Тематика докладов (выступлений)

1. Особенности языка текстов современных СМИ.

1. Полемика и дискуссия: сопоставительная характеристика.

2. Лексико-стилистическая характеристика молодежной речи.

3. Вербальные средства общения.

4. Невербальные языки общения.

5. Жаргонизмы в современной русской речи.

6. Употребление фразеологизмов в речи.

7. Литературный язык и диалектизмы.

8. Терминология в современной русской речи.

9. Тропы и риторические фигуры в современном публицистическом тексте.

10. Тропы и риторические фигуры в современном художественном тексте.

11. Алогизм как ошибка и как стилистический прием.

12. Ораторское искусство в Древней Греции.

13. Великие ораторы Древнего Рима.

14. История ораторского искусства в России.

15. Судебное красноречие.

16. Оратор, его знания, умения и навыки.

17. Аудитория как социально-психологическая общность людей.

18. Публичное выступление, его типы.

19. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.

20. Словесное оформление публичного выступления; понятливость, информативность и выразительность публичной речи.

21. История полемического искусства.

22. Деловая документация.

23. Реклама в деловой речи.

24. Словесное оформление публичного выступления; понятливость, информативность и выразительность публичной речи.

25. Окказионализмы в детской речи.

26. Приемы привлечения внимания аудитории.

27. Что такое софизмы и с какой целью они используются?

28. Употребление паронимов в речи.

29. Использование неологизмов в современной речи.

30. Судьбы слов (рассмотреть современное значение, происхождение и семантические трансформации нескольких тематических групп слов (по словарям, справочникам).

31. Судьбы фразеологизмов (современное значение, происхождение).

32. Этимология как раздел лингвистики, изучающий происхождение слов. Разновидности этимологии.

6.3 Текущий контроль успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины для студентов очной формы обучения. Оценочные средства, уровень требований и критерии оценок

Контрольная работа № 1 (для студентов очной формы обучения)

Вариант I.

Задание 1. Поставьте ударение в словах: агент, алфавит, апокалипсис, апостроф, арахис, атлет, баловать, береста, без умолку, броня, бряцать, блокировать, вероисповедание, ветеринария, возбуждено, восприняв, высокообразованный.

Задание 2. Укажите значение приведённых ниже слов: приоритет, саммит, позитивный, бумеранг, виртуальный, сакральный.

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте выбранную форму.

1.Большинство игроков команды борол…сь за победу самоотверженно. 2. За столом в читальном зале сидела миловидная девушка. Это был… наш профорг группы. 3. Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразил… всех. 4. На пересечении двух улиц открыл… автомат-закусочная. 5. Кресло-кровать стоял… в дальнем углу комнаты.

Задание 4. Исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастных и причастных оборотов.

1. Нелегко найти научного сотрудника, взявшегося бы за эту сложную тему.

2. Все увидящие эту картину не могут не возмутиться.

3. Раздались долго не смолкаемые аплодисменты.

4. Заказ, выполняющийся нашей фирмой, особый.

Задание 5. Напишите 5 пар омонимов, дайте толкование каждого.

Задание 6. С данными словами-паронимами составьте словосочетания.

Бережный – бережливый, бракованный – браковочный, веский – весомый, выборный – выборочный, драматический – драматичный, жилищный – жилой, задерживать – сдерживать.

Задание 7. Переведите данные слова в форму множественного числа: борт, доктор, парус, паспорт, катер, стог, череп, шомпол, обшлаг, колокол, жемчуг, доктор, бункер, скутер.

Задание 8. Определите род следующих имён существительных: тюль, шимпанзе, шампунь, адвокат, секьюрити, маэстро.

Задание 9. Просклоняйте числительное 8545.

Задание 10. Согласуйте подлежащее и сказуемое.

1. Подавляющее большинство населения голосовал (-о, -и) за реформы.

2. На покраску крыши ушл (-и, -о) двадцать килограммов олифы.

3. Базаров с Аркадием уехал (-и) на другой день.

4. Трое ребят вошл (-и, -о) в комнату.

Вариант II.

Задание 1. Поставьте ударение в словах: обеспечение, свекольный сок, морские порты, гербы, заём, средства, каталог, премировать, ходатайство, столяр, исчерпать, красивее.

Задание 2. Используя словари иностранных слов, укажите значение приведённых ниже слов: меценат, дилемма, феерический, негативный, дилетант, адаптация, альтернатива.

Задание 3. Напишите несколько фразеологических оборотов со значением «умный», «полный отказ», «молодой».

Задание 4. Отметьте случаи плеоназма и тавтологии, запишите в исправленном виде.

1. К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда «Стрела». 2. Он приехал на стройку два года тому назад. 3. Наши спортсменки не были в лучшем состоянии составить конкуренцию китаянкам и оспаривали лишь места, начиная с третьего. 4. Яснее нам стали видны возможности и пути нашего движения вперед. 5. Для предотвращения травматизма лаборантов от выбрасывания патрона при открытии дверцы приемной камеры предусмотрено открытие крана Матросова исполнительным механизмом в случае открытия дверцы.

Задание 5. Напишите 5 пар омонимов, дайте толкование каждого.

Задание 6. С данными словами-паронимами составьте словосочетания: мифический – мифологический, основание – обоснование, особый – особенный, подменить – заменить, представить – предоставить, романтичный – романтический, эффектный – эффективный.

Задание 7. Переведите данные слова в форму множественного числа: профессор шофёр, режиссер, рефлектор, тополь, вексель, инженер, суп, торт, крем.

Задание 8. Определите род следующих имён существительных: кенгуру, недотрога, желе, цеце, салями, Токио, Перу, Дюма, коллега.

Задание 9. Просклоняйте числительное 5145.

Задание 10. Согласуйте подлежащее и сказуемое.

1. Проценко вполне отчётливо представлял себе, что большинство, очевидно, умрут (умрёт) здесь.

2. Прошл (-о, -и) сто лет.

3. Три дома на вечер (зовёт – зовут).

4. Большинство людей молчал (-о, -и).

Вариант III.

Задание 1. Поставьте ударение в словах: позвонишь, досуха, докрасна, августовский, бензопровод, баловать, избалованный, звонит, начат, поднятый, по двое, создана.

Задание 2. Используя словари иностранных слов, укажите значение приведённых ниже слов: тинейджер, легальный, менталитет, консенсус, эффект, амбиции, снобизм.

Задание 3. Напишите несколько фразеологических оборотов со значением «недавно» «действовать пассивно», «идти в неопределённом направлении».

Задание 4. Найдите в предложениях ошибки, связанные с контаминацией фразеологических оборотов. Запишите фразеологизмы, которые послужили основой для ассоциативных трансформаций:

1. Он всегда считал своего соседа отъявленным врагом. 2. Думаю, что к этому документу приложил лапу не один бюрократ. 3. Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку. 4. Если на нашем предприятии начнется ревизия, мы можем влипнуть в переплет. 5. Мне кажется, он сослужил вам медвежью услугу.

Задание 5. Напишите 5 пар омонимов, дайте толкование каждого.

Задание 6. Объясните различия между приведенными паронимами, составьте словосочетания с каждым из них.

Факт – фактор, проблемный – проблематичный, стилевой – стилистический, сытый – сытный, методичный – методический, статичный – статический, командированный – командировочный, одеть – надеть, целый – цельный.

Задание 7. Переведите данные слова в форму множественного числа: веер, век, парус, повар, библиотекарь, бухгалтер, автор, редактор, приговор.

Задание 8. Определите род следующих имён существительных: пони, бездарь, иваси, шампунь, судья, староста, Сочи, Гюго, маэстро.

Задание 9. Просклоняйте числительное 1428.

Задание 10. Согласуйте подлежащее и сказуемое.

1.Тридцать два человека дышал (-о, -и) одним духом.

2. На дворе множество людей обедал (-и, -о), сидя без шапок около костра.

3. Тысяча людей пришл (-а, -и) на митинг.

4. Вокруг чашки садил (-ось, -ись) десять человек.

Вариант IV.

Задание 1. Поставьте ударение в словах: ржаветь, украинский, языковая колбаса, прибыл, маркетинг, зоотехния, уведомить, за бортом, спиртовой раствор, намерение, гренки, в стенах.

Задание 2. Используя словари иностранных слов, укажите значение приведённых ниже слов: инвестиция, спонтанный, ноу-хау, толерантный, харизма, абсолютный.

Задание 3. Найдите в предложениях ошибки, связанные с контаминацией фразеологических оборотов. Запишите фразеологизмы, которые послужили основой для ассоциативных трансформаций:

1. Концерт цыганского ансамбля шел два часа. Прошел он с большим успехом, и на одном духе. 2. Когда я вижу, что делают с плодородными землями у нас в районе, кошки рвут мне сердце на части. 3. Старик любил рассказывать о своих приключениях. Мы, дети, бывало, садились возле него и, слушая его, просто развешивали порой рты. 4. От волнения у маленького певца язык ушел в пятки. 5. Мы за нашим директором как за каменной спиной.

Задание 4. Исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов.

1. Читая пьесу, перед нами проходит жизнь одного из провинциальных городов старой России.

2. Пролетая над материком, космонавту отчетливо были видны города, реки, пашни.

3. Двигая валик, лак равномерно распределяется по поверхности.

4. И вот сидя несколько дней в своем кабинете, без всяких икон, только сравнивая репродукции, передо мной открылась страшная картина.

Задание 5. Напишите 5 пар омонимов, дайте толкование каждого.

Задание 6. Объясните различия между приведенными паронимами, составьте словосочетания с каждым из них.

Абонент – абонемент, боязно – боязливо, неприглядный – непроглядный, осудить – обсудить, цветной – цветовой, фасонный – фасонистый, нетерпимый – нестерпимый, личный – личностный, глинистый – глиняный.

Задание 7. Переведите данные слова в форму множественного числа: тенор, шулер, штабель, пристав, лекарь, компьютер, ректор, паспорт, адрес.

Задание 8. Определите род следующих имён существительных: колибри, плацкарта, авеню, судья, бакенбарды, домина, конферансье, домишко, пепелище.

Задание 9. Просклоняйте числительное 444.

Задание 10. Согласуйте подлежащее и сказуемое.

1. До конца пути оставал…(-о, -и) пятнадцать километров.

2. Ряд делегатов от разных организаций участвовал (-и, -о) в работе комиссии.

3. Несколько баркасов заблудил (-ось, -ись) в тумане.

4. Тридцать один день пролетел (-и) быстро.

Вариант V.

Задание 1. Поставьте ударение в словах:

Языковая (подготовка), камбала, продали, пять досок, назло, обезуметь, квартал, банты, бюрократия, жалюзи, кухонный, оптовый.

Задание 2. Используя словари иностранных слов, укажите значение приведённых ниже слов: лицензия, элита, ипотека, менеджер, лояльный, абсурдный, негативный.

1.Он всегда считал своего соседа отъявленным врагом. 2. Думаю, что к этому документу приложил лапу не один бюрократ. 3. Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку. 4. Если на нашем предприятии начнется ревизия, мы можем влипнуть в переплет. 5. Мне кажется, он сослужил вам медвежью услугу.

Задание 4. Исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастных и причастных оборотов.

1. Заглянув в дом, нам представилась интересная картина.

2. Описание опытов дано в табл. 1, используя опытные данные.

3. Задания, получаемые студентами, вовремя были выполнены.

4.И вот сидя несколько дней в своем кабинете, без всяких икон, только сравнивая репродукции, передо мной открылась страшная картина.

5. Было реализовано много ценных предложений, направляемых на улучшение качества тканей, выпускаемых фабрикой.

Задание 5. Напишите 5 пар омонимов, дайте толкование каждого.

Задание 6. Все слова разделите на 2 группы в зависимости от сочетаемости с паронимами масленый – масляный.

Бак, бумага, взгляд, глаза, голос, запах, картина, краска, лак, лампа, лицо, лужа, пейзаж, пленка, полотенце, портрет, пятно, речь, руки, слова, улыбка.

Задание 7. Переведите данные слова в форму множественного числа: герб, крем, тенор, бант, договор, кузов, китель, приговор, рапорт.

Задание 8. Определите род следующих имён существительных: фламинго, пани, толь, буржуа, рельсы, псалтырь, денди, кофе.

Задание 9. Просклоняйте числительное 1854.

Задание 10. Согласуйте определения и сказуемые с выделенными словами. Объясните выбор родовой формы. Обратите внимание на то, что среди выделенных существительных есть и склоняемые, род которых определяется обычным способом – по окончанию.

1. Кофе был... чуть тепл... 2. Избран... жюри просмотрел… всю программу. 3. «Тайм» опубликовал... интересную статью. 4. Меня заинтересовал... торжествен... фасад здания. 5. В качестве вспомогательного языка эсперанто был... создан... около ста лет назад доктором Л.Заменгофом. 6. Дв... колибри привлекли внимание орнитолога. 7. Оперу «Кармен» написал… велик… Бизе. 8. Впереди показал…сь Гималаи.

Вариант VI.

Задание 1. Поставьте ударение в словах: донельзя, дояр, перистые облака, йогурт, бармен, фортель, пять туфель, допьяна, углубить, запломбировать, включить, каталог.

Задание 2. Используя словари иностранных слов, укажите значение приведённых ниже слов: мониторинг, легитимный, конвенция, уникальный, фатальный, сервис.

Задание 3. Напишите несколько фразеологических оборотов со значением «никуда не годно», «жаловаться на свою судьбу», «говорить долго», «горько сожалеть о чём-то», «действовать пассивно», «идти в неопределённом направлении».

Задание 4. Исправьте ошибки, связанные с употреблением деепричастных и причастных оборотов.

1. Заглянув в дом, нам представилась интересная картина.

2. Описание опытов дано в табл. 1, используя опытные данные.

3. Задания, получаемые студентами, вовремя были выполнены.

Задание 5. Напишите 5 пар омонимов, дайте толкование каждого.

Задание 6. Выберите из приведенных паронимов тот, который необходим в данном контексте. Объясните свой выбор.

1. Перед нами (встал – стал) вопрос... 2. Отчет (представляется – предоставляется) в двух экземплярах. 3. Актер играл (главную – заглавную) роль. 4. Девочка (одела – надела) маскарадный костюм. 5. Преподаватель (провел – произвел) опрос студентов.

Задание 7. Переведите данные слова в форму множественного числа: порт, окорок, шулер, свитер, кузов, герб, столяр, писарь, менеджер.

Задание 8. Определите род следующих имён существительных: тамада, кафе, мозоль, гетто, леди, забияка, повеса.

Задание 9. Просклоняйте числительное 125.

Задание 10. Вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте выбранную форму.

1. Большинство игроков команды борол…сь за победу самоотверженно. 2. За столом в читальном зале сидела миловидная девушка. Это был… наш профорг группы. 3. Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразил… всех. 4. На пересечении двух улиц открыл… автомат-закусочная. 5. Кресло-кровать стоял… в дальнем углу комнаты.

Контрольная работа № 2

Предыдущая12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Следующая