Лекция — категория Науковедение: 1 Страница

Материала по категории - Науковедение на сайте Лекция всего: 3848 страниц.

Государственное Автономное Образовательное учреждение Натурфилософия Джордано Бруно Основные направления эпохи Возрождения Концептуальные модели генезиса науки. 6 Специфика роли и места науки в культуре Теоретический базис становления новоевропейской Становление механической картины мира. XIX вв. Переход от механицизма к электродинамической Науки. Философско-методологические концепции науки СОВРЕМЕННОЙ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ ФИЗИКИ Тема 1.1. Черты философского знания. Мировоззрение Тема 1.2. Философский анализ мифологии и религии как форм Тема 1.3. Структура философского мировоззрения Тема 2.1. Древневосточная философия Часть 1. Ранние формы античной философии III. КАК БОРОТЬСЯ ПРОТИВ ПОРОЧНЫХ ЖЕЛАНИЙ? Часть 2. Античная философия периодов зрелости, расцвета и заката Тема 2.3. Религиозная философия Средних веков Как основание гуманистических переворотов в философии Тема 2.5. Философия эпохи Нового времени Тема 2.6. Немецкая классическая философия. Иррационализм и марксизм как предпосылки преодоления классической метафизики Тема №2 Философия Древнего Востока Философия эпического периода Ортодоксальные школы в индийской философии Философия в период Чуныдю-Чжаньго Становление древнегреческой философии Афинская школа — учения Сократа, Платона, Аристотеля Эллинистическо-римская философия Особенности средневековой христианской философии Гуманистическая мысль эпохи Возрождения Социально-философская мысль эпохи Возрождения Натурфилософия эпохи Возрождения Заполните таблицу: «Основные направления философии эпохи Возрождения 14-17 веков» Рационалистическое направление: Р, Декарт, Б. Спиноза, Г.В. Лейбниц Сенсуалистическое направление и критическая реакция на него Философия Французского Просвещения Идеи нравственного прогресса в Немецком Просвещении Традиции и новаторство немецкой классической философии Тема №10 Западная философия конца XIX—XXв.в Философия существования, или экзистенциализм Современная религиозная философия Развитие русской философии в XI—XVII веках Русская философия XVIII века Славянофилы и западники XIX в. Тема №12 Казахская философия МЕСТО АБАЯ И ШАКАРИМА В ДУХОВНОСТИ КАЗАХСКОГО НАРОДА Проблема бытия в истории философских учений Тема №15 Общество и общественное отношения Философия, круг ее проблем и роль в жизни общества Методологические принципы философии Ее антропоцентрический характер Классическая немецкая философия Бытие и материя. Их взаимосвязь. Сознание Закон единства и борьбы противоположностей Общество: основы философского анализа Проблема человека в философии Рабочая учебная программа по курсу Понятие и принципы взаимодействия следователя с органами дознания при раскрытии и расследовании уголовных дел Понятие и значение взаимодействия следователя с органами дознания при раскрытии и расследовании уголовных дел Принципы взаимодействия следователя с органами дознания при раскрытии и расследовании уголовных дел Взаимодействие следователя с органами дознания при раскрытии и расследовании уголовных дел на стадии возбуждения уголовного дела Проблемы оптимизации взаимодействия следователя с органами дознания при раскрытии и расследовании уголовных дел Перспективы оптимизации взаимодействия следователя с органами дознания при раскрытии и расследовании уголовных дел Основной вопрос и основные направления философии Особенности философских проблем и различные способы их решения в истории философии. Современная философия Философия софистов и Сократа Теологическая философия средних веков Философия эпохи Возрождения. Философия Людвига Фейербаха -завершение периода немецкой классической философии, начало перехода к материализму Философия XIX - начала XX века Общая характеристика русской философии Естественно-научная философия была представлена в творчестве ученых-естествоиспытателей И.М. Сеченова, Д.И. Менделеева, М.М. Ковалевского, К.А. Тимирязева и других. Общая характеристика прагматизма. Рассматривая проблему познания, Джон Дьюи также проявляет философское новаторство. Учение о пространстве и времени в философии Материя (материальное бытие) Психоанализ — направление в современной философии, объясняющее роль бессознательного, иных психических процессов в жизни человека и общества. Характеристики просветительской мысли Французское Просвещение. Материалистическая тенденция во Французском Просвещении Радикальная демократическая программа политического правового порядка в «Общественном договоре» Руссо Раздел II. Общетеоретические проблемы философии права История философии в кратком изложении ИСТОКИ ФИЛОСОФСКОГО МЫШЛЕНИЯ ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕЙ И СРЕДНЕВЕКОВОЙ ИНДИИ ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО И СРЕДНЕВЕКОВОГО КИТАЯ АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ПЕРИОДА ФИЛОСОФИЯ ЭЛЛИНИСТИЧЕСКОГО И РИМСКОГО ПЕРИОДОВ Возникновение схоластической философии в Западной Европе ВОЗНИКНОВЕНИЕ СХОЛАСТИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ АРАБСКАЯ И ЕВРЕЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ Гуманисты заальпийских европейских стран ГУМАНИСТЫ ЗААЛЬПИЙСКИХ ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН НАТУРФИЛОСОФИЯ РЕНЕССАНСА И НОВОЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ НАЧАЛО ФОРМИРОВАНИЯ ФИЛОСОФСКОГО МЫШЛЕНИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ АНГЛИЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XVII в. РАЦИОНАЛИЗМ ЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ XVII в. СУБЪЕКТИВНО-ИДЕАЛИСТИЧЕСКОЕ ЗАВЕРШЕНИЕ СЕНСУАЛИСТСКОЙ ФИЛОСОФИИ И КРИТИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ НА НЕЕ ФРАНЦУЗСКАЯ ФИЛОСОФИЯ XVIII в. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ Чистые (неэмпирические) принципы естествознания Философия как разновидность мировоззрения Общее понятие и характерные черты китайской философии Основные направления и характерные черты философии эпохи Возрождения Формирование и специфические черты русской философии Проблема человека и общества у славянофилов и западников Философские воззрения М. В. Ломоносова Философские взгляды П. Я. Чаадаева Общая характеристика психологии Структура психических явлений Начинаем с нуля: Трансформация Личности От отстранённости к эмоциональности, созвучной женщинам Почему это происходит? Избавься от ментального хаоса, следуя простым правилам. Проверка в реальных условиях Болезненные рефлекторные реакции при подходах Почему Ты Не Должен Скрываться Тема 1. Психологические учения античности (VI в. до н.э. - V в. н.э.). Аналитический отчет о работе Обобщенный анализ результатов деятельности по направлениям ПО КУРСУ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ Обсуждение: Наибольший уровень доверия, ощущения. Обсуждение: Каким сообществом является Ваша организация? Почему? Обсуждение в общем кругу: Что нового вы узнали о себе? Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия Глава 1 ПЕСОЧНЫЕ УРОКИ: Обучающие игры на песке ИГРА-ЭКСКУРСИЯ ПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГУ Стиль ситуативной коммуникации Гуманитарно-педагогический институт Рабочая гипотеза исследования . Схема анализа теоретических концепций Тренинговые компании работающие по данной технологии Проблемы идентификации деструктивных организаций в субъектах экономической деятельности Журнал практического психолога Публичные выступления и публикации Этические принципы деятельности политического психолога. Правила взаимодействия педагога-психолога с участниками учебно-воспитательного процесса B. Основной кодекс практики для всех обучающих тренеров Авторы Никольская и Грановская НЕКВАЛИФИЦИРОВАННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ - случаи нанесения травмы на неквалифициованных тренингах, поп-терапии и поп-тренинги, нарушения психологической этики ЭКСПЕРТИЗА - экспертизы тренинговых программ, факты нарушения профессиональной психологической этики Действия семьи при попадании ребёнка в тоталитарную секту Как успешного бизнесмена окрестили маменькиным сынком Что растет на тренингах личностного роста? Будете как боги: Психокульты - деградация души в процессе «личностного роста» Культура работы с источниками г.Самара, штаб 4-й армии, политотдел, 1919 г Педагогика и психология девиантного поведения ОБЪЕМ ПРАКТИКИ И ВИДЫ РАБОТЫ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ Отзыв специалиста базы практики ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС «В ПОИСКАХ СВОЕГО ПРИЗВАНИЯ» Тема: Образ «Я» или что я думаю о себе. Тема: В мир профессий — по компасу. Тема: Палитра ваших способностей. I. Краткая вступительная беседа. I. Вступительная беседа. Повторение. Занятие 1. Помечтаем о будущей карьере Поговорим о жизненных ценностях НЕКОТОРЫЕ КОММЕНТАРИИ К ОТДЕЛЬНЫМ ЗАНЯТИЯМ Производственная (комплексная) практика Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике Психолого-педагогическая характеристика Направление первое: школьная прикладная психодиагностика ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА Анкеты для оценки уровня и содержания школьной мотивации учащихся Углубленное диагностическое обследование ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА Традиционные формы групповой коррекционно-развивающей работы Нетрадиционные формы групповой развивающей работы Вторая консультативная ситуация ГЛАВА 1. ВАЖНЕЙШИЕ ТЕХНОЛОГИИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА РАЗДЕЛ 4. ПСИХОЛОГ В ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГ В ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ Психологическая служба организации: основные функции и направления работы Направления деятельности психолога организации Учетная и отчетная документация психолога организации Этические принципы и правила использования психологической информации В качестве рабочих гипотез при разработке методики изучения мотивационных характеристик личности были избраны следующие. Адаптивные способности (АС). Для директоров и их заместителей Обработка и интерпретация результатов. Модифицированная шкала 1-Е А.Роттера Определение ценностно-ориентационного единства группы (ЦОЕ) Диагностика психологического климата в малой производственной группе ГЛАВА 3. КОРРЕЦИОННО-РАЗВИВАЮШАЯ РАБОТА В ОРГАНИЗАЦИИ Классификация методов групповой психокоррекционной работы в организации Метолы принятия группового решения Сущность мотивации как функции управления в организации Социально-психологический климат в организации Тренинговые упражнение для развития эмоционального потенциала сотрудников Протокол оценки психологического климата организации Ролевые игры для коррекции и развития межличностных отношений Анкета оценки эффективности группы Особенности работы с личностью в организации Коррекция профессиональной пригодности, адаптации и компетентности Деловые игры и упражнения для коррекции и развития профессиональной компетентности Упражнение «Узнайте проблемы окружающих» Упражнение «Песчинка или камень?» Психологического консультирования Специфика профессиональной позиции психолога-консультанта в организации Руководство личными отношениями людей Типы заказов на кадровое консультирование Коучинг как личностное и организационное консультирование Изучение потребности в персонале Методы привлечения и отбора персонала Для того чтобы помочь клиенту, психолог-консультант в сложившейся ситуации может сделать следующее. Консультативная помощь в продвижении по службе, поддержании и сохранении работоспособности Глава 1. Теоретические и методологические проблемы психологической помощи детям с нарушениями в развитии Проблемы онтогенеза в психологии. Категория развития в психологии Категория адаптации в онтогенезе Проблемы нарушений в развитии ребенка в трудах Л. С. Выготского Проблемы индивидуального развития в эволюционной неврологии и психиатрии Структура психологической помощи детям с проблемами в развитии Психологическое консультирование и его основные задачи Психологическая коррекция в системе психологической помощи детям с проблемами в развитии Классификация видов психологической коррекции Психологическая поддержка в системе психологической помощи детям с проблемами в развитии Клиникопсихологические особенности детей с психическим недоразвитием Основные формы и направления психологической помощи Клиникопсихологические характеристики задержки психического развития Клиникопсихологическая характеристика детей с поврежденным психическим развитием Особенности психологической помощи детям с поврежденным психическим развитием Глава 5 Психическое развитие детей с церебральным параличом и основные направления психологической помощи Возрастная динамика психомоторного развития детей с детским церебральным параличом Психологическая помощь детям с церебральным параличом, ее направление и задачи Обследование счетных навыков Психологическая коррекция познавательных процессов у детей с церебральным параличом Клиникопсихологическая характеристика детей с ранним детским аутизмом Основные направления психологичской коррекции детей с ранним детским аутизмом Клиникопсихологическая характеристика дисгармонии психического развития в детском возрасте Психологическая коррекция родительскодетских отношений Методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей Какое княжество первым подверглось нападению монгольских орд в 1237 г.? Назовите последствия ордынского нашествия и ига Первый общеземский привилей был издан при Основы психологии Высшей школы Основы психологии высшей школы Тема 4. Психологические особенности студенческого возраста и проблема воспитания в высшей школе Семинар №2. Психологические технологии взаимодействия преподавателя высшей школы с аудиторией Учебные ресурсы в электронном виде ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТ Основная структура содержания статьи История консультативной психологии Предмет и структура консультативной психологии Определение психологического консультирования Психологическое консультирование и другие стратегии психологической помощи Роль теории в психологическом консультировании Личность психолога-консультанта Общие правила и установки консультанта Супервизорство в профессиональном становлении психолога-консультанта Клиент психолога-консультанта Нозологические категории и их альтернативы в консультировании Понимание клиента психологом Чувства клиента в психологическом консультировании Структурные модели процесса консультирования Оценка эффективности психологического консультирования Психотерапевтические отношения
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |