Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Лекция — категория Медицина: 70 Страница

Материала по категории - Медицина на сайте Лекция всего: 30925 страниц.


Эпизод из практики в форме слегка зарифмованной одноактной пьески Явление кота народу. Кошкотерапия и пр. Стишки-пирожки: прощальные подарку Ивана Афанасьевича Эпилог: отплытие в следующую книгу Большая книга о счастье и благополучии Основа и творец жизни – Любовь Матери следовало бы попросить прощения у своего тела зато, что она этими ошибками сделала ему плохо. Каждый человек направляет своей мыслью энергию, из которой он сам состоит. Каждый человек вызывает изменения в самом себе, не умея этого увидеть и не смея в это поверить. Основа и творец жизни есть любовь. Движение энергии любви блокируется страхом. Чтение без размышлений – бессмыслица. УЧЕНИЕ О ПРОЩЕНИИ ЕСТЬ УЧЕНИЕ О ВЫЖИВАНИИ Наличие злобы притягивает к себе злобу, и злоба растет. Он появился у вас не для того, чтобы сделать плохо. И самое главное – духовная открытость. Зачастую покинувшие сей мир просят о помощи через живущих; у них осталось несделанным нечто очень важное, и они не обретут душевного покоя, пока не исправят плохое. Делая хорошее себе, вы творите хорошее для всего человечества. Правильное и неправильное прощение Во всех и без исключений, иначе мы не были бы людьми. Теперь возможно явиться и ребенку, чтобы любить их и чтобы они могли любить его. Если дочь злится на свою мать, то она одновременно злится на себя. Кто освободился от страха, тот научился нырять. Отдавать любовь и отдавать с любовью является счастьем, получать любовь и получать без любви – несчастье. Человек, любящий богатство, обречен на одиночество, поскольку у богатства нет любящей души. Большое относительно, ибо не имеет предела. Первые преисполняются негативности, страдают, но в то же время учатся жизни. Будьте ситом, которому известно, что если я не являюсь для плохого преградой, то оно для меня не является плохим. Когда человек мыслит правильно, то он правильно дышит, правильно питается, правильно двигается, живет правильной социальной жизнью и доволен своей жизнью. Чувство говорит человеку, что делать, разум думает, как делать, воля исполняет приказание. Косность суждений исключает всякое прощение. Категорическое непрощение есть злонамеренность. Каждому из нас было бы полезно время от времени спрашивать себя: «Как бы я поступил, если бы вдруг оказалось, что я стою перед выбором: жизнь или смерть?» Из прочувствованности вырастает ответственность. Хорошо, если кто-то в этом учении нуждается. Обучение – это передача знаний. Оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства, – на это мало кто осмеливается. Кичащийся богатством не может не демонстрировать своего богатства. От того, сумеет ли мужчина оставаться мужчиной, зависит будущее жизни на Земле. Общение с ребенком, а значит, безусловная любовь к ребенку, а значит, подход к ребенку без эмоциональных оценок снимает вызванную страхом детскую спастичность лучше всяких физических процедур. В жизни всему есть свое место Свободная душа являет собой дух. Когда есть душевный покой, есть и согласие. Плохого не нужно отрицать, но не следует его и бояться, а с ним нужно считаться. Ему нужно постичь важность проблемы для его собственного развития. Основные изменения и дополнения. История вопроса и научные достижения. Психическое расстройство и задержка психического развития. Ранние психологические атрибуции. Определение психических расстройств. Рауль и Джесси: Что обусловливает различие? Значимость проблем психического здоровья детей. Каковы причины трудностей Джейка? Взгляд с точки зрения психопатологии развития. Нервная пластичность и значение опыта. Взгляд с точки зрения психологии. Поведенческие и когнитивные влияния. Влияния со стороны семьи и социального окружения. Контекст семьи и сверстников. Облегченная коммуникация: случай из практики. Общие оценки проблем в семи различных культурах. Стандартизация, надежность и валидность. Психофизиология и нейроизображение. Качественное (квалитативное) исследование. Информированное согласие и выражение согласия. Глава 4. Обследование, диагноз и терапия. Фелиция: Психический статус. Психологическое тестирование. Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам. Модели оказания медицинских услуг. Фелиция: Множественные решения. История изучения расстройства. Лиза: Я просто не могу сосредоточиться. Гиперактивность-импульсивность. Ян: Школа причиняла мне настоящие страдания. Конфликт между детьми в семье. Сопутствующие психические расстройства и симптомы. Алан: Точка зрения родителей. Беременность, роды и раннее развитие. Марк: Лекарственная и поведенческая терапия. Тренинг родительской компетентности (ТРК). Дополнительные вмешательства. Глава 6. Проблемы поведения. Среда, затраты и точки зрения на проблемы поведения. DSM-IV-TR: Основные характеристики. Расстройство поведения и его возникновение Характеристики, взаимосвязанные с проблемами поведения. Злоупотребление наркотиками и алкоголем. Пути развития асоциального поведения. Последствия антисоциального поведения в зрелости. Социально-когнитивные факторы. Джейк и Регги: Все против них. Средства массовой информации. Когнитивный тренинг навыков разрешения проблем. Глава 7. Тревожные расстройства. Шантель: Испытывает ужас, когда никого нет дома. Тревожные расстройства, согласно руководству DSM-IV-TR. Эрик: «Не хочу идти в школу». Генерализованное тревожное расстройство. Распространенность, течение и сопутствующие расстройства. Возникновение, течение и последствия. Ассоциированные характеристики тревожных расстройств. Гендерные, культурные и этнические различия. Лечение тревожных расстройств. Закрепление и практическое применение усвоенных навыков. Глава 8. Расстройства настроения. Депрессия и процесс индивидуального развития. Гендерные и этнические различия. Карла: «Это стало невыносимым». Бихевиористская теория депрессии. Когда родители страдают депрессией. Интегрированные терапевтические подходы для тренинга по усилению первичного и вторичного контроля у детей. Бэн: Резкие перепады настроения. Глава 9. Умственная отсталость. Мэттью: Продвигаясь в своем темпе. Возрастное развитие и результат в зрелом возрасте. Патти: Дефективная: до или после? Генетические и конституциональные факторы. Предупреждение, обучение и терапия. Обучение родителей и пренатальный скрининг. Джей: Ненормальный, знающий о том, что он ненормальный. Главные характеристики аутизма. Нарушение процессов коммуникации. Дефицит навыков переработки социально значимой (эмоциональной) информации Анна-Мария: Первое празднование дня рождения. Структурные нарушения и функциональные расстройства мозга. Эмилия: Полный рабочий день. Нилс: Аутизм при нормальном уровне развития интеллекта Мария: Депрессия, дезорганизованность, обреченность. Сопутствующие симптомы и патологические процессы. Глава 11. Коммуникативные расстройства и нарушения развития школьных навыков. Джеймс: Яркое свечение точек. Расстройство навыков чтения. Обнаружение смысла произносимых слов Франсина: Медленное, и но верное улучшение. Глава 12. Расстройства, связанные со здоровьем. Влияние ситуации и культуры. Марио: Постоянно хочет спать. Расстройства, связанные с освобождением организма. Хронические детские болезни. Допустимые отклонения в здоровье детей. Чен: Решительный мальчик, сражающийся с лейкемией. Как адаптируются дети: Биопсихосоциальная модель. Факторы риска в процессе развития. Расстройство аппетита в младенчестве или раннем детстве. Распространенность и развитие. Марта: Озабоченность пищей и весом. Филлипа: Надежно хранимая тайна. Распространенность и развитие анорексии и булимии. Стресс и неблагоприятная обстановка в семье. Последствия нарушений развития. Целия: Я не знала, что это называется насилием. Бренда: Несчастливое детство — несчастливое материнство. Социальные и культурные факторы. Терапия Мильтона — занятие 4. КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК САМ СОЗДАЕТ СВОЙ МИР, СВОЮ ЖИЗНЬ. Воспаление глаз (конъюнктивит, кератит, сухость) ТЕРАПЕВТ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЙ ИСКУССТВО -ОТДЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИЯ СПЕЦИФИКА ПРОЦЕССА ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНИКИ ПОБУЖДЕНИЕ К СПОНТАННОСТИ И ПРОЯВЛЕНИЮ ФАНТАЗИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ФОРМ ИСКУССТВА ПРОЦЕСС ПЕРЕРАБОТКИ ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЕ РИСУНКА В КРАТКОСРОЧНОЙ СЕМЬЯ, ФУНКЦИОНИРУЮЩАЯ ПРАВИЛЬНО, И ДИСФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СЕМЬЯ ОЦЕНКА СЕМЬИ ПРИ ПОМОЩИ АРТ-ТЕРАПИИ КОМБИНИРОВАНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ СО СТРАТЕГИЧЕСКОЙ СЕМЕЙНОЙ ТЕРАПИЕЙ ПРИМЕНЕНИЕ РИСУНКА В ГРУППОВОЙ ТЕРАПИИ ПРОБЛЕМ И ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ ОБЩАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ СМЕШАННЫЕ ДИСТРОФИИ: нарушение обмена нуклеопротеидов, нарушение минерального обмена. ЧАСТНАЯ ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ МАТЕРИАЛ, ПОДЛЕЖАЩИЙ УСВОЕНИЮ. Тема занятия №11 БОЛЕЗНИ ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ Смерть больных при дифтерии бывает вызвана асфиксией или присоединившейся пневмонией и гнойными осложнениями. ЧТО ТАКОЕ АДДИКЦИЯ, И КАК ОНА СВЯЗАНА С НАРКОТИКАМИ Социальные и культурные различия в эффектах наркотиков Аддикция, опиаты и другие наркотики в Америке Личностные характеристики аддиктов Социально-психологический подход к аддикции Ф. Скотт Фицджеральд и Шейла Грэхем Критерии различения любви и аддикции АДДИКТИВНЫЕ ЛЮБОВНИКИ ВМЕСТЕ Замечания об односторонней аддикции Происхождение аддиктивного поколения Лекарства, медицина и средства массовой информации Женщина: бремя недостаточности Дон Жуан: мужчина или женщина Преодоление аддикции отдельным человеком Как мы узнаем, что мы — аддикты? F. МОДЕЛИ ОБУСЛАВЛИВАНИЯ АДДИКЦИИ Лечебная физкультура в лечении и профилактике варикозной болезни Медицинский массаж при варикозной болезни Физиотерапевтические методы лечения пациентов с варикозной болезнью Тема 16. Иные виды государственных пособий и компенсаций ПМ.05 Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными Субъективное обследование пациента Найдите ошибки в действиях медсестры. Какая допущена ошибка? Объясните Помощь в осуществлении личной гигиены Мытьё пациента. Смена нательного и постельного белья Помощь в осуществлении физиологических отправлений Наблюдение и уход за пациентом при нарушении Энтеральное, ингаляционное, наружное применения лекарственных средств Внутрикожное и подкожное введение лекарственных средств Внутримышечное и внутривенное введение лекарственных средств Итоговое занятие по теме Пути введения лекарственных средств Тема 3.6. Оказание первой помощи при остановке дыхания и прекращении сердечной деятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного времени. По территориальному признаку – ЧС подразделяются на: локальные, местные, территориальные, региональные, федеральные и транспортные. Защитные сооружения гражданской обороны. Дайте определение кровотечения Руководство по психофармакотерапии. Глава 2. Антипсихотические препараты. Метаболизм и выведение из организма. Делирий и острые органические психозы. Переход с типичного нейролептика на атипичный антипсихотик. Неврологические побочные эффекты. Неврологические расстройства Шизофрения и шизоаффективное расстройство. Депрессия, коморбидная с другими расстройствами. Продолженная и поддерживающая терапия. Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР). Хронические болевые синдромы. Другие новые антидепрессанты. Трициклические и родственные им антидепрессанты. Побочные эффекты и токсичность циклических антидепрессантов. Глава 4. Нормотимики (стабилизаторы настроения). Механизм действия лития и других нормотимиков. Применяется, но другие препараты предпочтительнее Атипичные психозы: шизоаффективный психоз и шизофреноформное расстройство. Тиреоидные побочные эффекты. Применение противосудорожных препаратов в психиатрии. Идиосинкразическая токсичность Побочные и токсические эффекты. Глава 5. Бензодиазепины и другие анксиолитические препараты. Ситуации, при которых важно учитывать фармакокинетику однократной дозы Показания к применению бензодиазепинов, золпидема, залеплона и буспирона. Обсессивно-компульсивное расстройство. Применение при маниях и психотических расстройствах. Переход с алпразолама на клоназепам. Взаимодействие с алкоголем и другими лекарственными препаратами. Эффективны с высокой вероятностью Применение в период беременности. Побочные эффекты и лекарственные взаимодействия. Побочные эффекты и токсичность. ЗАНЯТИЕ № 1. СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ РЕВМАТИЗМЕ. ЗАНЯТИЕ № 2. СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ ПОРОКАХ СЕРДЦА И ХРОНИЧЕСКОЙ СЕРДЕЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ. ЗАНЯТИЕ № 4. СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ АТЕРОСКЛЕРОЗЕ, ИБС: СТЕНОКАРДИИ. ЗАНЯТИЕ № 5. СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ ИБС: ИНФАРКТЕ МИОКАРДА. ПОНЯТИЕ АРИТМИИ. ЗАНЯТИЕ № 7. СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ РЕВМАТОИДНОМ АРТРИТЕ. ВЫХОД В ИНФАРКТНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. Глава 5. Человек на скамейке Глава 7. Неужели всем так трудно? Глава 8. Наука прикосновений Глава 9. Дело об исчезнувшей няне Глава 19. Последний поединок Мы сами заказываем себе негатив Отрабатываем чужие программы Перегрузки негативными эмоциями Негативная информация от вещей НЕ СЛИШКОМ ЛИ МНОГО ПЕРЕЖИВАЕМ? Механизм влияния негативной мысли на здоровье
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

lektsia.com 2007 - 2019 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.017 с.) Главная | Обратная связь