Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Лекция — категория Антропология: 1 Страница

Материала по категории - Антропология на сайте Лекция всего: 917 страниц.

Лекция 2. Морфология культуры. Лекция 4. Динамика культуры. Волновая модель динамики культуры. Лекция 5. Культура как социальное явление. Культура – это способ и результат человеческой деятельности, ориентированной на обеспечение существования и развития общества и человека. Основные концепции культуры. Этнопсихологическая школа в культурной антропологии. Типология культуры – это знание, понимание, описание, классификация проявлений культуры по какому-то принципу, какому-либо критерию (основанию, признаку), присущему всем культурам. Языком в широком смысле называют не только разговорный, вербальный язык, но любую систему знаков, которая может использоваться людьми в информационно-коммуникативных целях. Лекция 8. Ценности и нормы в культуре. Лекция 9. Культура и личность. Лекция 11. Культура и глобальные проблемы современности. Лекция 12. ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА. Лекция 13. Отечественная культура. XIX век – «золотой век» русской культуры. Советский период развития российской культуры: достижения и утраты. Тема 4.Человек как потребитель товаров и услуг Познавательные процессы, формирующие поведение потребителей Методические указания по написанию рефератов и контрольных работ Тема: Философия Нового времени Тема: Современная западная философия. Поиски оригинального пути русской философии. Привести в соответствие философа и понятие Кто является авторами данных произведений О каком из философов идет речь. Инструкция к тестовому заданию №1. Инструкция к тестовому заданию №3. Инструкция к тестовому заданию №5. Им. проф. М.А. БОНЧ-БРУЕВИЧА» Раздел I. Что есть философия? Тема 2. Структура и функции философии. Основные направления в философии. Тема 4. Философия Древней Греции: от Фалеса до Сократа Тема 9. Философия эпохи Возрождения Тема 11. Критическая философия Канта Тема 17. Сознание и его сущность. Сознание и бессознательное. Сущность и природа познания Тема 21. Происхождение и сущность человека. Человек как личность. Тема 24. Культура, цивилизация, формация. Глобальные проблемы и будущее человечества Тема № 1: «Специфика философского знания» Тема № 4: «Античная философия» Тема № 5: «Философия Нового времени» Тема № 7: «Западная философия XIX века» Тема № 8: «Русская философия конца XIX - начала XX вв.» Тема № 9: « Зарубежная философия XX века» Тема № 11: «Основные модели развития: метафизика, диалектика, синергетика» Тема № 13: « Познание: его уровни и формы» Тема № 14: «Проблема человека в философии». Тема № 16: «Культура и цивилизация» ТЕМА 1. Предмет и задачи курса. Понятие «религии» в культурах мира. Типы определений. Атеизм Фейербаха, Маркса, Ницше, Фрейда. Понятие об основном богословии. Тема 9. Естественно-научная апологетика. Происхождение мира: соотношение библейского взгляда и современных научных подходов. Рассмотрение возможности молодого возраста, солнечной системы, Земли. Информация и законы ее передачи. Профессиональная этика и этикет Различные подходы в изучении морали. Профессиональная компетентность работника Кодекс профессиональной этики. Этические основы профессиональной деятельности Семинар 1. Предмет философии Семинар 4. Философия Средних веков и эпохи Возрождения Семинар 7. Современная западная философия Семинар 16. Общество как объект философского исследования РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПЕРВОИСТОЧНИКИ Пространство – это всеобщая, объективная форма существования материи, выражающая порядок расположения одновременно существующих объектов. Развитие философии на Востоке и Западе при всей их самобытности и специфичности имеет ФИЛОСОФИЯ; ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ВПЛЕТЕННОСТЬЮ В ТКАНЬ РЕЛИГИОЗНОГО МИ- ПИСАТЕЛЬ, ПЕРЕВОДЧИК, ЦЕРКОВНЫЙ И ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ Паспорт фонда оценочных средств для текущей формы контроля Паспорт фонда оценочных средств для промежуточной аттестации Описание шкалы оценивания ответа на экзамене Материалы, необходимые для оценки умений, навыков и (или) опыта Сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для Основные философские направления и школы Западная философия XIX-XXI вв. S: Категория, обозначающая совокупность отношений, выражающих координацию существующих объектов, их расположение друг относительно друга и относительную величину Объективистские и субъективистские концепции человека S: ### считает сознание воплощением мирового разума. L1: онтология- R1: учение о бытии Общество, общественные отношения СОЗНАНИЕ. РАБОТА С СОЗНАНИЕМ. ТЕОРИЯ И МЕТАТЕОРИЯ. ЯЗЫК. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КОНКРЕТНАЯ СИМВОЛОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ IV. СООТНОШЕНИЕ СИМВОЛИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННО-ЯЗЫКОВщХ СИСТЕМ КАК ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ХАРАКТЕР КУЛЬТУРЫ Теоцентризм средневековой философии. Патристика: учение Августина Блаженного о Боге, о соотношении добра и зла, веры и разума. Вопрос № 2 Схоластика. Полемика реализма и номинализма. Метафизика Фомы Аквинского. Человек и общество в философии Фомы Аквинского. Естественнонаучная мысль эпохи Возрождения и ее связь с философией (Л. да Винчи, Н. Коперник, Везалий). Владимир Владимирович Вялых, Наталья Владимировна Барышникова Знать: исторический контекст возникновения философии. Социальная философия французского Просвещения (Ш.-Л. Монтескье, Ф.-М. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо). Проблема размерности пространства и времени. Качественное многообразие форм пространства и времени в неживой природе. Владеть категориальным аппаратом по теме исследования. Научно-технический прогресс и его последствия. Гуманизм эпохи Возрождения: Пико деллаМирандолла. Абсолютный идеализм и философия права Г.В.Ф. Гегеля Диалектическая философия Г.В.Ф. Гегеля Социально-философские концепции Г.В.Ф. Гегеля Этика и мораль в учениях Ницше Теория сверхчеловека и переоценка ценностей Мир как воля и представление Философия Альбера Камю. Концепция абсурда Сюрреализм, дадаизм и экзистенциализм Женское тело как «другое» тело Философская вера и осевое время Вл. Соловьев. Судьба, философия, концепция предназначения России. Тот свет, исшедший от Востока, Некрасова Н.А., Некрасов С.И. Философия. Тематический практикум для проведения семинарских занятий. - М.: МИИТ, 2011. - 92 с. Тема 1. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ И МЕСТО В КУЛЬТУРЕ Тесты для компьютерного контроля Личность, индивидуальность, роль, «оно - Я - сверх Я», смысл жизни, социализация, инкультурацня, индивидуализация, социальная среда, свобода, ответственность. Роль античной философии в становлении научной рациональности Основные философские школы Древней Греции Система философии Аристотеля Особенности научного знания в эпоху схоластики (Р. Бэкон, Д. Скотт, У. Оккам) Философия ренессансного естествознания (Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей) Эмпиризм Ф. Бэкона и его роль в становлении науки Нового времени Особенности эмпиризма в философии Т. Гоббса и Дж. Локка Проблема познания в философских учениях Дж. Беркли и Д. Юма Философия французского Просвещения XVIII в. (Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескье) Метафизический монизм и рационализм Б. Спинозы. Этика. Кант, Иммануил (Kant, Immanuel) (1724-1804), выдающийся немецкий философ. Наукоучение И. Фихте. Философия природы Ф. Шеллинга Учение о духе и диалектика Г. Ф. В. Гегеля Проблема методологии в философии неокантианства Американский прагматизм (Ч. Пирс, У. Джемс, Дж. Дьюи) Философия жизни» и её основные проблемы Структурализм и постструктурализм Язык и мышление. Философия языка Социальная философия Франкфуртской школы (Т. Адорно, Ю. Хабермас) Философская герменевтика (Ф. Шлейермахер, Г.-Г. Гадамер) Арабо-мусульманская философия (периодизация, школы, персоналии) Периоды и школы индийской философии Основные направления философской мысли Древнего Китая (периодизация, школы) Компаративистский подход к проблеме философского диалога «Запад-Восток» Основные направления русской философии XIX-начала XX вв Русская религиозная философия XX в Философия в системе культуры. Мировоззренческая функция философии Уровни научного исследования: эмпирическое и теоретическое. Методы и формы эмпирического познания. Теоретический уровень познания. Категория бытия в философии. Онтология и метафизика Классическая и неклассическая эпистемология Природа как объект философского знания. Природа и общество Основные проблемы философии истории Роль экономической жизни в развитии культуры и цивилизации Культура и цивилизация. Особенности развития современной цивилизации Социальный прогресс. Концепции устойчивого развития Социально-философские проблемы глобализации Проблемы морали. Особенности современного нравственного сознания Представления о совершенном человеке в различных культурах. Смысл человеческого бытия Тема 4. Диалектика: понятие и основные исторические формы. Вопрос 3. Специфика философского знания. Вопрос 1. Философия и мировоззрение. Вопрос 2. Материальное» и «идеальное» в философии. Внутренние и внешние противоречия. Вопрос 1. Философия Древнего мира, Европейского Средневековья, Эпохи Возрождения и Нового времени. Вопрос 2. Философия 18-20 вв. (немецкая классическая философия, русская религиозная философия, Западная философия). Вопрос 2. Политическая сфера общества, ее основные элементы. Духовная сфера и ее структура, роль в обществе. Вопрос 2. Личность как субъект социального развития. Роль исторических личностей. Структура повседневной жизни На что мы тратим свое время? Качество опыта как функция зависимости между поставленной задачей и мастерством человека. Оптимальное состояние, или поток, возникает, когда обе переменные находятся на высоком уровне. Как мы себя чувствуем, занимаясь разными делами Опасности и возможности досуга Распределение потоковых видов деятельности у трех поколений семьи из 46 человек, проживающих в деревне Понт Трентаз в Италии Взаимоотношения с людьми и качество жизни Как себя чувствуют подростки в разных социальных окружениях Качество опыта, измеряемое в течение недели с помощью метода Выборочного Изучения Опыта, 202 аутотелических и 202 не аутотелических подростков во время занятия активным отдыхом КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ВЫЗОВ СО СТОРОНЫ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЗНАНИЯ К. Г. ЮНГ И УНИВЕРСАЛЬНЫЕ АРХЕТИПЫ КОСМИЧЕСКИЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРИНЦИП МИСТЕРИЯ ТВОРЧЕСКОГО ИМПУЛЬСА ДИНАМИКА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА МАКРОКОСМ И МИКРОКОСМ: ЧТО ВВЕРХУ, ТО И ВНИЗУ АРХЕТИПИЧЕСКИЕ СУЩНОСТИ И СФЕРЫ ЗАГАДКА ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ ЗНАЧИМЫЕ СОВПАДЕНИЯ И СИНХРОННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЗНАНИЯ И СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИКА ЗЛО КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ТВОРЕНИЯ РОЛЬ ЗЛА ВО ВСЕЛЕНСКОМ ПОРЯДКЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ОТКРЫТИЙ В ОБЛАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЗНАНИЯ, КАСАЮЩИХСЯ РОЖДЕНИЯ, СЕКСА И СМЕРТИ ПРОВЕРКА ДОСТОВЕРНОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЙ ПРОШЛОЙ ЖИЗНИ ПЕРЕВОПЛОЩЕНИЕ: ФАКТ ИЛИ ВЫМЫСЕЛ? ХОЛОТРОПНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ ПРЕВРАТНОСТИ И ЛОВУШКИ ПУТЕШЕСТВИЯ НАЗАД ПСИХОДУХОВНЫЕ ИСТОКИ НЕНАСЫТНОЙ ЖАДНОСТИ ШАГАЯ МИСТИЧЕСКИМ ПУТЕМ ПОСТУПЬЮ ПРАКТИКА ПОЛЬЗА ОТ ЗАНЯТИЙ САМОИССЛЕДОВАНИЕМ И ДУХОВНОЙ ПРАКТИКОЙ УРОКИ ИЗ ЦЕРЕМОНИИ АМЕРИКАНСКИХ ИНДЕЙЦЕВ ДУХОВНОСТЬ И РЕЛИГИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ НАУЧНАЯ ТЕОРИЯ И НАУЧНЫЙ МЕТОД МИРОВОЗЗРЕНИЕ МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЙ НАУКИ: ФАКТ И ВЫМЫСЕЛ ХОЛОТРОПНЫЕ СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ И ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ ХОЛОТРОПНЫЕ СОСТОЯНИЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЗНАНИЯ Философия эпохи Возрождения и Раннего Просвещения (XVII век). Разработка научного метода Понятие мировоззрения и его структура Специфика философского решения мировоззренческих вопросов Онтологизм древнегреческой философии: элеаты и Демокрит Поворот к человеку — философские учения софистов и Сократа Платон и Аристотель — систематизаторы древнегреческой философии Поздняя античность: эпикуреизм и стоицизм Христианская апологетика: проблематика и идейные истоки Основные принципы религиозно-философского мышления и мировоззрения Познание как богоуподобление. Мистика и схоластика Религиозный интеллектуализм и религиозный антиинтеллектуализм. Взаимоотношение разума и веры Учение Декарта об интеллектуальной интуиции Рационализм как умонастроение и методология Просвещения Сенсуализм в философии эпохи Просвещения Субъективный идеализм Д. Беркли Концепция субъекта в философской системе Канта Система и метод Гегеля; диалектика и ее законы Антропологический материализм Л. Фейербаха Гуманистические тенденции в философии К. Маркса Марксистское учение о практике и истине Русская религиозная философия XIX—XX вв. Философия всеединства В. С. Соловьева: онтология и гносеология Православный антиинтеллектуализм Общий обзор евразийской доктрины Николай Сергеевич Трубецкой: «Исход к Востоку» Николай Николаевич Алексеев: Правовой идеал евразийцев Диалектико-материалистическая картина мироздания Природа человека и смысл его существования Марксистская философия о соотношении биологического и социального в человеке. Проблемы человеческого начала Человек, индивид, личность. Смысл и назначение человеческого бытия Чувственное и рациональное познание Персоналистская концепция познания. Знание и вера Неокантианские концепции методов научного познания (Марбургская и Баденская школы) Разработка методологии научного познания в позитивизме и неопозитивизме Концепция науки в критическом рационализме Научная рациональность как предмет исследования в отечественной «философии и методологии научного познания» Философский иррационализм как умонастроение и философское направление Эволюция психоаналитической философии. Структура человеческой личности. Сознание и бессознательное Экзистенциализм: основные темы и учения. Свобода, и ответственность личности Методологические принципы изучения общества. Многообразие социального опыта, - культур и цивилизаций в философии истории А. Тойнби Понятия культуры и цивилизации. Культура как форма самореализации человека Особенности западной и восточной культур. Россия в диалоге культур Гуманизм как ценностная основа решения глобальных проблем современности Космоцентрический взгляд на решение глобальных проблем человечества — «философия общего дела» Н. Ф. Федорова I. Философия в жизни человека и общества. III. Предмет, метод и функции философии. Основные проблемы схоластики. Проблема субстанции в философии формулируется следующим образом: Что является субстанцией (первопричиной всего существующего) и сколько их? Диалектическая система Гегеля V. Характерные черты философии русского «религиозно-философского» ренессанса. Проблема субстанции формулируется так: Что является субстанцией (первоначалом) и сколько их? Она имеет два аспекта: К методам эмпирического уровня научного познания относят такие методы, как наблюдение, описание, измерение, сравнение и эксперимент. Указанные проблемы по-разному решались в истории философии. Можно выделить следующие подходы к пониманию человека. Естественное происхождение человека Системный подход и его характеристика Оценка причин, перспектив и поиска выхода из современного экологического кризиса. Интымакова Л.Г., Лабунская Л.Н. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ФИЛОСОФИИ НА ВОСТОКЕ. ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ВОЗРОЖДЕНИЯ РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ КОНЦА XIX – НАЧАЛА XX ВЕКА ДИАЛЕКТИКА КАК УЧЕНИЕ О РАЗВИТИИ ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ В КУЛЬТУРЕ R социально-аксиологическая функция R логико-гносеологическая функция Классическая философия Нового времени R самобытности развития России
1 | 2 | 3 |

lektsia.com 2007 - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! (0.014 с.) Главная | Обратная связь