Лекция — категория Литература: 1 Страница

Материала по категории - Литература на сайте Лекция всего: 3946 страниц.

Вопрос 26. Экспрессивный синтаксис. Определение понятия «стилистическая фигура». Стилистические фигуры в художественной литературе и современном публицистическом дискурсе.

Формы и способы защиты авторских и смежных прав

Нормативное употребление форм слов

Составление загадки на основе отрицания (отрицательного сравнения) с опорой на модели.

Вопрос 22. Стилистические функции аллюзии.

Гипербола и литота, их функции в литературе. Понятие о гротеске.

Невербальные знаковые системы в зеркале литературы. Формы невербального поведения персонажей. Невербальные средства общения .

Безударный вокализм после мягких согласных.

Именительный падеж множественного числа существительных

ФОЛЬКЛОРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, ПРИЁМЫ, ЖАНРЫ В ТВОРЧЕСТВЕ ПИСАТЕЛЕЙ

Методика обучения созданию считалок

Анализ сказки «Джон Джей Пленти и кузнечик Дэн»

Функции и назначение ремарок / Виды ремарок

Виды драматических композиций

Категория рода имени существительного

Правовая охрана результатов интеллектуальной деятельности

Урок 4. Загадки, пословицы и поговорки

Жанр баллады в творчестве Жуковского. Споры о балладе и проблемах народности в литературе 1810-1820-х гг. Жуковский и Катенин.

Диагностика личностно-социально развития дошкольников

Типы авторской эмоциональности (пафос)

Знакомство с главой повести «Сугробы».

Вопрос 2. Разграничение понятий язык и речь. Виды речи. Функции языка. Функции речи. Культура языка. Культура речи.

Ритм. Организация ритма. Анжамбеман.

Синонимы, антонимы, омонимы, их роль в литературном произведении.

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ И ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАКИ

Основные тенденции в русской литературе 1960-1990гг. «Громкая» лирика 1960гг: имена, концепция человека и мира, проблематика. Творчество Евтушенко, Вознесенского

Лекция №10. Лексический атлас русских народных говоров

Вопрос 9. В каких произведениях русской литературы представлены образы помещиков и в чем их можно сопоставить с персонажами некрасовского произведения?

Вопрос 57. Стилистические ошибки. Проблемы их классификации и устранения.

Басни И.А.Крылова как выражение реалистических тенденций в литературном развитии первой четверти XIX в. Поэтика крыловской басни. Крылов и русские баснописцы Сумароков, Дмитриев.

Литературоведение как наука. Цели и задачи науки о литературе структура литературоведения (разделы науки о литературе).

Сентиментализм и его художественные особенности. Этапы развития. Предромантизм и сентиментализм в русской литературе.

Деловое письмо (определение). Виды писем, выделяемые по функциональному и тематическому признаку. Общая характеристика различных видов писем по содержанию.

Морфологические нормы числительных

Сказка по данным опорным словам.

Урок 31. Знакомство с названием раздела

Билет 28 Метафора и ее разновидности

Полемика вокруг поэмы «Мертвых души” Гоголя в публицистике 1840-х

Вопрос №45. Художественная деталь, ее виды. Деталь и подробность. Композиция деталей. Символика детали.

Знакомство с новым учебником

Стратификационное и ситуативное варьирование языка. Понятие социолингвистической переменной.

Окончательное объяснение Левина и Кити.

Послания Ивана Грозного, их идеи и стиль.

Словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов и словари новых слов

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Особенности развития языка в советский период

Тема 18. Повествователь, рассказчик, образ автора

КУЛЬТУРА РЕЧИ И ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

Вопрос 46. Стилистика Ш. Балли. Ш. Балли о типах окрасок языковых фактов.

Роль А.С. Пушкина в формировании современного русского языка

Своеобразие литературного процесса 19 века. Романтизм

Профессия – редактор: цели, задачи, технология.

Писатели о роли книги в жизни человека и общества. Книга как духовное завещание одного поколения другому

Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел участок леса.

А.С. Пушкин «О журнальной критике»

Анализ глав книги К.И.Чуйковского «От 2 до 5»

Чтение и обсуждение рассказа «Лев и собачка»

Структура литературоведения. Основные отрасли науки о литературе.

Анализ предметно-игровой среды

Стилистические средства, как способ отображения характера персонажа

Аргументы по теме: «Опыт и ошибки»

Основные тенденции в развитии русского произношения.

Основные черты литературы сентиментализма

Повторение пройденного за I полугодие

Классицизм как творческий метод и литературное направление.

Театр и драматургия петровской эпохи: школьный и публичный театр. «Слава российская» и «Слава печальная» как образцы школьной драматургии.

Правила и принципы русской акцентологии. Ударение в иноязычных словах. Смыслоразличительная функция ударения.

Тема: 2.2. Классификация языковых норм. Орфоэпические и лексические нормы.

Творчество Феофана Прокоповича: теория словесности, публицистика, панегирическая поэзия, трагикомедия «Владимир».

Наречия. Группы говоров. Диалектные зоны.

Упражнение 98. Подчеркните грамматические основы, определите тип сказуемого. Объясните постановку / непостановку тире.

Гражданский пафос, жанрово-стилевые особенности, лирический герой поэзии декабристов. Анализ (по выбору) стихотворений Раевского, Глинки, Кюхельбекера, Бестужева, Одоевского, Рылеева.

ТЕМА № 7: Морфологические нормы.

V . Анализ рассказа «Чудик»

Сочинения на литературную тему

Отражение Куликовской битвы в древнерусской литературе. «Задонщина» и «Сказание о Мамаевом побоище».

Можно ли назвать рассказ А.П. Чехова юмористическим? Почему?

ОСОБЕННОСТИ ДРАМАТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

Смещенное логическое ударение.

Литературные направления в первой половине 19 века.

ИВАН СЕРГЕЕВИЧ СОКОЛОВ-МИКИТОВ (1892-1975)

Лиро-эпические жанры в мировой и русской литературе

Драматический конфликт как категория

Вопрос 50. Публицистические жанры. Эссе. Очерк. Интервью. Проблемная статья. Аналитическая статья. Заметка. Репортаж.

Почему время называют лучшим лекарем?

Понятие «стиль» в современной лингвистике. Стиль в PR-текстах.

Русский язык в постсоветское время.

Можно ли обойтись без знаков препинания?

Фольклорные традиции в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова

Образ-персонаж (структура и средства создания). Образ-вещь. Образ-пейзаж. Художественное время и художественное пространство. Хронотоп.

Литературно-критическая деятельность Дружинина

Повторение пройденного за I полугодие.

Особенности устной публичной речи.

Событие рассказывания» и вопрос об иерархии повествовательных инстанций. Автор и герой в эпическом произведении.

Устойчивые словосочетания называются фразеологизмами.

Строфика. Различные виды строф в русском стихосложении.

Роль знаний в жизни человека

Газетно-публицистический стиль

Урок 7. Русские народные песни

Библиотека для чтения». Сенковский.

Становление русской диалектной лексикографии. Диалектные словари.

А. С. Пушкин как феномен русской культуры

Художественное пространство литературного произведения. Типология и историческая изменчивость понимания пространства в литературе.

Проживающими на определенной территории.

Вертикальное и горизонтальное пространство в художественном произведении.

Вопрос 45. В. В. Виноградов о языке художественной литературы

История борьбы и смены художественных методов в мировой и русской литературе.

Публицистическая деятельность Белинского в Современнике.

III. Работа по теме урока Представление журналов

Тропы. Метонимия, синекдоха, их разновидности.

Вопрос 11. Понятие о диалоге. Структура диалога. Особенности диалога. Основные правила ведения диалога. Понятие о внимательном молчании. Законы риторики диалога.

Методика изучения сформированности образа «Я» дошкольника

Как знакомить ребёнка с произведением?

Эволюция классического романтизма в лирике Ф.И. Тютчева: особенности мировоззрения поэта, тематическая классификация произведений, общие черты поэтики Тютчева.

ЗАМЕТКИ ОБ АВТОРСКОЙ ПУНКТУАЦИИ

Коррекция неточно сформулированной мысли: прием предъявления контробраза.

Характеристика основных тропов

Словарная работа по ходу чтения

III. Лексические, морфологические и синтаксические нормы

Приёмы обучения созданию потешек и небылиц.

Методы и приемы анализа драматургических произведений

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА. ЭВОЛЮЦИЯ ЯЗЫКА

Смешное и грустное в рассказах а. П. Чехова

Изображение природы в произведениях поэтов Донбасса.

Беседа с использованием проективных заданий («Зазеркалье») (адаптированная методика Е.И.Изотовой).

Личность Чехова и его произведения

Деление литературы на роды и виды.

Анализ детских рисунков на тему «Моя семья».

Лекция № 13. А..Шахматов - видный исследователь диалектологии (17.06.1864-16.08.1920)

I. Определите значение терминов, сгруппируйте их по темам.

Славянофильская публицистика Аксакова – публицист

Диалог и монолог в эпике и драме, их разновидности

ВНУТРЕННИЕ ПРИЧИНЫ ЯЗЫКОВЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

Язык – как первый элемент художественной литературы

Лексико-грамматические средства связи

Н.И. Надеждин – литературный критик.

Лекция № 2. Диалекты русского языка

Может ли человек влиять на ход истории?

Чиновники города NN (по роману Гоголя «Мертвые души»)

Литературоведческие школы и направления 19 века.

Что значит любовь в жизни героев произведений А.И.Куприна.

Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений

Пейзаж, его виды. Семиотика пейзажа.

Мировоззренческие основания и эстетическое своеобразие древнерусской литературы.

Губные щелевые согласные в - ф.

Базанова А. Е. Литературное редактирование: Учеб. пособие. — Ч. 1. — М.: Изд-во РУДН, 2006 — 105 с.

Этапы развития русского литературного языка.

Логические основы редактирования текста

Правила постановки ударения в кратких прилагательных

Диагностика опыта посещения дошкольниками музеев

Диагностика воспитания гражданских чувств

Понятие и функции авторского права

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ, ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРИЗНАКОВ

Литературный романтизм: историко-культурные предпосылки, философия романтизма, определение романтизма и основные разновидности.

Публицистика 18 века. Новиков (1744-1818)

Диагностика освоения старшими дошкольниками изобразительного искусства

Работа над текстом в начальной школе.

ГРУППОВЫЕ, ИЛИ КОРПОРАТИВНЫЕ, ЖАРГОНЫ

Технология продуктивного чтения (формирования типа правильной читательской деятельности).

Естественный язык и его место среди других знаковых систем в обществе. Функции языка.

Тема: Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост»

Ей весело грустить, такой нарядно обнаженной» (о пунктуации А. Ахматовой)

Три уровня исследования языка.

ТРИЕДИНСТВО ПРИНЦИПОВ РУССКОЙ ПУНКТУАЦИИ

Традиции А.С.Пушкина в сказке «Конёк-горбунок». Биография Ершова.

Урок 53. К.И. Чуковский «Путаница»

Упражнение 181. Расставьте знаки препинания в простых и сложных предложениях с союзами а, но, однако. Объясните ваш выбор.

Шрифтовые и нешрифтовые выделения

НЕКОТОРЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПУНКТУАЦИИ

Знакомство с жизнью и творчеством Б. Заходера

Вопрос №53. Поэтическая графика.

Неклассические размеры (логаэды, дольник, тактовик) в русском стихосложении.

Методика детского чтения в 40-80-е годы ХХ века

Литературоведение как наука. Предмет. Основные теоретические проблемы. Состав.

Н.А.Демидова. ДРАМАТИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Литературное произведение как эстетический объект и как текст

Тропы и фигуры в худ. Речи: история и теория вопроса.

Роль дружбы в жизни человека

Принципы анализа художественного произведения.

Универбация и её роль в современном русском языке.

Внутренний мир «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи» Ф. Достоевского

Белый, вольный, свободный стих.

Знакомство с творчеством поэта И. Никитина

Система жанров и стилей древнерусской литературы.

Приемы проверки фактической точности и достоверности текста

Электронная учебно-методическая документация

Особенности поэтического мира и идея пути в творчестве А. Блока

Основные события и их взаимосвязь

Диагностика сотрудничества старших дошкольников

Произношение безударных гласных.

IV . Анализ рассказа «Уха на Боганиде»

Тема 29. Структура лирического произведения: автор, лирический субъект, лирический герой, герой “ролевой” лирики. Слово

Вопрос 17. Понятие о выразительных средствах языка. Экспрессивность. Эмоциональность. Оценочность. Образность. Интенсивность.

Вопрос № 1 Понятие общения. Структура речевой ситуации и условия успешности речевого акта. Модели общения: информационно-кодовая, интеракционная, инференционная.

Инсценировка как перевод драматургического материала из одной художественно-образной системы в другую

Понятие территориальных и социальных диалектов.

Суперсегментные и сегментные единицы. Слог. Ударение. Интонация. Темп речи.

Зарождение русской литературной критики

Характеристика словарного состава говоров.

Отраженное воспроизведение рядов слогов и слов

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |