки и перчатки в отдельные емкости с дез. раствором.
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| 3. Вымыть и осушить руки.
| Соблюдение личной гигиены.
|
Введение капель в ухо
Цель: лечебная. Показания: назначение врача (острый средний отит).
Оснащение:
ü стерильные пипетки; стерильные перчатки;
ü стерильный лоток; стерильные ватные шарики;
ü флакон с лекарственным средством (например: «СОФРАДЕКС», «ОТИУМ», «ОТИПАКС»
ü Емкость с дез. раствором – 2,
ü Лоток «медицинские отходы», Мыло, полотенце
| Подготовка к процедуре
|
| 1. Объяснить маме (ребенку) цель и ход процедуры, получить согласие.
| Обеспечение осознанного участия пациента в процедуре и права на информацию.
|
| 2. Подготовить необходимое оснащение.
| Обеспечение четкости выполнения процедуры.
|
| Подогреть лекарственное средство до температуры тела на водяной бане.
| Профилактика осложнений. (головокружение, головная боль, рвота).
|
| 3. Уложить ребенка на противоположный больному уху бок.
| Создание комфортного положения.
|
| 4. Вымыть и осушить руки.
| Соблюдение личной гигиены.
|
| Выполнение процедуры
|
| 1. Надеть стерильные перчатки.
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| 2. Очистить слуховой проход ватными шариками.
| Повышение эффективности процедуры.
|
| 3. Набрать в стерильную пипетку теплый лекарственный раствор (назначенный врачом).
| Необходимые условия для проведения процедуры.
|
| 4. Оттянуть ушную раковину назад и кверху, а у грудных детей назад и вниз.
| Выпрямление наружного слухового прохода, обеспечение доступа лекарственного препарата.
|
| 5. Ввести назначенное количество капель в больное ухо по боковой стенке слухового прохода предварительно проверив название, срок годности и внешний вид препарата. закрыть ушную раковину сухим ватным шариком.
| Профилактика осложнений. Прямое попадание капель на барабанную перепонку вызывает боль в ухе, головную боль, головокружение.
|
| 6. Нажать на козелок уха если нет болей.
| Повышение эффективности процедуры.
|
| 7. Принятое положение следует сохранить 20-30 минут
| Повышение эффективности процедуры.
|
| 8. Для каждого уха используется отдельная пипетка.
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| 9. Не рекомендуется проводить эту манипуляцию одновременно для правого и левого уха.
| Необходимые условия для эффективного проведения процедуры.
|
| 10. Поместить пипетки в лоток для отработанного материала.
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| 11. Через 20-30 минут наклонить голову ребенка в сторону больного уха, осушить слуховой проход ватным шариком.
| Необходимые условия для выполнения процедуры.
|
| 12. Ватные шарики поместить в лоток отработанного материала. Затем утилизировать.
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| Завершение процедуры
|
| 1. Спросить у пациента о самочувствии.
| Профилактика осложнений.
|
| 2. Погрузить пипетки и перчатки в разные емкости с дез. раствором.
| Обеспечение инфекционной безопасности
|
| 3. Вымыть и осушить руки.
| Соблюдение личной гигиены.
|
Постановка турунды в ухо
Цель: лечебная Показания: назначение врача, (катаральный средний отит).
Оснащение:
ü стерильный лоток – 1 стерильные перчатки – 1п.
ü стерильные ватные шарики, жгутики, турунды; стерильный пинцет –1
ü капли в ухо, например: «раствор фурацилина спиртовой 1: 1500» -1фл
ü мензурка с горячей водой 38-40гр.С емкость с дез. раствором – 2
ü лоток «медицинские отходы» - 1 мыло, полотенце.
Популярное:
- A. Оказание помощи при различных травмах и повреждениях.
- A. особая форма восприятия и познания другого человека, основанная на формировании по отношению к нему устойчивого позитивного чувства
- B. Принципы единогласия и компенсации
- Cочетания кнопок при наборе текста
- D-технология построения чертежа. Типовые объемные тела: призма, цилиндр, конус, сфера, тор, клин. Построение тел выдавливанием и вращением. Разрезы, сечения.
- EP 3302 Экономика предприятия
- Exercise 5: Образуйте сравнительные степени прилагательных.
- H. Приглаживание волос, одергивание одежды и другие подобные жесты
- I. «Движение при закрытой автоблокировке (по путевой записке).
- I. Если глагол в главном предложении имеет форму настоящего или будущего времени, то в придаточном предложении может употребляться любое время, которое требуется по смыслу.
- I. Запоры — основная причина стресса
- I. ПРИЕМЫ ИЗМЕРЕНИЙ И СТАТИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
