Лекция — категория Медицина: 7 Страница

Материала по категории - Медицина на сайте Лекция всего: 57553 страниц.

Когнитивные и поведенческие интервенции Глава 33. Расстройства приема пищи Физиологические и поведенческие факторы Факторы, усугубляющие расстройства приема пищи Терапия нарушений схемы тела Интерперсональная психотерапия Эффективность фармакотерапии Социологические обусловливающие факторы Расстройства, вызванные употреблением психоактивных веществ: интервенция Структура терапевтических услуг Терапевтические мероприятия и программы Лечение наркотической зависимости Шизофрения: этиология и анализ условий возникновения Преморбидные условия социализации Антипсихотическое медикаментозное лечение Долговременные лечебные мероприятия для пациентов, больных шизофренией Глава 36. Депрессивные расстройства Депрессивные расстройства: этиология и анализ условий возникновения Стрессовые и дефицитарные средовые условия Поведенческие и интерперсональные концепции Депрессивные расстройства: интервенция Когнитивные подходы к терапии депрессии Реализация и эффективность новых психологических форм терапии депрессии Глава 37. Тревожные расстройства Методы, основанные на собственной и сторонней оценке Биологические подходы к возникновению и поддержанию панического расстройства Тревожные расстройства: интервенция Поведенческая терапия при панических расстройствах и агорафобии Поведенческая терапия при генерализованном тревожном расстройстве Глава 38. Соматоформные и диссоциативные (конверсионные) расстройства Дальнейшее развитие классификации Соматоформные и диссоциативные (конверсионные) расстройства: этиология и анализ условий возникновения Взаимодействие вероятных факторов риска при соматоформных расстройствах Эмпирическая основа клинико-психологической интервенции при соматоформных и диссоциативных расстройствах Реатрибуция органической модели болезни пациентов Дальнейшие меры психической стабилизации Классификация нарушений поведения Классификация нарушений развития Нарушения поведения и развития в детском и подростковом возрасте: интервенция Нарушения внимания и гиперактивность Социальная неуверенность и тревожные расстройства Профилактика и медиаторный подход Тесты для диагностики депрессивной симптоматики Расстройства в пожилом возрасте: интервенция Возможности психотерапевтической интервенции в пожилом возрасте Расстройства супружеских отношений Расстройства семейной системы Расстройства отношений и сексуальные расстройства: интервенция Аффективное развитие и привязанность Уровень супружеских отношений Классификация системно-специфических конфликтов и нарушений Школьные нарушения: интервенция Интервенция по отношению к системе как целому: системная терапия взаимоотношений «учителя—ученики» Интервенция по отношению к составным частям системы «администрация и учителя» Производственная организация как система Содержательное описание состояний неравновесия Стратегии интервенции и их классификация Наставничество» (Coaching) для индивидов и групп как система динамической помощи Программы интервенции с клинико-психологической постановкой цели Проблемы оценки и перспективы на будущее Преганглионарные волокна симпатической нервной системы. Преганглионарные волокна парасимпатической Кервной системы. Подбор очков, осмотр глазного дна Адреномиметики прямого действия. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я. Обращение редактора к читателям. I. Драма одаренного ребенка, или как становятся психотерапевтами. В поисках своего подлинного Я. Психотерапевт и проблема манипулирования. Аномалия: удовлетворение потребностей за счет ребенка. Депрессия как результат отрицания своего Я. О чем говорит депрессивное состояние? Социальный аспект депрессии. III. Презрение как заколдованный круг . Выражение презрения через сексуальные извращения и невроз навязчивого состояния. Последствия насилия над ребенком для общества. Большинство неприятностей происходит под утро Врачи не имеют представления не только о значимости питания Как врачи делают здоровых детей больными Как больничные роды калечат детей Обрезание и другие бесполезные операции У разных детей — разный аппетит Чего можно ожидать от ребёнка Температура — защита организма от болезни Головные боли реальны, даже если вызваны эмоциями Боли в животе часто вызваны аллергией Чем грозит злоупотребление антибиотиками Тимпаностомия редко необходима Большинство лекарств от угрей помогает слабо Риск аккутана для девочек-подростков Лечение стероидами рискованно Как развиваются ноги ребенка Растяжения, вывихи и переломы Прививки от болезней: бомба замедленного действия? Глава 1. Введение в психологию Глава 2. Психические процессы Эмоции, чувства, переживания Глава 3. Психические состояния Глава 4. Личность и индивидуальность (Психический склад личности) Возрастно-половые характеристики человека Конституциональные и нейродинамические свойства индивида Глава 5. Социальная психология как наука, ее структура и история становления Глава 6. Методы социальной психологии Глава 7. Социальная психология личности Глава 8. Социальная психология групп Глава 9. Социальная психология общения Глава 10. Становление и развитие клинической психологии Глава 11. Теоретико—методологические основы клинической психологии Общие принципы функционирования мозга человека Анатомо-морфологическая база высших психических функций Нейропсихологические механизмы управления поведением Проблема речи в нейропсихологии Внимание, его неспецифические и специфические расстройства Нарушения мышления при поражениях мозга Нарушения эмоций при поражениях мозга Проблема функциональной асимметрии в нейропсихологии Специфика очаговых поражений у детей Расстройства психических процессов Глава 14. Основы психосоматики Глава 15. Психология аномального развития Глава 16. Психология отклоняющегося поведения Глава 17. Основы психологического воздействия в клинике Основные направления психотерапии Семейная психотерапия и семейное консультирование Психология диагностического процесса Психология терапевтического процесса Глава 19. Клиническая психология в экспертной практике Глава 20. Организационные аспекты деятельности клинического психолога Практикум по общей психологии Методики для исследования памяти Известно, что для подтверждения диагноза «Дизентерия» используют бактериологический метод исследования. Какая цель этого исследования? Для серологической диагностики брюшного тифа используют реакцию Видаля. Какой механизм взаимодействия антигенов и антител лежит в ее основе? Из испражнений больного ребенка выделена кишечная палочка, которая отнесена к серогруппе 026. Какой диагноз можно поставить в этом случае? В поселке выявлена вспышка кишечной инфекции. Испражнения больных направлены в бактериологическую лабораторию на экспресс диагностику. Каким экспресс–методом можно установить причину заболевания? Больной поступил в инфекционное отделение с подозрением на холеру. Какой основной метод исследования необходимо использовать для подтверждения диагноза? В инфекционную больницу поступил ребенок с подозрением на колиэнтерит. Из испражнений выделена кишечная палочка. Как установить принадлежность палочки к патогенным микроорганизмам? Соматопсихические корреляции Влияние индивидуально-психологических факторов на концепцию болезни Типы психологического реагирования на болезнь Психосоматические реакции при акушерской и гинекологической патологии Психология и психопатология климактерия Соматопсихические расстройства, связанные с дефектами тела, речи и органов чувств Особенности проведения и основные компоненты патопсихологического исследования Феноменология нарушений восприятия Нарушение непосредственной памяти: «корсаковский синдром» и прогрессирующая амнезия Методики, используемые для исследования памяти Нарушение операциональной стороны мышления Искажение процесса обобщения Нарушение личностного (мотивационного) компонента мышления Методики исследования нарушений мышления Клиника личностных расстройств в отечественной патопсихологии Психотерапия и психотерапевтический прогноз при расстройствах личности Понятие нормального и отклоняющегося поведения Патохарактерологическое поведение РАЗРАБОТКИ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ Опорные элементы и экспрессивные признаки некоторых психических состояний Шкала личностной тревожности (ЛТ) Что говорят о книге «Пробуждение тигра» специалисты в области медицины, науки и здравоохранения Зачем обращаться к дикой природе? Пробуждение тигра: первые проблески Раны, которые могут исцелять Травма — это не болезнь, а не-здоровье Незнание может повредить нам Телесно ощущаемое чувствование Позвольте телу высказать свое мнение Ощущение и телесно ощущаемое чувствование Возвращение к нормальной жизнедеятельности Повторное рассмотрение реакции Ненси: первый шаг Возбуждение — то, что поднялось, должно опуститься Реальность травмированного человека Неумение синтезировать новую информацию/ неумение учиться Чего ожидают люди, пережившие травму Постскриптум: как далеко во времени и пространстве? Пусть поток течет— повторное преодоление Повторное преодоление и повторное проигрывание И немного помощи от наших друзей Трансформируя культурную травму Сценарий исцеления, следующего за аварией Разрешая травматическую реакцию Ключевые принципы повторного преодоления травмы у детей Цитоплазматическая мембрана (причины, результаты, виды повреждения) Гидропическая или вакуольная дистрофия. Лекция 5 СТРОМАЛЬНО-СОСУДИСТЫЕ БЕЛКОВЫЕ ДИСТРОФИИ Карушения обмена протеиногенных (тирозин-триптофановых) пигментов. Клинические проявления Значение некроза Лекция 13 НАРУШЕНИЯ КРОВООБРАЩЕНИЯ Естные расстройства кровообращения. Тромбоэмболия легочной артерии Макроскопическая картина (форма, величина, цвет) Периферические органы иммуногенеза. Механизмы, вовлеченные в процессы повреждения клеток Физический (лучевой) онкогенез. Лекция 34 МОРФОЛОГИЯ ОПУХОЛЕЙ Принципы классификации опухолей. Лейомиома Лейомиосаркома Рабдомиома Рабдомиосаркома Опухоли ЦНС и оболочек мозга. Определение Этиология и патогенез Морфогенез Эндокардит Миокардит Перикардит Патаритрит Пороки сердца Острый гастрит Хронический гастрит Лекция 52 БОЛЕЗНИ ОРГАНОВПИЩЕВАРЕНИЯ.АППЕНДИЦИТ Лекция 54 БОЛЕЗНИ ПЕЧЕНИ. ГЕПАТИТЫ Лекция 56 БОЛЕЗНИ ПОЧЕК. ГЛОМЕРУЛОПАТИИ Септикоишемия, септическая эндокардия, хрониосепсис Лекция 62 КИШЕЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ. ДИЗЕНТЕРИЯ. БРЮШНОЙ ТИФ Лимфогенная форма, хроническое течение первичного туберкулеза Патологическая анатомия. Осложнения Лекция 69 ОСТРЫЕ РЕСПИРАТОРНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ Лекция 71 ЧУМА И СИБИРСКАЯ ЯЗВА Паталогическая анатомия. Осложнения Лекция 1 Ультраструктурная патология клетки Тема: Структурная организация нейроэндокринной системы. Принципы организации нейроэндокринной системы Классификация гормонов по биологическим функциям Гипоталамо-гипофизарно-тиреоидная ось Заболевания щитовидной железы Биологическое значение эйкозаноидов Гипофункция коры надпочечников Регуляция синтеза и секреции андрогенов Иммунопатологические процессы. Реактивность организма. Аллергия. Пат. физиология иммунной системы. Комплемент-зависимый лизис клеток-мишеней. В ней идет речь о том, как помочь себе в жизни, чтобы не зависеть от окружающих тебя алкоголиков и наркоманов, даже если это близкие тебе люди. Созависимые идут своим тернистым путем, оставаясь трезвыми. Зазвонил телефон, прерывая мои тревожные размышления. Это звонила соседка, подруга Мы поговорили, я рассказала ей о том, как проходит мой день. Я встретилась с Джессикой в этот момент ее жизни. Она была близка к постижению трех фундаментальных идей. Консультант расспросил о родословной Петти. Петти с симпатией говорила о своих родителях и о двух взрослых братьях. Она происходит из хорошей семьи, которая добилась больших успехов, была сплоченной. Как говорят члены Ал-Анона «Идентифицируй собственный опыт, но не сравнивай». Итак, вот мое определение созависимого лица НИЗКОЕ ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА Вышеприведенный список длинен, но и он включает в себя не все. Мой ответ на это таков: «КТО СКАЗАЛ, ЧТО ВЫ ВЫНУЖДЕНЫ?» Призыв из 12-шаговой программы Подождите, не спешите. Вам совсем не обязательно так сильно пугаться. Вам совсем не обязательно так неистовствовать. Посмотрите на ситуацию в перспективе. Не усложняйте жизнь для себя. Несколькими годами позже она сказала: «У меня было такое чувство, что я вынуждена это сделать. Я должна была взять ситуацию под контроль — МОЙ КОНТРОЛЬ». Преследовал людей после того, как помог им. И Он спрашивал их, чего они хотят от Него. Иногда Он еще спрашивал почему. Он считал людей ответственными за свое поведение. Колетта Доулинг написала о таком образчике мышления книгу «Комплекс Синдереллы». Пенелопа Рассианоф обсуждала это в книге «Почему я думаю, что я ничто без мужчины?» Я об этом говорила много раз. Мы отдали свою личную власть и свои права тому человеку. Вот несколько соображений, которые могут помочь. Бог не отверг нас. Это мы отвергли себя. Он здесь и Он заботится. Но Он ожидает, что мы будем сотрудничать с Ним, заботясь о себе. Я учусь распознавать, как мне заботиться о себе. Я знаю многих людей, которые либо научились, либо еще учатся этому также. Я верю, что все созависимые могут учиться и научиться. Мы не любим себя и не собираемся позволять себе что-нибудь хорошее, потому что убеждены, что не заслуживаем ничего хорошего. Нам необходимо ценить себя и принимать решения и делать такие выборы, которые повышают наше самоуважение. Привожу отрывок о самопринятии из книги «Оказывать честь себе». Учитесь искусству принимать себя и реальность. В этом много печали. Чувства — это энергия, подавленные чувства блокируют нашу энергию. А когда мы блокированы, мы не способны сделать все, что в наших силах. Прочитайте то, что вы написали в своем дневнике. Какие эмоции выплеснулись из вас, как вы написали эти страницы? Вот несколько предложений для отработки гнева. Что, по вашей мысли, должно случиться, если вы начнете испытывать свои гневные чувства? Нижеследующие предложения могут помочь нам обрести уверенность в наших умственных способностях. События происходят, когда наступает нужное время — когда мы готовы, когда Бог готов, когда мир готов. Уступите. Отпустите вожжи, пусть все идет, как идет. Но держите это в своем списке. Консультант: Стивен и Джоан, я рада, что вы оба здесь в этот вечер. Как дела? С любовью и достоинством будем говорить правду — как мы думаем, как мы ее чувствуем и как мы ее знаем — и это сделает нас свободными. Мы смиренно попросили Его избавить нас от недостатков. Из моего опыта вытекает, что смиренно здесь ключевое слово. Ходите в группу пока не увидите лодку и весла и то, что вы стали счастливыми. Ходите до тех пор, пока магия не воздействует на вас. И не беспокойтесь — если вы ходите довольно долго, магия сработает. Являетесь ли вы взрослым ребенком алкоголика? В нижеприводимых четырнадцати вопросах вы можете обнаружить опыт вашей жизни и признаки вашей личности. Разрешалась в наших семьях. Для многих людей забота о себе и употребление химических веществ стали заменами интимности. В то время, когда мы подошли к этому, не забудьте простить себя. Но границы стоят любого затраченного времени, энергии и обдумывания, требующихся для их установления и укрепления. В конце концов они потом обеспечат нас большим временем и большей энергией. Некоторые из нас могут быть в поисках любви, а вместо этого мы сталкиваемся с сексом. Нам необходимо понять свои нужды и вычислить, как их удовлетворить наилучшим образом. Основные модели построения взаимоотношений врача и больного Этика общения врача с пациентом. Этический кодекс врача Препарирование кариозной полости
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 |