Лекция — категория Философия: 1 Страница
Материала по категории - Философия на сайте Лекция всего: 16057 страниц.
К итоговому собеседованию
Логические задачи. Табличный способ решения.
I. Философия как мировоззрение, основной круг проблем
Платон. Онтология, гносеология
Предмет философии (структура философского знания)
Философия, ее смысл, функции и роль в обществе.
Главные представители средневековой философии.
Кант: суть коперниканского переворота в философии
Философия XIX – начала XX веков
Философия, ее основные разделы.
Экзистенциальная коммуникация К. Ясперса
Философское понятие общества
Концепции человека (биологизаторские, социологизаторские)
Основные философские учения и понятия
Диалектика Гегеля. Основные законы и категории диалектики Гегеля.
Вопрос №61. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций
ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ
Философия Древней Индии: основные философские идеи и школы.
Характерными чертами ведического периода индийской философии являются следующие
Специфика восприятия идеала красоты Лосским, Леонтьевым, Франком (сравнительный анализ)
Рационализм и Иррационализм в философии
Диалектика и метафизика как концепции развития
Методы научного познания: наблюдение, эксперимент, измерение, анализ – синтез, индукция – дедукция, формализация, идеализация, моделирование, системный подход
Тема 1: Философия, ее предмет и роль в обществе.
Функционально полные системы функций
Философские школы эпохи эллинизма.
Основные этапы развития русской философии.
Ж.-П. Сартр: Человек как существо чьё существование предшествует сущности
Основные Разделы Философского Знания.
Философия Аристотеля, ее основные идеи.
Эмпиризм Нового времени (Бэкон – Локк – Беркли - Юм)
Особенности средневековой науки.
Семантические классы глаголов
Структура греческой трагедии. Устройство греческого театра.
ФЭПО-тестирование по философии
Античная философия. Основные идеи.
Основные принципы и метод философствования Сократа. Сократические школы.
Символ Шеффера и стрелка Пирса, их связь с другими логическими операциями.
Философия и наука. Роль философии в развитии науки.
Философия иррационализма(Шопенгауэр, Кьеркегор ,Ницше)
Философия представляет собой
Золотой век римской поэзии. Общая характеристика творчества Вергилия.
Модель Парацельса и принцип «Делай добро»
Философская категория бытия. Основные формы бытия.
Проблематика романа «Тихий американец» Грина.
Имя розы» как лабиринт смыслов.
Философия Средних веков и Возрождения
Проблема познаваемости мира: скептицизм, релятивизм, агностицизм.
Лекция 3. Движение и развитие
Установите соответствие между философскими направлениями и их представлениями о сущности мира.
Патристика: учение Августина блаженного.
Светское общество в романе «Война и мир».
Майкл Полани: концепция личностного знания
Тема 15. Русская философия второй половины XIX – начала XX вв.
Глобализация: перспективы и последствия
Основные положения работы Эрих Фромма «Иметь или быть». Новый человек и его модусы.
Элементы логики высказываний.
Позитивизм и этапы его развития.
Смысл и предназначение философии.
Пантеизм Николая Кузанского и Джордано Бруно
Античная философия. Милетская школа. Гераклит, Пифагор, Демокрит.
Философия как форма общественного сознания (этапы формирования философского миропонимания)
Сущность и специфика философского знания
Декламационная лирика и ее жанры. Поэзия Тиртея, Солона, Феогнида. Творчество Архилоха.
Тема 12. Философия медицины и медицина как наука. Философские категории и понятия медицины.
VI. Европейская философия: от Возрождения до Просвещения
То, что существует само по себе и не зависит ни от чего другого, философы называют
Понятие философии. Философия, религия, наука: их единство и различие.
Субъект и предикат в суждениях
Отношение античной философии к человеку и природе.
Художественные особенности «Илиады» и «Одиссеи»
Роль философии в системе культуры.
История и философия науки: ее предмет, структура, функции
Вторая волна русской эмиграции: пути, причины, судьбы, специфика литературы.
VI. Немецкая классическая философия.
Оценивание по критерию «Решение коммуникативной задачи»
Билет. Роман И.С.Тургенева «Рудин» и проблема «лишнего человека»
Эмпириокритицизм Э.Маха и Р.Авенариуса
Тема 1. Теоретические и методологические основы логопедии.
Позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм.
Критерии научности и проблема демаркации: верификация и фальсификация (К. Поппер, Р. Карнап).
Оптимистические и пессимистические сценарии будущего. Философия и современный мир.
Предмет философии и её роль в жизни общества и человека. Специфика философского знания и его основные разделы. Функции философии в обществе.
Вопрос 60. Общественное бытие и общественное сознание, их взаимосвязь
Вопрос 2. Философия, религия и искусство.
Устная речь может быть подготовленной и неподготовленной .
Этические проблемы современной науки
Проблема единства мира в философии.
Древнегреческая философия: причины возникновения и основные этапы развития.
Роман « Разгром » А. Фадеева. Гуманистическая направленность романа. Долг и преданность идее. Проблема человека и революции.
Монистические, дуалистические, плюралистические концепции бытия
Проблема человека в философии: основные концепции и направления исследования. Проблема сущности и существования человека в современной философии.
Знание сила автор смысл? Бэкон
Мировоззрение и его формы: миф, религия, философия.
Обособленные члены предложения
Виды творческих заданий, включаемых в занятия по обучению различным видам рассказывания
Три мужских сердца, созданных различно» в романе Гюго «Собор Парижской Богоматери».
Могла ли конфликтология возникнуть до XX века? (Ответ обоснуйте.)
Сущность науки. Характерные черты научного знания.
Угадай, какой предмет загадали
Предмет и объект философии. Структура философского знания
Экзистенциализм: проблема человека
Субъективный идеализм И. Г. Фихте ; основное противоречие системы Фихте.
Общее разъяснение фундаментальных основ заблуждения матуридитов.
Сомнение как путь к несомненности. Анализ 1,2,3 и 4 «Размышлений о первоначальной философии» Р.Декарта.
Для эпохи Возрождения характерен
Вопрос №1. Мировоззрение, его структура и основные типы. Философское мировоззрение. Предмет и функции философии.
Акриловые материалы холодного отверждения. Классификация эластичных базисных материалов. Сравнительная оценка полимерных материалов для искусственных зубов с материалами другой химической природы.
Понятие «отражение», его формы в живой и неживой природе.
Древнегреческая философия: периодизация и основные черты
Объект и предмет познания. Предмет философии
Условия нормального развития речи
Философское учение о ценностях. Классификация ценностей.
Теоцентризм средневекового мировоззрения. Идея творения и идея откровения в средневековой философии.
Натурфилософия Фалеса, Анаксимандра Анаксимена, Пифагора, Гераклита
Стадии развития знания по О. Конту. Взгляд Конта на место и роль общественных наук в системе научного знания.
Мировоззрение: сущность, структура, функции.
Формирование и основные проблемы философии марксизма.
Классификация философских систем
Формы теоретического знания - закон, теория.
Гносеология и ее основные проблемы
Самоорганизация и системность. Детерминизм.
Свобода как философская категория.
Философия науки: позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм
Лейпцигская школа младограмматизма
Аксиология как учение о ценностях
Тесты к лекции 1. Предмет, структура и эволюция философии науки. Философия и эпистемология
Понятие общества. Основные концепции общественного развития.
Учение Августина блаженного о времени
Функции философии в системе культуры
Учение о субстанции и её атрибутах Б.Спинозы.
Теория познания и этика в философском наследии И. Канта.
Вопрос 41. Понятие о родовой сущности человека. (Л. Фейербах, К. Маркс). Проблема отчуждения.
Основные принципы теории познания
Вопрос 6. Софисты и Сократ. Сходство и различие софистики и учения Сократа.
Западноевропейская философия 17 века.Эмпиризм и рационализм.
Антиутопия в литературе XX века: историко-политические предпосылки становления и художественные особенности жанра.
Девятнадцать обязательств ануттарайога-тантры, связанных с пятью дхьяни-буддами
Общая характеристика русской философии
Вопрос 2. Особенности естественнонаучного и гуманитарного знания.
Проблема генезиса философии. Основные предпосылки ее возникновения.
Что такое реинкарнация и закон кармы?
Тема 10. Познание, его возможности и границы
Соотношение абсолютной и относительной истины
Билет 10: Элейская школа: учение о бытии и проблема движения.
Философия: ее базовые характеристики.
Комедии Теренция: темы, образы, отношение к греческой традиции.
Генезис философии как науки. Значение философии.
Немецкая классическая философия как завершение новоевропейской философской классики.
Проблема рока и свободной воли человека в трагедии Софокла «Царь Эдип».
Характерные черты классической философии
ОБРАЗЕЦ РАССКАЗА «СТРАШНЫЙ ЗВЕРЬ»
Происхождение жизни как научная и философская проблема.
Составление логического уравнения (формулы) и приведение его к нормальной форме
Философия марксизма и современность.
Илиада»: особенности сюжета и композиции. Мифология и реальность в поэме. Ахилл, Агамемнон, Патрокл и Гектор как эпические герои.
Культура и мировоззрение. Структура и функции мировоззрения.
В чем Сходство и различие философии и других форм мировоззрения
Атомистическая школа (VI – V вв.до н.э.)
Мифология как форма мировоззрения современного человека
Круг основных философских проблем.
Художественное своеобразие поэзии М.Ю. Лермонтова.
Познания в античной философии
Какую основную проблему поставили философы Милетской школы?
Основные мотивы и художественное своеобразие лирики А.С. Пушкина.
Парфюмер» как постмодернистский роман.
Периодизация античной литературы
Антропологический поворот в философии. Софисты и Сократ.
Понятие материи. Развитие представлений о материи в истории философии.
Философия русского зарубежья
Понятие истины в различных философских учениях
Основные направления русской философии XX века.
Объективный идеализм Платона, его учение об обществе и государстве, этике.
ПОКЛОНЕНИЕ БОЖЕСТВАМ, ПУДЖА И АРАТИ
Рационализм Р. Декарта, Б. Спинозы, Г. Лейбница.
ПРОБЛЕМА ПОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ
Орестея» Эсхила как трилогия, проблематика и образы.
Трагический конфликт в «Антигоне» Софокла.
Наука как форма знания, деятельность и социальный институт. Антиподы науки.
I. ПОЧЕМУ СИСТЕМА МАКАРЕНКО НЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ
Проблема познаваемости мира в философии.
Денотат, сигнификат и референт предложения
Философское осмысление человека в античности: софисты, Сократ.
Философские взгляды Августина Блаженного и Фомы Аквинского. Проблемы свободы человеческой воли.
Лекция 3 Средневековая философия
Основные работы Карла Поппера
Биологизаторство и социологизаторство в подходах к человеку
Философия Гегеля и Фейербаха: сравнительный анализ
Контрольная работа по разделу «Основы логики»
Тема 2. Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки.
Проблемы сохранения человеческой индивидуальности в современном мире.
Существо человека и Бытие. Анализ произведения М.Хайдеггера «Письмо о гуманизме».
РАЗРАБОТКА РУКОВОДСТВА ПОЛЬЗОВАТЕЛЮ БАЗОЙ ДАННЫХ
II. Философия Древнего Востока
I. Понятие как форма мышления
Этические проблемы развития науки и высоких технологий
Понятие мировоззрения, его структура и исторические типы
Классическая и неклассическая философия. Отличие.
Объяснение объективных законов действительности
Метаморфозы» Овидия: философский замысел поэмы, своеобразие композиции и образов.
Антивоенные комедии Аристофана («Мир», «Лисистрата»).
Первая волна русской эмиграции: причины, этапы, пути, состав.
Билет № 11. Дизъюнкция высказываний и её свойства (доказательство одного из них).
РУКОВОДСТВО ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ В СОЗНАНИИ КРИШНЫ
Социология знания Бергера и Лукмана и феноменологическая социология Щюца
Движение и развитие. Метафизическая и диалектическая концепция развития.
Герменевтика как наука о понимании и интерпретации текста. В. Дильтей, Г.-Г. Гадамер о герменевтике как «органоне наук о духе».
Множества, состоящие из чисел, называют числовыми множествами.
И. Кант о таланте в науке и гении в искусстве
Вопрос 2. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Дискуссионные проблемы формационного анализа общества.
Творчество Гесиода («Труды и дни», «Теогония»).
Специфика философского знания
Философские основы, темы и жанры лирики Горация.
Предмет философии. Изменение предмета философии в ходе исторического развития.
Установите соответствие между моделью диалектики и присущими ей характеристиками.
Петербургские повести Гоголя.
Вопрос №29. Натуралистические, идеалистические и материалистические концепции общества.
Общая характеристика античной философии. Основные направления и школы античной философии.
Научные революции в естествознании
Эмпиризм и рационализм философии Нового времени. Бэкон, Рене Декарт, Лейбниц, Джон Локк, Спиноза.
Философские подходы к определению культуры
Тема 10. Предмет философии биологии и его эволюция. Биология в контексте философии и методологии науки XX в.
Неоплатонизм (М. Фичино), пантеизм (Н. Кузанский) и натурфилософия эпохи Возрождения (Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей).
Первый период греческой философии: основные школы и направления.
Ф.Соссюр как основоположник структурализма : основные характеристики метода структурного анализа.
Концепция истории науки Александра Койре
Тема 2.7. Основные школы неклассической философии.
Гл.5. Дедуктивные умозаключения
НЕОМАРКСИЗМ: КРИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Тема 2. Функции философии. Генезис философии (2 час.)
Отрицание и двойное отрицание, условия истинности и правила вывода, свойственные отрицанию и двойному отрицанию. Понятие о правилах вывода в логике высказываний.
Ф.Бэкон о естественной философии. Индуктивный метод познания.
Тема 14. Неклассическая философия XIX века.
Проблема познания в философии Чувственное рациональное познание, их х-ка.
Гуманизм и натурфилософия эпохи возрождения. Воззрения Кузанского, Дж. Бруно, Леонардо да Винчи, Николая Коперника.
Принцип детерминизма, его исторические виды и альтернативы
Предмет философии. Сущность и функции философии, ее место и роль в культуре.
Концепция мира в творчестве Борхеса.
Вопрос №13. Диалектика как теория развития и метод философского мышления, ее исторические формы. Объективная и субъективная диалектика. Альтернативы диалектики.
Антропологический принцип философии Л.Фейербаха.
Секуляризация философии в эпоху Возрождения
Раздел 1. Фундаментальные проблемы философии
Философия марксизма: ее историческая судьба и роль
Лекция 3. Философская мысль Средневековья и эпохи Возрождения
Материя - это сложная субстанция, состоящая из простых (неделимых) элементов
Предфилософия древнего Египта и Месопотамии (Междуречья).
I этап в развитии учения о причинах речевых нарушений (донаучный)
Толстой о причинах исторических событий
Вопрос. Особенности творческого метода Л.Н. Толстого: «диалектика души», тема счастья, «человек- динамическое тождество»
Становление и развитие грамматики
Методы и особенности эмпирического исследования
ФИЛОСОФИЯ. ЗАДАЧИ К ЭКЗАМЕНУ
О.Конт и концепция «позитивной науки»
Тема: Теоретический и практический разум в философии Канта
Ближний и средний восток в эпоху средневековья: первые научные центры
Формы познавательной деятельности
Исторические формы мировоззрения. Миф, религия и философия. Их особенности, сходства и различия.
Опытно-индуктивная методология Ф.Бэкона.
Традиционное, индустриальное, постиндустриальное и информационное общество
Мировоззрение уровни мировоззрения
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 |
|
