Лекция — категория Педагогика: 14 Страница

Материала по категории - Педагогика на сайте Лекция всего: 4037 страниц.

---

Типы агрессии у детей и способы построения отношений с ними Гиперактивно-агрессивный ребенок. Анализ результатов диагностического исследования. ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ» УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ – SYLLABUS Скрытая логика абсурдного поведения Судьба отца и его отношение к сыну От злобы учителя меня спасает шпаргалка ПРИНЦИПЫ ЛЕЧЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ПРИВОДЯЩИХ К НАРУШЕНИЮ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОВЕРКА «СУХИХ ШТАНИШЕК» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. Социальная работа в коррекционно-реабилитационных учреждениях Насилие в бархатных перчатках Е) порча или утеря полностью или частично данных, хранящихся в системе. Личностно-ориентированный подход Связь педагогики с другими науками. Отрасли педагогических знаний. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Твоя красота в твоей доброте Мне скучно без вас в пустом классе II. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕННЫМ 3PEHHFM Координация слова с движением. Развитие темпа и ритмики движений. Отцы и матери всего рода человеческого Истина Школы ожидает в приемной Классификация нестандартных форм урока по различным основаниям Як здійснюється вплив мистецтва на процес соціалізації особистості? Чи завжди він є позитивним? Наведіть приклади. Характеристика основных активных методов обучения Ассоциации (предметы, которые используют вместе). Опыт взаимного обучения на уроках русского языка в младших классах Процесс профессионального обучения и его этапы Сенсорное развитие как важное звено познавательного развития ребёнка раннего возраста СОПРОТИВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫМ И ИГРОВЫМ НАВЫКАМ Дополнительные действия документа. Справочники Рисование (копирование) простых геометрических фигур ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Задачи изобразительной деятельности в специализированном детском саду IV . ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДО 3Х ЛЕТ Я обращаюсь к книгам как к Небесам Исследование зрительного восприятия Дидактический поисковый обучение преподавание иммунология ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ И ИНФОРМАТИВНАЯ ОТВЕТНАЯ РЕАКЦИЯ УЧИТЕЛЯ Подсказывать или не подсказывать ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К ЛУЧШЕМУ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ ИНТЕНСИВНАЯ ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ Дарите мне чувство свободного выбора». Наш ребёнок уже младший школьник. Глава II . Методика организации учебного процесса на основе активизации резервных возможностей обучаемых на среднем этапе Привлечение внимания Принципы профилактики Предпосылки работы по орфографии в средней школе Занятие 7. Коллектив как объект и субъект воспитания Освоение формы предметов и обозначение ее словом. Ознакомление детей с предметами. Что я такое и каково моё отношение к бесконечному миру? Общий алгоритм бинарного созидания курсового проекта по прогностической педагогике Педагогическое общение и его стили. Значение сенсорного восприятия для ребёнка раннего возраста Структура педагогической науки Techniques the teacher uses to develop hearing Программированное и компьютерное обучение ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВОЙ МЕТОДИКИ КОНТРОЛЯ Закрепление знания правил дорожного движения. Закон о правах свободы в лесу Особенности психологической готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня Игра «У кого длиннее дорожка» Программирование обслуживания станка DMU 80P ВОСПИТЫВАЙТЕ МЕНЯ В ЛЮБВИ, КРАСОТЕ И ТЕРПЕНИИ. РАЗМЫШЛЕНИЯ О ЗАВТРАШНЕМ ДНЕ ШЕСТИЛЕТОК Виды работ, связанные с чтением Печальная страница человечества КАК СДЕЛАТЬ СЕССИИ ВЕСЁЛЫМИ И ЕСТЕСТВЕННЫМИ Слишком дружелюбная собака и нервная собака СКОЛЬКО ЧАСОВ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ НУЖНО МОЕМУ РЕБЁНКУ? ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРУШЕК В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ И ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ Структура зрительной патологии детей Центра абилитации на Организация обучения персонала внутри Общества Третья неделя: обучение команды «сидеть» ОРГАНИЗАЦИЯ ВСТРЕЧ ДЛЯ ИГР СО СВЕРСТНИКАМИ Реферат по «Педагогике и психологии» КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ВСЕГО: 38 человек Развитие мелкой моторики. IV. КАК ДОБИТЬСЯ МАКСИМАЛЬНОГО ПРОГРЕССА Обработка результатов и выводы Функции семьи (классификация М.С.Маковецкого) Продуктивные методы обучения Виды дидактических поисковых моделей обучения Методы социально-педагогической работы с детьми в условиях социальной депривации. Ознакомление с назначением предметов и их названиями. Проводится индивидуально или в группах по 2 чел. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ Выбор орфографических упражнений для конкретного урока Глава 1. Теоретические аспекты понимания иноязычного текста на слух Контроль усвоения грамматического материала на средней ступени обучения Воспитание и обучение детей в России до 19 в. Организация окончания занятия. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Английский язык в проф сфере п/г 1 (экзамен ) Раздел «История педагогики и образования» Особенности деятельности учащихся в дидактических поисковых моделях обучения З) ошибки в программных средствах. Проводится индивидуально или в группах по 2 чел. Стоимость: группа 2чел – 15900, индивидуально - 17900 р.*. Стоимость: группа 2чел – 15900, индивидуально - 17900 р.* Контроль, его структура и функции. Виды, формы, методы проверки знаний, умений, навыков младших школьников. Развитие слухового внимания. Все было ГОЛУБЫМ вокруг: и ГОЛУБОЕ небо, и ГОЛУБАЯ речка. Логопед рассказывает «Голубую сказку» Усвоение знаний о цвете предметов и его названии. Первый этап экспериментальной работы предэкспериментальные мероприятия. Тема СРСП №5: Право ребенка на семью в казахстанском законодательстве ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Содержательный модуль 1. Теория воспитания ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СОЗДАНИЕ ПОДКРЕПИТЕЛЕЙ Глава 2. Дидактические поисковые модели в обучении биологии Педагогический процесс: понятие, структура Вторая неделя: обучение команде «рядом» Самовоспитание как важнейший фактор развития личности, его сущность и педагогические стимулы. Источник и порядок финансирования Тема 5. Методы воспитания Тематика письменных работ по курсу. 1. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений. Овладение знаниями о материалах. Интенсивное обучение - определение понятия Диалог ввода и внешний вид. Печатные формы. Печатные формы Функциональное назначение документа Особенности сенсорного развития детей с нарушенным слухом ОБСЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВКЕ Психологический анализ профессиональной деятельности Задачи социального педагога по социальной реабилитации прав ребенка. Система методов воспитания и обучения и их классификация. Принципы организации целостного педагогического процесса. Роль и место учебной дисциплины в учебном процессе Слишком дружелюбная собака и нервная собака. Второй день. Обычная средняя собака Пятая неделя: обучение команде «лежать» Приемы снятия трудностей при чтении текстов в средней школе Задачи обучения и воспитания Работа с открытым набором слогов Специальность 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) Кафедра микропроцессорной управляющей вычислительной техники МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПОСТАРШЕ СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С КОМПЛЕКСНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ Объем раздела и виды учебной работы II . ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ Основные направления и задачи коррекционно-педагогической работы Показатели развития к концу четвертого года обучения Формирование навыков самообслуживания. Обучение ребенка действиям самообслуживания и бытового труда - первейшая задача Воспитание, его цель и задачи в новых условиях ВЫБОР РЕЖИМОВ ПОДКРЕПЛЕНИЯ Семейная педагогика - наука о закономерностях воспитания Социальная адаптация и реабилитация детей-сиротв процессе их социализации. ОБУЧЕНИЕ ПОЛЬЗОВАНИЮ ТУАЛЕТОМ  . Из опыта работы учителей начальных классов Общая информация о дисциплине. Описание дисциплины Воспитание временных ориентировок. Всероссийское общество слепых (ВОС), 1983 Перечень оборудования и дидактического материала Показатели развития к концу третьего года обучения. ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ Упражнение «ВОЗЬМИ. НЕ ХОЧУ» Принципы управления педагогическими системами. Школа как педагогическая система и объект управления. ДРУГИЕ ПРОБЛЕМЫ С ПИТАНИЕМ ЕДА ЗА СТОЛОМ. Задачи обучения и воспитания. § Учить детей попадать в цель с расстояния 5 м. Воспитатель стационарной группы: Как научить щенка проситься Слишком дружелюбная собака, нервная собака и своенравная собака Тема СРС № 1: Социальное сиротство как социально-педагогическая проблема Усыновление как форма устройства детей в семью. Минут — ведение записей и разбор занятия. Задачи обучения и воспитания. § Учить детей распознавать связь между выраженным эмоциональным состоянием и Показатели развития к концу четвертого года обучения Начальной школе в советский период Пугливая кусающаяся собака и агрессивная собака Показатели развития к концу третьего года обучения Особенности психического развития слепоглухих детей Обычная средняя собака или слишком дружелюбная собака Ход проведения урока с использованием методов активного обучения Методические приемы проверки понимания речи на слух Показатели развития к концу первого года обучения Перечень оборудования и дидактического материала Задачи обучения и воспитания. § Формировать у детей способы адекватного реагирования на свои имя и фамилию Задачи обучения и воспитания. § Учить детей воспринимать отдельные предметы, выделяя их из общего фона. Развитие основных движений Итоговая оценка в данной системе определяется по формуле: ВОЗРАЖЕНИЯ ПРОТИВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДКРЕПЛЕНИЯ Краткая психологическая характеристика письма как одной из форм письменного общения. Задачи обучения и воспитания. § Развивать у детей на основе их активных действий с предметами и непрерывными Задачи обучения и воспитания. § Формировать количественные представления с учетом ведущих видов деятельности Аудирование как методический феномен Применение активных методов преподавания в начальной школе Дифференцированный контроль знаний, умений и навыков учащихся при обучении математике Возрастные особенности младших школьников КОМПЕНСАЦИЯ СЛЕПОТЫ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ Пирамидка «ЕЛОЧКА» (из песочных формочек) Основные методы педагогического исследования. Современное состояние школьного воспитания Людмила Михайловна Шипицына Слишком дружелюбная собака и нервная собака. Седьмой день. Обычная средняя собака. Робкая пугливая собака Показатели развития к концу четвертого года обучения Раздел VI. Эстетическое развитие Задачи обучения и воспитания. § Учить детей выполнять упражнения по показу, по подражанию и отдельные задания по III. ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА ДО ТРЕХ ЛЕТ Сопоставительный анализ графики русского и дагестанских языков Принцип 4. Концентрированность Тренинги для учащихся начальной школы на отработку навыков работы в парах сменного состава Методика работы над понятиями «звук», «слог», «слово», «предложение» в добукварный период Ян Амос Каменский - основоположник современной педагогики Слишком дружелюбная собака и нервная собака. Собаки, относящиеся к этой категории, ищут любой повод к тому Своенравная собака. Робкая пугливая собака. Пугливая кусающаяся собака Кейти Берман, Билл Ландесман К чему ведет подкуп собаки Развитие зрительного восприятия Показатели развития к концу четвертого года обучения Показатели развития к концу первого года обучения КОНКУРС – ФЕСТИВАЛЬ ПРОВОДИТСЯ 1-3 МАРТА 2019 Г. Показатели развития к концу первого года обучения Педагогическое творчество и педагогический опыт: теория, практика и технология Тема СРС №7: Патронатное воспитание как форма устройства детей - сирот, оставшихся без попечения родителей. Роль питания и специальных упражнений при обучении послушанию с целью изменения поведения Лингвистическая характеристика аудирования как вида речевой деятельности Методика: «Мотивация к успеху» Задачи обучения и воспитания. § Формировать у детей представление о человеке как о целостном разумном существе Задачи обучения и воспитания. § Учить детей внимательно смотреть на взрослого, поворачиваться к нему лицом ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ЭФФЕКТИВНЫХ ПРОГРАММ Порядок запуска обучающих курсов на Рабочем месте и регистрации учащихся Своенравная собака. Робкая пугливая собака. Пугливая кусающаяся собака (А). Пугливая кусающаяся собака (Б) Своенравная собака и робкая пугливая собака Задачи обучения и воспитания. § Учить детей выполнять движения и действия по подражанию Задачи обучения и воспитания. § Формировать у детей интерес к эмоционально-деловому контакту со взрослым. Развитие вкусовой чувствительности Раздел IV. Познавательное развитие Показатели развития к концу первого года обучения Показатели развития к концу четвертого года обучения Основное содержание работы (продолжение) Перечень оборудования и дидактического материала Если собака гоняется за кошками Понятие и классификация методов обучения Слишком дружелюбная собака и нервная собака. Работайте с этими собаками над закреплением команды «сидеть» Возрастные особенности младших школьников. Младшим школьным возрастом принято считать возраст детей примерно от 7 до 10-11 лет ВЫБОР СОБАКИ ПУТЕМ НАБЛЮДЕНИЯ И ТЕСТИРОВАНИЯ Пугливая кусающаяся собака и агрессивная собака. Обычная средняя собака. Седьмой день Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий Перечень логопедических пособий Своенравная собака. Пугливая кусающаяся собака и агрессивная собака Приемные и патронатные семьи. Ознакомление детей с элементарными сведениями об истории театра Пугливая кусающаяся собака и агрессивная собака. Четвертая неделя: обучение команде «сидеть-место». Четвертая неделя: обучение команде «сидеть-место» Слишком дружелюбная собака и нервная собака. С этими собаками нужно работать так же, как с обычной средней собакой Если собака слишком много лает ДОМАШНИЕ УСЛОВИЯ И ЛИЧНОСТНЫЕ ФАКТОРЫ Показатели развития к концу второго года обучения Показатели развития к концу четвертого года обучения Показатели развития к концу третьего года обучения Причины несостоятельности сложившихся воспитательных систем Когда собака грызет все подряд Надокисная дисмутаза (Suрer Oxide Dismutase) ОБУЧЕНИЕ 6-МЕСЯЧНОГО ЩЕНКА ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ Когда собака лает на приходящих в дом Специальность 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) Психическое развитие малыша Взаимообусловленность тифлопедагогического процесса (по Б.К. Тупоногову) Утверждение темы научного исследования и научного руководителя Слишком дружелюбная собака и нервная собака. Третий день Пугливая кусающаяся собака и агрессивная собака. Работа без поводка. Второй день Показатели развития к концу третьего года обучения Перечень оборудования и дидактического материала Показатели развития к концу третьего года обучения Тема 3.1. О распространённости комплексных нарушений в развитии Характеристика проблемно-поисковых методов обучения и их использование в обучении учащихся начальных классов Показатели развития к концу третьего года обучения Показатели развития к концу первого года обучения Функциональные критерии контроля понимания прочитанного и услышанного текста Б. Обобщенное описание рабочего дня социального педагога, работающего в школе Своенравная собака. Робкая пугливая собака, пугливая кусающаяся собака и агрессивная собака

---

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |