ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

При чтении курса по данной программе используются такие формы обучения, как лекции, семинары, самостоятельная работа студентов (подготовка рефератов и докладов, подготовка курсовой работы). По некоторым темам используются другие активные ме­тоды обучения: выполнение практических заданий, разбор ситуа­ций, деловые игры. Аттестация осуществляется по итогам работы в течение семестра, написания курсовой работы и сдачи экзамена.

ТРЕБОВАНИЯ К ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Понимание особенностей менеджмента в сфере культуры и его функций.

2. Понимание роли и значения сферы культуры в современном обществе, ее вклада в экономическое развитие.

3. Знание технологии менеджмента в сфере культуры.

4. Умение разрабатывать проекты и программы в сфере куль­туры.

5. Знание основных методов работы с персоналом.

6. Умение анализировать проблемы управления персоналом и выбирать оптимальные способы их решения.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Качество приобретаемых знаний и умений контролируется в следующих формах:

• выполнение практических заданий в рамках практических за­нятий;

• участие в поисковых семинарах;

• выполнение практических заданий курсовых работ (для днев­ного обучения);

• выполнение курсовых работ для 030;

• публичное обсуждение выполненных работ;

• итоговый экзамен.

Экзамен проходит в виде классического собеседования по би­летам (два вопроса в билете).

Выполнение и защита практической (курсовой) работы явля­ется основанием для допуска к экзамену.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА Распределение часов по темам и видам учебных занятий

	Количество часов
Тема	Лек	Прак­тиче­	Все­
	ции	ские занятия	го
Сфера культуры и технология менеджмента
1. Культура, сфера культуры и менеджмент
2. Система механизмов менеджмента
3. Особенности менеджмента в сфере культуры
4. Эволюция технологии менеджмента
5. Компетентность современного менеджера и гуманитарная культура
Организационно-экономические условия менеджмента в сфе1	> с культуры
6. Государственное регулирование в сфере культуры
7. Негосударственная поддержка социально- культурной сферы
8. Источники финансирования работы учреждений культуры
Технология организационного и финансового обеспечения социально-культурной деятельности
9. Определение приоритетов поддержки и развития культуры: зарубежный и отечественный опыт
10. Культурные программы как метод управления
11. Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников (фандрейзинг)
12. Разработка организационных документов
Технология планирования
13. Виды планов в сфере культуры
14. Организация плановой деятельности (этапы планирования)
15. Методы планирования
Учет, отчетность и контроль
16. Роль и значение учета, отчетности и контроля
17. Виды учета и отчетности, требования к их орга­низации
18. Технология контроля
Работа с персоналом
19. Система работы с персоналом
20. Управление сопротивлением
21. Лидерство и стили руководства
22. Стимулирование и мотивация
23. Культура менеджмента и организационная культура фирмы
Проблема эффективности менеджмента в сфе\	ое культуры
24. Понятие, виды и уровни анализа эффективности
25. Методы анализа эффективности
Итого:

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПРОГРАММА КУРСА)

Тема 1. Сфера культуры и технология менеджмента

Культура, сфера культуры и менеджмент. Система механиз­мов менеджмента. Необходимость технологического представления менеджмента.

Административно-организационный механизм. Экономический механизм. Работа с персоналом. Информационный механизм. Про­блема обеспечения единства механизмов менеджмента. Особенности менеджмента в сфере культуры. Сфера культуры как сфера услуг. Проблема единства механизмов менеджмента в сфере культуры.

Опыт и итоги административных нововведений в сфере куль­туры России. Эволюция технологии менеджмента. Компетентность современного менеджера и гуманитарная культура.

Тема 2. Организационно-экономические условия менеджмента в сфере культуры

Государственное регулирование в сфере культуры. Возможные роли государства в управлении сферой культуры. Международные акты и отечественное законодательство по культуре. Органы госу­дарственного управления сферой культуры. Информационное обес­печение управления в сфере культуры.

Негосударственная поддержка социально-культурной сферы. Спонсорство, благотворительность, патронаж. Цели и формы спон­сорства. Благотворительность: проблемы и организация. Неком­мерческие организации, фонды.

Источники финансирования работы учреждений культуры: бюджетные (бюджет текущего содержания и финансирование про­грамм по уровням бюджетообразования, возможность бюджетного финансирования непосредственно потребителя услуг в сфере куль­туры) и внебюджетные (средства доноров, спонсорские средства, гранты отечественных, зарубежных и международных фондов и организаций, собственные коммерческая деятельность и платные услуги и т. д.).

Тема 3. Технология организационного и финансового обеспечения социально-культурной деятельности

Определение приоритетов поддержки и развития культуры: зарубежный и отечественный опыт. Американская модель: отказ от определения приоритетов. Постсоветская модель: научно обос­нованные приоритеты. Общественно-государственная модель опре­деления приоритетов.

Культурные программы как метод управления. Роль, значе­ние и содержание культурных программ. Технология разработки и обеспечения реализации культурных программ.

Привлечение и аккумулирование финансовых средств из раз­личных источников (фандрейзинг). Организационное и техническое обеспечение фандрейзинга. Планирование фандрейзинговой кам­пании. Информационное обеспечение фандрейзинга. Виды и раз­меры возможных субсидий. Контакты с потенциальными донора­ми. Специальные мероприятия. Фандрейзинг по почте и по телефо­ну. Анализ эффективности фандрейзинговой кампании.

Разработка организационных документов (уставов, положений, должностных инструкций и т. д.).

Тема 4. Технология планирования

Виды планов в сфере культуры. Организация плановой деятель­ности (этапы планирования). Методы планирования. Аналитиче­ское планирование. Элементы маркетинга. Нормативное планиро­вание. Целевое обоснование планов. Планирование материального и финансового обеспечения (балансовые методы планирования).

Планирование организационного обеспечения (матричный и сетевой планы).

Тема 5. Учет, отчетность и контроль

Роль и значение учета, отчетности и контроля. Виды учета и отчетности, требования к их организации. Текущий (оперативный) учет. Статистический учет и отчетность. Творческие отчеты. Тех­нология контроля. Виды и типы контроля. Средства и формы кон­троля. Организация (этапы) проведения ревизии.

Тема 6. Работа с персоналом

Система работы с персоналом. Персонал в сфере культуры и кадровая политика. Требования к работникам сферы культуры и проблемы их подготовки. Содержание и методы подбора компетент­ного персонала. Требования к расстановке кадров. Оценка и атте­стация. Переподготовка и повышение квалификации.

Управление нововведением. Внешнее и внутреннее сопротивле­ние нововведению. Управление сопротивлением. Принудительное нововведение. Адаптивное нововведение. Кризисное нововведение.

Лидерство и стили руководства. Лидерство и социально-пси- хологическое содержание руководства. Виды стилей руководства. Факторы формирования и динамика стилей руководства. Стиму­лирование и мотивация. Виды и методы стимулирования. Содер­жание мотивации и виды мотивов. Мотивация и проблема успеха. Свобода и ответственность. Создание и развитие мотивационных условий. Два потока внутрифирменной информации. Культура ме­неджмента и организационная культура фирмы.

Предыдущая891011121314151617181920212223Следующая

Поделиться:

Популярное:

1. I.6. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ
2. II. Время и место проведения. Заявки.
3. II. Перепишите предложения. Подчеркните в них причастный оборот. Укажите формы причастий. Предложения переведите.
4. II. ФОРМЫ ПРЕДПРИЯТИЙ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
5. III. По проведению семинарских и практических занятий
6. III/27. Организационно-правовые формы с/х предприятий и их организационно-экономические основы.
7. V1: Культурология как наука. Понятие, сущность, формы и функции культуры.
8. V1: Основания для проведения экспертизы Организация и порядок проведения товарной экспертизы
9. Активные формы организации обучения. Урок-лекция.
10. Актуальность проведения контроля за технологическими процессами и качеством продукции
11. Анализ проведения сюжетно-ролевых игр в средней группе детского сада №53 г. Алматы
12. Банковские объединения, их формы