Personalpronomen im Akkusativ

Ich- mich Du- dich Er- ihn Sie- sie Es- es

Wir-uns Ihr-euch Sie-sie Sie-Sie

Info! In+das= ins Auf+das= aufs

z.B. Einen Kaffee fü r mich, bitte!

Ü bung 2. Ü bersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

В мясную лавку, в цветочный магазин, в фотостудию, в бассейн, в отель, в музей, на вокзал, в автомастерскую, в бюро, в банк, в турбюро, в библиотеку, на площадь, в ратушу.

Teil 3.

A) «UM….ZU……», « OHNE…..ZU…», «STATT….ZU…..».

В немецком языке существуют 3 инфинитивных оборота, т.е. сочетания инфинитива с предлогами и зависимыми от него слова. На письме обороты выделяются запятыми, а в речи интонационной паузой.

z.B.: Um Aspirin zu kaufen, geht sie in die Apotheke. Чтобы купить аспирин, она идёт в аптеку.

Ohne modernе Automatisierung einzusetzen, bekommt man kein Resultat. Не внедряя современную автоматизацию, не получат результат.

Statt an neuen Projekt zu arbeiten, ü berprü fen wir die Versuche. Вместо того, чтобы работать над новым проектом, мы перепроверяем опыта.

Внимание! Предложения с инфинитивными оборотами являются сложноподчинёнными. Это значит, что если главное предложение стоит после инфинитивного оборота, то порядок слов в главном предложении изменяется. На первом месте будет стоять глагол в роли сказуемого, на втором месте- подлежащее, в роли которого будет выступать либо существительное, либо личное местоимение в Именительном падеже. Если инфинитивный оборот стоит после главного, то порядок слов не меняется. (см. Lektion I)

Ü bung 1. Найдите и обозначьте запятыми инфинитивные обороты. Подчеркните подлежащее и сказуемое в главном предложении.

1.Statt neue Maschine zu benutzen arbeiten wir mit alten Arbeitsgerä ten.

2.Frau Irena Blinde lernt Deutsch und Englisch um gute Arbeit zu finden.

3.Ohne gute Kenntnisse zu haben erreicht er kein Ergebniss.

Ü bung 2. Ü bersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

1.Чтобы получить результат, мы внедряем современную автоматизацию.

2.Они используют старые технологии, вместо того, чтобы ознакомиться с современными трудовыми процессами.

3.Без строительства атомной станции, в Калининградской области возникнет недостаток электроэнергии.

4.Не проверяя приборы, не получит он точный результат.

5. Вместо того, чтобы готовиться к экзамену, она пошла в кино.

B) Обороты« es gibt…», « es wird…».

Наряду с инфинитивными оборотами в немецком языке существуют безличные обороты: « es gibt…» ( пер. «имеется, есть, существует») и « es wird…» ( пер. «будет».), которые активно используются в речи.

z.B.: Es gibt in Nowosibirsk die Firma“Sibstarter“, mit guten Geschä ftskontakten zu Kaliningrad. Fü r diese Firma wird es sehr wichtig neue Richtungen zu entwickeln.

Внимание! После оборота «es gibt…» существительное будет стоять в Винительном падеже и с неопределённым артиклем!

Ü bung 3. Lesen Sie, bitte, den Brief!

Omsk. 2.September 2012. Liebe Swetlana, danke fü r dein Schreiben! Entschuldige, bitte, es wurde* sehr anstrengend und darum gab es** gar keine Zeit, um einen Brief zu schreiben. Mir geht es gut. Ich hoffe,

* еs wurde- было

**еs gab- имелось

euch auch? Schon 2 Monate arbeite ich bei der Autowerkzeugfirma und die Arbeit ist sehr interessant und macht mir viel Spaß. Ich habe immer viel zu tun, doch am Wochenende gehe ich durch die Stadt spazieren. Und ich mö chte gerne Dir von der Stadt erzä hlen. Omsk ist eine groß e Stadt mit 900 000 Einwohner und liegt am Fluss „Irtysch“. Ein Platz im Stadtzentrum ist der Buchholzplatz. Hier sind viele Universitä ten (davon 10 technichen), Instituten* und Filiale* der Universitä t fü rs Verkehrswesen. Es gibt 5 Theater, einen Zirkus, viele Museen*, Kinos*, Parks* und schö ne alte Hä user*. Viele Touristen* kommen nach Omsk, um den Fluss Irtysch mit seinen kleinen Brü cken mit eigenen Augen zu sehen.Omsk ist auch Industriezentrum. Hier gibt es mehrere Fabriken* und Betriebe*. Sie stellen verschiedene Produktion: Bauteile*, Maschinen*, Arbeitsgerä te* u s.w. Schö nen Gruß an unsere Eltern. Liebe Grü ß e Alexej.

*правила образования множественного числа имён существительных и тренировочные упражнения к ним см.в Приложении.

Ü bung 4. Gibt es im Text?

	Ja	Nein
1.Omsk liegt am See.
2.In Omsk leben anderthalb Mio. Menschen.
3.In Omsk gibt es zwei Technischen Universitä ten.
4.In der Stadt kann man viel Interessantes sehen.
5.Der Buchholzplatz befindet sich im Stadtzentrum.

Ü bung 5. Stellen Sie sich vor, dass Sie…

a) auf Dienstreise im Berlin sind;

b) seit 3 Monate bei der Fa. „Wega“ in Moskau als Verkaufsleiter arbeiten;

c) an der Universitä t in Warschau studieren.

Schreiben Sie einen Brief an ihrer Familie (Kollegen, Freunden u s.w.). Benutzen Sie Ü bung 3.

Es ist interessant..! „Kö nigsberger* Brü ckenrä tsel“- ü ber sieben Brü cken** musst Du gehen! Die historische Skizze zeigt den Fluss Pregel, der durch Kö nigsberg fließ t. Und 7 Brü cken(a-g) (Kremerbrü cke, Grü nebrü cke, Kettelbrü cke, Schmiedebrü cke, Holzbrü cke, Hohebrü cke und Honigbrü cke) verbinden die 4 Stadtteilen (A-D).

(* В настоящее время- г..Калининград на Западе России. ** Из 7 мостов, которые все были разводными, сохранилось только 3. В настоящее время они не разводятся.)

„ Gibt es einen Rundweg, bei dem man alle 7 Brü cken der Stadt ü ber den Pregel genau einmal ü berquert und wieder zum Ausgangpunkt gelangt? “ Die Kö nigsberger versuchten es zu machen. Aber niemandem klappte es. Und 1736 hat der Mathematiker Leonard Euler in den Akten der St.Petersburger Wirtschaftsakademie geantwortet: „Es gibt keinen! “. Und das Eulerische Brü ckenproblem ist die Grundlage einer „Graphentheorie“* geworden.

* Подробнее о «Теории графов» Л. Эйлера см.www.carl-theodor-schule.de

Teil 3.

Wie komme ich zu (D)…? Wo ist...?

Ü bung 1. Lesen Sie, bitte, den Dialog*! Zeichnen Sie, bitte, den Stadtplan von Wien. Benutzen Sie dabei den Dialog!

A: Entschuldigung! Wo ist hier Votiv- Kirche?

B: Die Votiv- Kirche ist im Sigmund –Freud- Park.

A: Und wie komme ich zum Park?

B: Gehen Sie hier geradeaus in die Josefstraß e. Dann nach links in die Landesgericht Straß e, dem Fridrich-Schmidt- Platz vorbei. Links ist das Landesgericht. Gehen Sie dann nach rechts bis zur Universitä t. Da sehen Sie neben der U- Bahn Station das Scharlottentor. Links vorne ist Sigmund- Freud- Park und hinter ihm befindet sich Votiv- Kirche. Es ist 15 Minuten zu Fuß oder sie kö nnen mit dem Bus, Linie 14; mit der Straß enbahn 4 oder mit der U-2. Eine Station.

A : Herzlichen Dank!

B: Nichts zu danken.

Stadtplan von Wien

* Необходимую лексику см.в приложении.

Ü bung 1. Korrigieren Sie, bitte, die Sä tze!

a. Der Taxifahrer* fä hrt mit Fahrrad.

b. Rikscha fä hrt mit dem Pferd.

c. Der Geschä ftsmann fä hrt mit der Straß enbahn.

d. Die Lehrerin fä hrt mit dem BMW X6.

e. Der Direktor der „Deutsche Bank“ fä hrt mit der U- Bahn.

f. Der Prä sident fä hrt mit dem „Lada- Granta“.

g. Die Studenten fahren mit der Lift.

*Названия профессий см.в Приложении

Teil 4.

Wo lassen die Leute

-Wä sche waschen? -Auto reparieren? - Passbild machen? - Kleidung reinigen? -…………………..?

В немецком языке для выражения допущения, переходности, пассивности(или перепоручения), возможности или побудительности используется глагол „ lassen“. Ознакомьтесь с его спряжением и вариативностью использования в речи.

Lassen

ich lasse wir lassen

du lä ß t ihr lasst

er sie

sie lä ß t Sie lassen

Допущения	Ich lasse mir keine Vorschrifte machen.	Я не позволю себе читать наставлений
Переходности	Lassen Sie den Finanzleiter kommen.	Пусть придёт начальник финансового отдела
Пассивности= «перепоруче-ния»	Er ließ sich ü berzeugen. Ich lasse mein Auto in der Werkstatt reparieren.	Он дал себя уговорить. Я ремонтирую машину в мастерской
Возможности	Das lä ß t sich machen.	Это можно сделать
Побудитель-ности	Lassen Sie mich alles erzä hlen.	Дайте я всё расскажу

Ü bung1. Вставьте глагол lassen в нужной форме. Переведите предложения!

1. Er spricht sehr viel und..........................uns nicht arbeiten.

2.................Sie mich bitte durch!

3. Die Zuschauer..............................ihre Mä ntel und Jacken in Garderobe und gehen in den Saal.

4.Diese Frage..................uns nicht in Ruhe.

5. Ich bin mit dem Projekt noch nicht fertig, ........................Sie mir bitte Zeit!

6. Mein Auto ist kaputt, ich........................es reparieren.

Ü bung 2. Ü bersetzen Sie, bitte, ins Deutsche!

1.Современное оборудование позволяет нам работать очень эффективно.

2.Руководитель предприятия разрешил ему проводить испытания.

3.Наше фабрика ремонтирует орудия труда в филиале.

4.Позвольте нам показать новую установку!

5.Это невозможно сделать быстро. Дайте им время!

Teil 5. Im Cafe.

Ü bung 1. Lesen Sie folgende Wö rter!

r Kakao, r Schaschlik, r Kaffee, r Spinat, r Hamburger, r Keks, r Whisky, r Cocktail, e Marmelade, e Pizza, der Tee e Suppe, e Schokolade, e Tomate, e Salami, e Limonade, e Konfitü re, e Frikadelle, e Apfelsine, e Kartoffel, e Soß e, s Kompott, s Beefsteak, s Radieschen, s Pü ree, s Filet, s Gulasch, s Schnitzel, das Bier

Ordnen die Wö rter in das Raster ein!

Geträ nke	Obst	Gemü se	Speisen	Sü ß igkeiten
		e Kartoffel	e Suppe

Es ist interessant, … Die Englander sagen: « Das ist nicht Ihr Tee! », die Deutschen sagen: « Das ist nicht Ihr Bier! ». Und was sagen die Russen?

Ü bung 2. Lesen Sie den Dialog!

· Guten Morgen, Herr Stier! Wir machen gerade Statistik zum Thema „Was essen* und trinken* die Leute zum Frü hstü ck in Deutschland? “ Ja, gut. Also, ich frü hstü cke zu Hause. Meine Frau Ursula macht das Frü hstü ck.

· Und was essen Sie zum Frü hstü ck?

· Normalerweise esse ich kalt: ein Brö tchen mit Kä se, oder ein Brot mit Schinken, oder ein Wurstbrot. Morgens esse ich gerne ein Ei.

· Trinken Sie Tee oder Kaffee?

· Kaffee trinke ich lieber nachmittags. Am Morgen trinke ich einen Saft und eine Tasse Tee mit Zitrone oder mit Honig.

· Und was isst Ihre Frau und ihre Kinder?

· Sie isst nur einen Joghurt und trinkt eine Tasse Kaffee mit Milch und ohne Zucker. Sie isst auch Mü sli und Obstsalat gern. Und die Kinder Lia Sophie, Karolin und Maja essen Brei und trinken Milch oder Saft mit Plä tzchen.

· Also, Sie und Ihre Familie frü hstü ckt typisch Deutsch?

· „Typisch deutsch“? Mü sli ist zum Beispiel schweizerisch. Zu Mittag oder Zum Abendbrot essen wir italienische Spaggetti oder ungarisches Gulasch

· Richtig. Viele Leute essen international. Na, dann… Vielen Dank fü r die Information!

*(Спряжение глаголов essen и trinken cм. В приложении)

Ü bung 3. Wie frü hstü cken Sie? Beschreiben Sie, bitte, Ihr Frü hstü ck.

1.Wo? (zu Hause, im Cafe, im Bü ro)

2.Wann? (um 6 Uhr? Um 10 Uhr? )

3. Mit der Familie? Allein?

4. Wie? (kalt? Warm? )

5. Was? (essen / trinken)

6. Wer macht das Frü hstü ck?

Ü bung 4. Wer sagt das? Der Kellner, der Gast oder der Text?

a) Ein Glas Wein, bitte.

b) Bitte, einen Apfelsaft.

c) Wir mö chten bestellen!

d) Die Gä ste bestellen die Geträ nke.

e) Und Sie, was bekommen Sie?

f) Ich nehme einen Schweinebraten und mit Pommes. Geht das?

g) Und was bekommen Sie?

h) Er nimmt eine Carrywurst* mit Reis.

i) Und was mö chten Sie trinken?

j) 20 Euro. Stimmt so!

Ü bung 5. Schreiben Sie den Dialog zum Thema „ Im Restaurant“. Benutzen Sie, bitte, Ü bung 4 und Anlagen №…

* Es ist interessant,.! Die Erfinderin von Carrywurst (das ist Bratwurst mit Carrygewü rz) Herta Heuwer ist in Kö nigsberg ( zur Zeit Kaliningrad) geboren.

Ü bung 5. Oзнакомьтесь с приложением №… и попробуйте отреагировать на ситуации.

Situation 1.

Sie mö chten einen Geburtstag mit 6 Freunden feiern. Was kaufen Sie im Geschä ft dafü r?

Situation 2.

Plö tzlich kommt zu Besuch Ihre Schwester mit 2 Kinder. Im Kü hlschrank haben Sie Kä se, Butter, Tomaten, Salzgurken*, Wurst, Schinken, Mais und Ö l. Was kochen Sie?

Situation 3.

Sie mö chten ein Hä hnchen braten und Gemü sesalat machen. Was brauchen Sie dafü r?

Situation 4.

Sie sitzen zu zweit auf einer Insel im Ozean. In einer Scheune haben Sie 20 kg Fleisch, 14 rg Mohrrü ben, 42 kg Nudeln und 5 Liter Ö l gefunden. Wie lange halten Sie aus? Was kann man daraus kochen?

* Es ist interressant,.!

An der Erfindung der sauren Gurke ist indirekt sogar der Preuß ische Kö nig Friedrich Wilchelm I. beteiligt. Er zwang riesige Mengen Salz zu kaufen, um mit dem Geld die Staatkasse aufzubessern. Bald hatten die Hausfrauen entdeckt, dass in Salz eingelegte Gurken gut schmecken und viel lä nger haltbar als Frische Gurken. Und in Essigwasser und Gewü rze angelegt, werden sie aus den Salzgurken sauere Gurken.

Text zum Thema „Im Geschä ft“

Schlau einkaufen

Die Metro AG hat das Kaufhaus der Zukunft. Wer in ein paar Jahren einen Supermarkt betritt, kann sich ganz auf seinen Einkaufswagen verlassen. Das Gefä hrt wird bald in der Lage sein, zum gewä hlten Kä se auch den dazu passenden Wein zu empfehlen. Hinter diesem Geheimnis stecken Mikrochips, die ein normales Kaufhaus in einen „FutureStore“ verwandeln. Im nordrhein-westfä lischen Rheinberg steht schon ein solcher Supermarkt von morgen der Metro AG. Das intelligente Einkaufen wird durch kleine Funketiketten mö glich. Sie sind auf den Paletten, Kartons und Einzelverpackungen angebracht. Statt jedes Produkt einzeln ü ber den bekannten Strichcode zu erfassen, kann der gesamte Einkauf auf einmal an der Kasse geskannt werden. (www.future-store.de)

s Gefä hrt- тележка для покупок

e Funketikette- этикетка с радиосигналом

erfassen- фиксировать, учитывать

Beantworten Sie, bitte, die Fragen:

1.Wie sieht fü r Sie persö nlich der moderne Supermarkt der Zukunft aus? 2. Nennen Sie, bitte, die auslä ndischen Wö rter in der deutschen Sprache im Text?

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