Лекция — категория Лингвистика: 1 Страница

Материала по категории - Лингвистика на сайте Лекция всего: 1680 страниц.

Схема анализа минимального (простого) подчинительного словосочетания Схема анализа сложносочиненного предложения Схема анализа сложноподчиненного предложения Модуль 1. Общие сведения о языке. Природа и сущность языка Знаковая природа языка. Язык – система систем Членение звукового потока. Ударение. Интонация Слово как основная номинативная единица языка Вопрос структура языка и его системный характер. Основные уровни и единицы языка. Уровни языковых единиц Вопрос Понятие языкового знака. Типы языковых знаков ( по Пирсу , по Бюлеру) Основные свойства языковых знаков Вопрос 20 сегментные и суперсегментные единицы языка Вопрос 23 основные положения МФШ В чем заключается принцип теории внезапного возникновения языка? В чем заключается принцип теории языка жестов? Теоретические основы классификации языков мира. Контрастивная лингвистика: статус, проблемы, методы. Язык в свете психолингвистики Прагматика и теория речевых актов Компьютерная лингвистика и моделирование языкового общения Язык как система знаков. Сущность знака. Национальный язык, его особенности и формы. Лексикология, ее основное понятие и единица. Признаки слова. Возникновение науки о языке. Сравнительно-историческое языкознание. Свойства фонемы. Система фонем. Статус социолингвистики как научной Родной язык и смежные понятия Переключение и смешение кодов Литературный язык (стандарт) Речевая и неречевая коммуникация Речевое общение, речевое поведение, Соотношение бесписьменных идиомов Устный идиом и письменная традиция Социальная дифференциация языка Социальная обусловленность языковой Некоторые современные социолингвистические Теория языковой эволюции У. Лобова Зарождение контактного языка Становление развитых контактных языков Функционирование развитых пиджинов и Национально-культурный уровень Речевое общение в социально неоднородной среде Социальная регуляция речевого общения Социальные компоненты в семантике слова СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ДЕМОГРАФИЯ Проявление статуса и роли в языке Источники демографической информации Естественное движение населения Городское и сельское население Диахроническая социолингвистика Теоретическая и экспериментальная Социолингвистика и социология языка Обработка и представление статистических результатов Анализ письменных источников Массовые обследования говорящих Социолингвистических исследований СОЦИОЛИНГВИСТИКА СРЕДИ ДРУГИХ Языковая ситуация в XIII–XVII вв. Язык и религия. Языковая политика в области Русификация как основное направление языковой Языковая ситуация после революции 1905 г. Национальная политика в СССР Языковое строительство до середины 1930-х годов Смена ориентиров в языковой политике Этноязыковой состав Российской Федерации Предпосылки возникновения сравнительно-исторического метода Основные направления структурализма Казанская лингвистическая школа Учение В. Гумбольдта о внешней и внутренней форме в языке Г 81 Теория языкознания: Учеб. пособие/В.А. Гречко.— М.: Высш шк., 2003.— 375 с: ил. ТЕОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫК КАК СИНТЕЗ ЗВУКА И МЫСЛИ ЯЗЫКОЗНАНИЕ - ГУМАНИТАРНАЯ НАУКА К ИСТОРИИ РАЗРАБОТКИ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКА И РЕЧИ СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ УТОЧНЕНИЕ ПРЕДМЕТА ИЗУЧЕНИЯ. РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ ЯЗЫКА ДИАЛЕКТИКА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА К ЯЗЫКУ И РЕЧИ. ФОРМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЕДИНИЦ ЯЗЫКА ВЗГЛЯДЫ НА ЯЗЫКОВОЙ ЗНАК Ф.Ф. ФОРТУНАТОВА И ЕГО ШКОЛЫ СОВРЕМЕННЫЕ ЯЗЫКОВЕДЫ О ЯЗЫКОВОМ ЗНАКЕ КОНЦЕПЦИЯ СИСТЕМНОСТИ Ф. СОССЮРА КОНСТИТУТИВНЫЕ И НЕКОНСТИТУТИВНЫЕ ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ КОНЦЕПЦИЯ Ф. СОССЮРА СИНХРОНИИ И ДИАХРОНИИ ТЕОРИИ СТАДИАЛЬНОСТИ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ ФОРМА ИЗМЕНЕНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ЯВЛЕНИЙ ИЗМЕНЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЯЗЫКА СУБЪЕКТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ НА ЯЗЫК И ЕГО РАЗВИТИЕ Предмет и задачи языкознания.Понятие о методах языкознания. Предметом языкознания является человеческий язык в его различных аспектах, а именно язык как знаковая система, как отражение мышления, показатель как продукт общества социума. К тому-же нельзя отождествлять сознание (дух) и язык: сознание идеально, язык материален. Репрезентативно-номинативная (назывная) Основной объект языкознания - естественный человеческий язык в отличие от искусственного языка или языка животных. Историзм и языковое родство. Генеалогическая классификация индоевропейских языков. Ностратическая надсемья и ее состав Словацкий; письменность на основе латинского алфавита. Польский; письменность на основе латинского алфавита; древнейшие памятники с XIV в, Предмет и объект науки о языке. Основные разделы общего языкознания: их предмет и задачи Предмет и объект науки о языке. Разделы общего языкознания Язык как знаковая система. Двусторонняя природа языкового знака. Отношения между языковыми знаками Основные акустические признаки звуков речи Слог. Теории слога и типы слогов Грамматическая категория и значение. Типы и формы Морфемный состав слова. Типы морфем по назначению в слове Словосочетания. Типы синтаксических отношений и классификация Понятие о семиотике. Классификация знаков. Принцип асимметричного дуализма языкового знака. Парадигматика и синтагматика в языке. Фонетическое членение звучащей речи Характеристики языкового общения. Язык, мышление и внеязыковая действительность Язык и общество. Социолингвистика. Изменения звуков в потоке речи Системные отношения в фонологии. Грамматические значения слова. Грамматические значения слова. Грамматические категории. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ И ЯЗЫКАХ. ЯЗЫК И ЯЗЫКОЗНАНИЕ Типы лексических значений слова Языковое родство. Генеалогическая классификация языков. Основные факторы языковых контактов Реализац.ср.ист.метода на матер.индоев.я. Принципы определ.их родства. Структурная схема предложения Ограниченные коммуникативные функции Великий Шекспир – я люблю Шекспира (его произведения) Тест 11 Природа и сущность языка Романская Германская Индийская Славянская греческий армянский Балтийская Кельтская Иранская албанский Свойства единиц уровней языка. ВНЕШНЯЯ И ВНУТРЕННЯЯ ЛИНГВИСТИКА (ЛИНГВИСТИКА РЕЧИ) Аспекты и разделы языкознания ТЕМА 2. Основные гипотезы происхождения языка. Природа и сущность языка. Язык и сознание, язык и мышление. Функция языка. Роль языка в жизни общества. Язык и сознание, язык и мышление Язык. Языковая система. Речевая деятельность, речь Сходства и различия между языком и искусственными знаковыми системами ТЕМА 4. Структура языка. Единицы языка и отношения между ними. Уровневые модели языковой системы Единицы языка и отношения между ними Структурные отношения между языковыми единицами Классификация согласных звуков по участию голоса и шума Особенности английских гласных звуков. ТЕМА 6.Фонетика. Взаимодействие звуков в потоке речи Постоянные и переменные признаки звуковых единиц Фонологические характеристики морфемы и слова Условия возникновения аллофонов и критерии их установления ТЕМА 8. Слог. Теория слога. Принципы слогоделения. Структура слога. Слог в тональных языках Подвижность – неподвижность ударения Типы интонационных конструкций От фонемы морфему отличает наличие у морфемы не только материальной, но и смысловой стороны – содержания, т.е. морфема является двусторонней единицей. Подчинительные словосочетания Актуальное (коммуникативное) членение предложения Лексико – семантическая система языка Национальное своеобразие структуры значений и систем лексических единиц Классификация фразеологизмов (фразеологических единиц) Компонентный состав фразеологизмов и их варьирование ТЕМА 16. Лексикография. Типы словарей Письмо в западноевропейском культурном ареале Языковая семиотика. Фактура письменной речи Генеалогическая классификация языков. Морфологическая классификация языков. Языкознание как наука. Место языка в системе наук. Основные разделы языкознания. Грамматика как раздел яз-ия. Понятие слова как основной единицы лексикологии. Слово и фразеологическая единица. Типологическое яз-ие. Понятие и виды универсалий. Грамматические категории имени. Лекция №1. Языковедение как отрасль гуманитарного знания Лекция № 2. Сущность и функции языка Язык и Мышление взаимоопределяемы (Языковые формы и мыслительные процессы тесно взаимосвязаны) Язык, речь, речевая деятельность Лекция № 3. Основные гипотезы происхождения языка Лекция № 4. Эволюция и взаимодействие языков. Лекция № 5. Троякий аспект звуков речи. Лекция № 6. Теория фонемы. Фонетическое членение речи Лекция № 7. Взаимодействие звуков в речевом потоке Лекция № 8. Слово как основная единица языка. Лексическое значение слова Лекция № 9. Лексико-семантические группы слов Лекция № 10. Фразеология и идиоматика Лекция № 14. Теория высказывания Лекция № 15. Генеалогическая и типологическая классификации языков Основные разделы языкознания. Язык и другие знаковые системы. Язык как социальное явление. Основные теории происхождения языка Части речи. Принципы их выделения Орфография. Основные разделы и принципы орфографии Индоевропейская семья языков Основные разделы общего языкознания и периодизация в истории лингвистиче-ских учений. Попытки экспериментальной проверки лингвистического детерминизма Первые опыты и научные гипотезы Представления о языке в культурах древнего Ближнего Востока (IV–I тыс. до н. э.). Лингвистические традиции древности и средневековья (индийская, античная, ки-тайская и арабская): сходства и различия. Сравнительно-историческое языкознание второй половины XIX–начала XX в.: А. Шлейхер; младограмматизм; работы А. Мейе. Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра Пражский лингвистический кружок (1926–1952 гг.) Дескриптивизм (американский структурализм) Глоссематика (датский структурализм) Разработка фонологии в школах структурализма Типологическое языкознание XX–начала XXI вв. Методика количественной оценки морфологического типа языка Функционализм конца XX–начала XXI вв.: общая характеристика функциональной лингвистики; направления исследований в рамках функционализма. ФФТЯ- типология звуковой организации языков. Типы объяснений устройства языка, предлагаемые в функционализме. Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие с другими гуманитарными науками. Структура предмета языкознания, основные направления и разделы науки о языке. Общее и частное языкознание. Нац. литературный язык — вершина исторического становления языка. Условия исторического формирования нац. литературного языка. ВОПРОС 8)Функционально-стилистическая дифференциация языка,его основные стилистические пласты. ВОПРОС 9) предмет фонетики, ее теоретическое и практическое значение Классификация гласных звуков. ВОПРОС 14)понятие фонемы. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. ВОПРОС 23)ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ.ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПЕРЕНОСНОГО ЗНАЧЕНИЯ. Литературный язык,его роль в жизни народа. Виды научных транскрипций (фонетическая и фонематическая), их назначение. Фразеологические единицы, их типы. Источники фразеологии. Появление у слов переносных значений. Метафора, метонимия, синекедоха как часный случай метонимии. Устаревание слов или отдельных значений слов. Историзмы и архаизмы. Словесное ударение. различные способы выделения подударного слога в разных языках. Место словесного ударения в словоформе. Проклитики и энклитики. Язык как средство общения между людьми. Это основная функция языка. Дифференциация языков как отражение социально-культурной дифференциации общества.СОЦИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЯЗЫКА. Язык – это система знаков, в которой существенным является соединение смысла и акустического образа, при чем оба эти компонента психичны. Слово как единица языка. Лексическое значение слова. Типологическая(МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ) классификация языков. Часть 1 Общая психолингвистика Глава 1 Язык в свете психолингвистики Психолингвистический аспект грамматики Текст в речевой деятельности Порождение речи в разных коммуникативных условиях Прогнозирование в речевой деятельности Экспериментальное изучение проблемы «язык - мышление» Языковая личность и культура Способен ли язык влиять на мышление? Статусно-ролевая структура межличностного общения Психолингвистическая конфликтология Языковая личность и речевые жанры Языковая игра в речевой деятельности Языковая личность и речевая субкультура Дословесный период речевого развития ребенка Становление лексико-семантической системы речи ребенка Становление грамматической системы речи ребенка Речевое развитие ребенка после самонаучения языку Овладение письменной речью и становление языковой личности Становление дискурсивного мышления языковой личности Формирование скрытого механизма внутренней речи в онтогенезе Глава 3 Детская речь в сопоставлении с речью взрослых Глава 1 Овладение иностранным языком как психолингвистическая проблема Глава 2 Психолингвистика и проблемы филогенеза языка Глава З Психолингвистика и искусственный интеллект Тема 1. Психолингвистика как наука о речевой деятельности ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ ТЕОРИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ РЕЧИ СООТНЕСЕНИЕ С ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ ТЕМА 6 ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ ЗНАЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА МЕТОД СЕМАНТИЧЕСКОГО ДИФФЕРЕНЦИАЛА ГИПОТЕЗА ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ РЕЧЬ В СОСТОЯНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ КОНСПЕКТИВНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ КУРСА Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Основные разделы языкознания. Понятие просодики. Интонация и ударение как явления просодического уровня. Лексикология как раздел языкознания. Язык как объект языкознания. Биологическая и социальная природа языка Лингвистическая типология и классификации языков КОЛЛОКВИУМ по теме: Социолингвистика Предмет, задачи и проблемы науки о языке. Соотношение частного и общего языкознания.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |