Лекция — категория Педагогика: 5 Страница

Материала по категории - Педагогика на сайте Лекция всего: 4037 страниц.

---

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ Общие идеи о физическом воспитании ПРЕОДОЛЕНИЕ ЗАБЛУЖДЕНИЙ В НАУЧНОМ ИССЛЕДОВАНИИ Глава 2. Воспитание умственно отсталых школьников в коллективе школы-интерната Глава 17 ПРОЩЕНИЕ И СВЯТЫЕ ОТНОШЕНИЯ Проверка и оценка знаний, умений и навыков ЛОШАДЬ «КРЕСТИТ» ПЕРЕДНИМИ НОГАМИ Психолого-педагогические аспекты усвоения новых знаний. Если ребенок не действует и по жестовой инструкции, следует использовать совместные действия, т.е. взять руку ребенка в свою и совместно с ним выполнить нужное действие. Применение метода управления разумом в психотерапевтической работе Что же исследует и изучает дидактика? Теория и технология поэтапного формирования действий Сущность педагогического процесса Приемы внедрения в практику передового опыта. Схемы размещения обучающихся во время групповой работы Уровни и критерии, достоинства и недостатки 10-балльной системы оценки знаний, практических и творческих компетенций учащихся. Методы формирования сознания личности Потребности — в обучении или в развитии? Частные методические принципы обучения ИЯ Современные исследования в олигофренопедагогике Характеристика детей и семей группы риска и работа с ними Основные категории педагогики. Групповая (дифференцированная) ТРУДОВАЯ КОММУНА ИМ. Ф. Э. ДЗЕРЖИНСКОГО ОТ ПРИНУДИТЕЛЬНОСТИ К ДОБРОВОЛЬЧЕСТВУ Социально-педагогические типы современных школьников. Активность личности в собственном развитии XI. Рождество как кончина жертвы ФУНКЦИИ И СФЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДОЛОГИИ ПЕДАГОГИКИ Русский язык как учебный предмет в начальных классах Тема 4: Менеджмент персонала Группировка учащихся внутри одного класса в гомогенные малые группы Рекомендуется использовать следующие правила, помогающие учителю более полно реализовать принцип активности на занятиях. IBM Lotus Workplace Collaborative Learning (LWCL) Зачем нужно дрессировать вашу собаку Общая характеристика видов воспитания Обучение методом обратного распространения ошибок. Выделенные ДЕ и количество заданий в каждой ДЕ Принципы обучения родному языку Ведущими практическими методами обучения являются упражнение, опыты и экспериментирование, моделирование. Оказание индивидуальной помощи в различных социальных институтах воспитания. ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ Игра «Найдем спрятанные слова». Профессиональная (производственная) педагогика Создайте свою учебную группу ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ МЕТОДИКА ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ВНЕКЛАССНОМУ ЧТЕНИЮ Развитие школьного дела в странах Западной Европы в эпоху развитого Средневековья В семье умственно отсталый ребенок получает умственное, нравственное, гражданское, эстетическое, физическое и трудовое воспитание. Что такое Дары Фребеля? Кто такие «детские садовницы»? Характеристика творческих игр и игр с правилами. Сходство и различие творческих игр и игр с правилами. МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Психолого-педагогический Медико-социальный центр (ППМС-центр) Как помогать другим, используя метод управления разумом Упражнение 10. Письмо самому себе Формы организации учебного процесса в классно-урочной системе обучения Учебные предметы вспомогательной школы Целостный педагогический процесс как категория практической реализации воспитания Занятие 1. Научно-педагогическая система Я.А. Коменского Готовящимся обучать дошкольника грамоте Основной принцип новой школы ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Критерии оценки осуществления функций классного руководителя ЛЕКЦИЯ № 10. Развитие школы и педагогики в России Дайте интегрированное определение педагогики как науки? Элементы эвристической деятельности, их основные характеристики Вмешательство в поведение на ранней стадии аутизма Вы сами будете получать огромное удовольствие от игры с детьми, если знаете чем их занять. Виды педагогической подготовленности разных категорий работников НЕ ПЕРЕПУТАЙ (НОС- УХО - НОС) Как устроен словарь и как им пользоваться Отличительные черты деятельности сотрудников ФСБ Принципы построения системы организационного поведения Организация учебной деятельности занимающихся. Защита, задержание и конвоирование Раздел пятый ДЕТСКИЙ САД, СЕМЬЯ, ШКОЛА Вариативность классного руководства. Функции и основные направления деятельности классного руководителя. Педагогическая технология как элемент профессионального мастерства педагога ОЗНАКОМЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ Тема 4 Зарубежная педагогика XVII в. Обсуждаем высказывания о видах обучения Сущность и своеобразие игры как деятельности ребенка Неравномерность психического развития Предметно-развивающая среда. Особенности организации предметно-игровой среды в разных возрастных группах детского сада. Применение метода управления разумом в сфере бизнеса Педагогическая технология, ее признаки и свойства. Классификация педагогических технологий. Характеристика форм воспитательной работы СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Характеристика принципов обучения. Движущие силы процесса обучения Рост научного знания. Формы развития научных знаний Методологические принципы педагогических исследований Дозировка материала на уроке Школа как педагогическая система и объект научного Формирование у учащихся вспомогательной школы умения работать в трудовом коллективе СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ Занятия по модификации поведения для аутичных детей: руководство для родителей и специалистов Критерии передового педагогического опыта Таможенные органы и их педагогика Трактовка целей воспитания в директивных документах Республики Беларусь и пути их реализации в школьном обучении и воспитании. К конструированию и анализу урока Становление и развитие дошкольной педагогики как науки. Модуль 6. Педагогический процесс Роль школы в организации системы социально-бытовой ориентировки учащихся Высшая школа индустриально развитых стран после Второй мировой войны Тема: Сущность педагогической деятельности, ее структура. Педагогическая ситуация и педагогическая задача в структуре деятельности учителя. Технологическая карта воспитания Обучение сотрудников умению владеть собой Этиология нарушений психофизического развития КАК ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА Тема 9. Обучение детей пересказыванию литературных произведений Учебно-методический комплекс Почему педагоги считают цели системообразующим фактором любой педагогической деятельности? Порядок проведения и оценка устной части экзамена Формы коллективной творческой деятельности. Тематика презентационных проектов ГАВРИЛИН А. В., БРЮХОВЕЦКАЯ Л. Ф. Педагогическое изучение умственно отсталых детей МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ Методы работы с техническими средствами обучения Глава 7. Взаимодействие вспомогательной школы и семьи Система ранней помощи детям с недостатками слуха. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Слог. Ударные и безударные слоги. Кафедра английской филологии Алфавитная книга записи обучающихся. Отчетная документация результатов учебной/педагогической практики Психология, псевдопсихология и парапсихология Парадокс заказчика и потребителя ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ – СПОСОБЫ БЫТИЯ Общедидактические и методические принципы обучения ИЯ Мотивация и стимулирование учения Одно из наиболее трудных испытаний для педагога Метод 3. Отрицательное подкрепление КОНКРЕТНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБУЧЕНИЯ Межнациональное общение как проблема в молодежной среде Средства и методы педагогического воздействия на личность Критерии оценивания на государственном экзамене Категории учебных целей в аффективной области Негативные педагогические стереотипы поведения Диагностика сенсорных предпочтений Методика преподавания по К.Д. Ушинскому Определение приоритетной тематики обучения для различных целевых групп сотрудников ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ Дидактика - отрасль современной педагогики ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ КТО, КОГДА И ГДЕ ОБЩАЕТСЯ ЖЕСТАМИ. Дактильная и жестовая речь глухих — кинетические формы вербальной и невербальной коммуникации Глава X ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Тема 3. Первая помощь при травмах Педагогическое воздействие на правонарушителя при досудебном производстве Умственная отсталость умеренная (не резко выраженная имбецильность, умеренная олигофрения) IV . Практическая демонстрация приемов. Комментарий к приему. Научный вклад известных дидактов и учителей-новаторов 2-й половины XX ст. в развитие теории обучения и разработку современных технологий обучения. Становление и развитие педагогики Структура тематического родительского собрания Система методов и средств обучения. Межведомственное взаимодействие в превенции отклоняющегося поведения несовершеннолетних Роль игры в воспитании положительного отношения к школе Строение, функции и уровни методологического знания Расписание уроков и внеклассных занятий во вспомогательной школе-интернате (школе) ЗАДАЧИ И СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Основные психолого-педагогические явления в группе Структура комплекса обучения английскому языку для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста автора Л.Н. Толстым и К.Н. Вентцелем ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПЕДАГОГИКИ И ЕЕ РАЗВИТИЕ Система гуманистического воспитания рабле(по роману Гаргантюа и Пантагрюэль) Николай Федорович Бунаков (1837-1904) КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА ПРЕАМБУЛА Дети с умственной отсталостью Падеж — категория синтаксическая. Современное традиционное обучение (ТО) СУБЪЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРОТАГОР. ЗАКОНЫ. ГОСУДАРСТВО ШКОЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ ИЛИ ДЕТИ ДЛЯ ШКОЛЫ К КНИГЕ «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ» Научное исследование в педагогике, его методологические характеристики. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 10(Кравец) ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ ОСНОВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ? Дактильная и жестовая речь — «временный рычаг» в обучении и воспитании глухих. Оценка дактильной и жестовой речи в русской сурдопедагогике первой половины XIX в. ТЕМА. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ. Глава 10. РАЗНОВИДНОСТИ ЦИРКОВЫХ НОМЕРОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ СВЯЗЬ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ Функции и задачи педагогики. Педагогическая система ЗАКОНЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Белорусская народная педагогика Объяснительно-иллюстративное обучение Основные подходы к классификации методов обучения ОПТИМИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ДОШКОЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ Из истории методологических знаний МЕТОДЫ И ПРИНЦИПЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ СПОСОБНОСТЬ ЛОШАДИ К ГАЛОПУ НА ТРЕХ НОГАХ Воспитание в красоте и радости Психологический аспект проблемы Тема сочинения и ее раскрытие Теория и технологии развития математических представлений у детей. Воспитание как специально организованный и сознательно осуществляемый педагогический процесс Пути установления педагогического сотрудничества ЗАКОНЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ, ПРИНЦИПЫ И ПРАВИЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА II. ПРОЦЕСС ВЫРАБОТКИ: ФОРМИРОВАНИЕ ВЫСШИХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ И БОЛИ Начальный курс обучения грамоте детей от пяти лет Надо понимать движения детского сердца Научно-содержательная составляющая педагогического процесса Урок развития речи в 5 классе СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА ВЗГЛЯД ИЗ ПРОШЛОГО В БУДУЩЕЕ Для ориентации приведём таблицу Глена Домана по развитию двигательного и мануального интеллекта ребёнка. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Виды, формы, методы лбучения ЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ УРОКОВ ЧТЕНИЯ ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ОТКРЫТОЕ ОКНО. ПРАВО РЕБЁНКА НА УВАЖЕНИЕ. ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ ИЛИ НЕДОВЕРИЕ. ПРАВО РЕБЁНКА БЫТЬ СОБОЙ Философские основы научного поиска. Теоретические подходы, составляющие общенаучный уровень методологии педагогики. Сущность конкретно-научного и технологического уровней Специфика правовоспитательных влияний социальной среды Глава 4. Трудовое воспитание учащихся вспомогательной школы Государственно-общественный характер управления Воспитательная работа на уроке Педагогическая технология формирования коллектива Глава 3.Эксперементальное исследование воспитания и обучения Педагогическая действительность и ее изучение. Упражнение 1. Насколько разумно мое тело? Воспитательная работа с коллективом младших школьников ЗАРУБЕЖНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕЧЕНИЯ Воспитание как условие психического развития дошкольников Сущность и направленность педагогических инноваций Лабораторно – практическое занятие № 6. Тема 2. Развитие речи детей в процессе общения Основы специальной педагогики и психологии Найдите в ряду слово, отличающееся по написанию от других. ИГРА НА РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Классное руководство как организационная форма работы с детьми Методы диагностики профессиональных способностей педагога: профессиограммы преподавателей Понятие и сущность метода, приема и правила обучения Оценка эффективности и результативности обучения. Учебно-воспитательные цели в современной английской педагогике Организация педагогической практики Чем же можно позаниматься с малышами, чтобы развить ручную моторику? НАБЛЮДЕНИЯ ЗА УМЕНИЕМ УЧАЩИХСЯ ПРАВИЛЬНО СВЯЗНАЯ РЕЧЬ И ЗАДАЧИ ЕЕ РАЗВИТИЯ Тема 4. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Учебный центр как центр прибыли Разв и образ-е детей со слож наруш развития. Формирование личностных характеристик имитационными Глава 4. Проектно-проблемный подход в решении задач развития системного мышления специалистов Методическая работа в школе и аттестация ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ Приключения доисторического мальчика Игорь Петрович Волков, Евгений Николаевич Ильин, Володар Викторович Краевский. Михаил Николаевич Скаткин и др. Буквы на дереве, или «Принеси то, не знаю что» Тема: «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА» Сущность контроля обучения как дидактического понятия. Тема 4. Методика развития словаря детей дошкольного возраста ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Процесс работы над усвоением понятий.

---

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |