Лекция — категория Лингвистика: 1 Страница
Материала по категории - Лингвистика на сайте Лекция всего: 1680 страниц.
Схема анализа минимального (простого) подчинительного словосочетания
Схема анализа сложносочиненного предложения
Схема анализа сложноподчиненного предложения
Модуль 1. Общие сведения о языке. Природа и сущность языка
Знаковая природа языка. Язык – система систем
Членение звукового потока. Ударение. Интонация
Слово как основная номинативная единица языка
Вопрос структура языка и его системный характер. Основные уровни и единицы языка. Уровни языковых единиц
Вопрос Понятие языкового знака. Типы языковых знаков ( по Пирсу , по Бюлеру) Основные свойства языковых знаков
Вопрос 20 сегментные и суперсегментные единицы языка
Вопрос 23 основные положения МФШ
В чем заключается принцип теории внезапного возникновения языка?
В чем заключается принцип теории языка жестов?
Теоретические основы классификации языков мира.
Контрастивная лингвистика: статус, проблемы, методы.
Язык в свете психолингвистики
Прагматика и теория речевых актов
Компьютерная лингвистика и моделирование языкового общения
Язык как система знаков. Сущность знака.
Национальный язык, его особенности и формы.
Лексикология, ее основное понятие и единица. Признаки слова.
Возникновение науки о языке. Сравнительно-историческое языкознание.
Свойства фонемы. Система фонем.
Статус социолингвистики как научной
Родной язык и смежные понятия
Переключение и смешение кодов
Литературный язык (стандарт)
Речевая и неречевая коммуникация
Речевое общение, речевое поведение,
Соотношение бесписьменных идиомов
Устный идиом и письменная традиция
Социальная дифференциация языка
Социальная обусловленность языковой
Некоторые современные социолингвистические
Теория языковой эволюции У. Лобова
Зарождение контактного языка
Становление развитых контактных языков
Функционирование развитых пиджинов и
Национально-культурный уровень
Речевое общение в социально неоднородной среде
Социальная регуляция речевого общения
Социальные компоненты в семантике слова
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ДЕМОГРАФИЯ
Проявление статуса и роли в языке
Источники демографической информации
Естественное движение населения
Городское и сельское население
Диахроническая социолингвистика
Теоретическая и экспериментальная
Социолингвистика и социология языка
Обработка и представление статистических результатов
Анализ письменных источников
Массовые обследования говорящих
Социолингвистических исследований
СОЦИОЛИНГВИСТИКА СРЕДИ ДРУГИХ
Языковая ситуация в XIII–XVII вв.
Язык и религия. Языковая политика в области
Русификация как основное направление языковой
Языковая ситуация после революции 1905 г.
Национальная политика в СССР
Языковое строительство до середины 1930-х годов
Смена ориентиров в языковой политике
Этноязыковой состав Российской Федерации
Предпосылки возникновения сравнительно-исторического метода
Основные направления структурализма
Казанская лингвистическая школа
Учение В. Гумбольдта о внешней и внутренней форме в языке
Г 81 Теория языкознания: Учеб. пособие/В.А. Гречко.— М.: Высш шк., 2003.— 375 с: ил.
ТЕОРИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ
ЯЗЫК КАК СИНТЕЗ ЗВУКА И МЫСЛИ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ - ГУМАНИТАРНАЯ НАУКА
К ИСТОРИИ РАЗРАБОТКИ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКА И РЕЧИ
СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ
УТОЧНЕНИЕ ПРЕДМЕТА ИЗУЧЕНИЯ. РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ ЯЗЫКА
ДИАЛЕКТИКА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА
К ЯЗЫКУ И РЕЧИ. ФОРМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЕДИНИЦ ЯЗЫКА
ВЗГЛЯДЫ НА ЯЗЫКОВОЙ ЗНАК Ф.Ф. ФОРТУНАТОВА И ЕГО ШКОЛЫ
СОВРЕМЕННЫЕ ЯЗЫКОВЕДЫ О ЯЗЫКОВОМ ЗНАКЕ
КОНЦЕПЦИЯ СИСТЕМНОСТИ Ф. СОССЮРА
КОНСТИТУТИВНЫЕ И НЕКОНСТИТУТИВНЫЕ ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
КОНЦЕПЦИЯ Ф. СОССЮРА СИНХРОНИИ И ДИАХРОНИИ
ТЕОРИИ СТАДИАЛЬНОСТИ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ
ФОРМА ИЗМЕНЕНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ЯВЛЕНИЙ
ИЗМЕНЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЯЗЫКА
СУБЪЕКТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ НА ЯЗЫК И ЕГО РАЗВИТИЕ
Предмет и задачи языкознания.Понятие о методах языкознания.
Предметом языкознания является человеческий язык в его различных аспектах, а именно язык как знаковая система, как отражение мышления, показатель как продукт общества социума.
К тому-же нельзя отождествлять сознание (дух) и язык: сознание идеально, язык материален.
Репрезентативно-номинативная (назывная)
Основной объект языкознания - естественный человеческий язык в отличие от искусственного языка или языка животных.
Историзм и языковое родство. Генеалогическая классификация индоевропейских языков.
Ностратическая надсемья и ее состав
Словацкий; письменность на основе латинского алфавита. Польский; письменность на основе латинского алфавита; древнейшие памятники с XIV в,
Предмет и объект науки о языке. Основные разделы общего языкознания: их предмет и задачи
Предмет и объект науки о языке. Разделы общего языкознания
Язык как знаковая система. Двусторонняя природа языкового знака. Отношения между языковыми знаками
Основные акустические признаки звуков речи
Слог. Теории слога и типы слогов
Грамматическая категория и значение. Типы и формы
Морфемный состав слова. Типы морфем по назначению в слове
Словосочетания. Типы синтаксических отношений и классификация
Понятие о семиотике. Классификация знаков.
Принцип асимметричного дуализма языкового знака.
Парадигматика и синтагматика в языке.
Фонетическое членение звучащей речи
Характеристики языкового общения.
Язык, мышление и внеязыковая действительность
Язык и общество. Социолингвистика.
Изменения звуков в потоке речи
Системные отношения в фонологии.
Грамматические значения слова.
Грамматические значения слова. Грамматические категории.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ И ЯЗЫКАХ. ЯЗЫК И ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Типы лексических значений слова
Языковое родство. Генеалогическая классификация языков.
Основные факторы языковых контактов
Реализац.ср.ист.метода на матер.индоев.я. Принципы определ.их родства.
Структурная схема предложения
Ограниченные коммуникативные функции
Великий Шекспир – я люблю Шекспира (его произведения)
Тест 11 Природа и сущность языка
Романская Германская Индийская Славянская греческий армянский Балтийская Кельтская Иранская албанский
Свойства единиц уровней языка.
ВНЕШНЯЯ И ВНУТРЕННЯЯ ЛИНГВИСТИКА (ЛИНГВИСТИКА РЕЧИ)
Аспекты и разделы языкознания
ТЕМА 2. Основные гипотезы происхождения языка. Природа и сущность языка. Язык и сознание, язык и мышление. Функция языка. Роль языка в жизни общества.
Язык и сознание, язык и мышление
Язык. Языковая система. Речевая деятельность, речь
Сходства и различия между языком и искусственными знаковыми системами
ТЕМА 4. Структура языка. Единицы языка и отношения между ними. Уровневые модели языковой системы
Единицы языка и отношения между ними
Структурные отношения между языковыми единицами
Классификация согласных звуков по участию голоса и шума
Особенности английских гласных звуков.
ТЕМА 6.Фонетика. Взаимодействие звуков в потоке речи
Постоянные и переменные признаки звуковых единиц
Фонологические характеристики морфемы и слова
Условия возникновения аллофонов и критерии их установления
ТЕМА 8. Слог. Теория слога. Принципы слогоделения. Структура слога. Слог в тональных языках
Подвижность – неподвижность ударения
Типы интонационных конструкций
От фонемы морфему отличает наличие у морфемы не только материальной, но и смысловой стороны – содержания, т.е. морфема является двусторонней единицей.
Подчинительные словосочетания
Актуальное (коммуникативное) членение предложения
Лексико – семантическая система языка
Национальное своеобразие структуры значений и систем лексических единиц
Классификация фразеологизмов (фразеологических единиц)
Компонентный состав фразеологизмов и их варьирование
ТЕМА 16. Лексикография. Типы словарей
Письмо в западноевропейском культурном ареале
Языковая семиотика. Фактура письменной речи
Генеалогическая классификация языков.
Морфологическая классификация языков.
Языкознание как наука. Место языка в системе наук. Основные разделы языкознания.
Грамматика как раздел яз-ия.
Понятие слова как основной единицы лексикологии. Слово и фразеологическая единица.
Типологическое яз-ие. Понятие и виды универсалий.
Грамматические категории имени.
Лекция №1. Языковедение как отрасль гуманитарного знания
Лекция № 2. Сущность и функции языка
Язык и Мышление взаимоопределяемы (Языковые формы и мыслительные процессы тесно взаимосвязаны)
Язык, речь, речевая деятельность
Лекция № 3. Основные гипотезы происхождения языка
Лекция № 4. Эволюция и взаимодействие языков.
Лекция № 5. Троякий аспект звуков речи.
Лекция № 6. Теория фонемы. Фонетическое членение речи
Лекция № 7. Взаимодействие звуков в речевом потоке
Лекция № 8. Слово как основная единица языка. Лексическое значение слова
Лекция № 9. Лексико-семантические группы слов
Лекция № 10. Фразеология и идиоматика
Лекция № 14. Теория высказывания
Лекция № 15. Генеалогическая и типологическая классификации языков
Основные разделы языкознания.
Язык и другие знаковые системы.
Язык как социальное явление.
Основные теории происхождения языка
Части речи. Принципы их выделения
Орфография. Основные разделы и принципы орфографии
Индоевропейская семья языков
Основные разделы общего языкознания и периодизация в истории лингвистиче-ских учений.
Попытки экспериментальной проверки лингвистического детерминизма
Первые опыты и научные гипотезы
Представления о языке в культурах древнего Ближнего Востока (IV–I тыс. до н. э.).
Лингвистические традиции древности и средневековья (индийская, античная, ки-тайская и арабская): сходства и различия.
Сравнительно-историческое языкознание второй половины XIX–начала XX в.: А. Шлейхер; младограмматизм; работы А. Мейе.
Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра
Пражский лингвистический кружок (1926–1952 гг.)
Дескриптивизм (американский структурализм)
Глоссематика (датский структурализм)
Разработка фонологии в школах структурализма
Типологическое языкознание XX–начала XXI вв.
Методика количественной оценки морфологического типа языка
Функционализм конца XX–начала XXI вв.: общая характеристика функциональной лингвистики; направления исследований в рамках функционализма.
ФФТЯ- типология звуковой организации языков.
Типы объяснений устройства языка, предлагаемые в функционализме.
Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие с другими гуманитарными науками.
Структура предмета языкознания, основные направления и разделы науки о языке. Общее и частное языкознание.
Нац. литературный язык — вершина исторического становления языка. Условия исторического формирования нац. литературного языка.
ВОПРОС 8)Функционально-стилистическая дифференциация языка,его основные стилистические пласты.
ВОПРОС 9) предмет фонетики, ее теоретическое и практическое значение
Классификация гласных звуков.
ВОПРОС 14)понятие фонемы. Дифференциальные и интегральные признаки фонем.
ВОПРОС 23)ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ.ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПЕРЕНОСНОГО ЗНАЧЕНИЯ.
Литературный язык,его роль в жизни народа.
Виды научных транскрипций (фонетическая и фонематическая), их назначение.
Фразеологические единицы, их типы. Источники фразеологии.
Появление у слов переносных значений. Метафора, метонимия, синекедоха как часный случай метонимии.
Устаревание слов или отдельных значений слов. Историзмы и архаизмы.
Словесное ударение. различные способы выделения подударного слога в разных языках. Место словесного ударения в словоформе. Проклитики и энклитики.
Язык как средство общения между людьми. Это основная функция языка.
Дифференциация языков как отражение социально-культурной дифференциации общества.СОЦИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЯЗЫКА.
Язык – это система знаков, в которой существенным является соединение смысла и акустического образа, при чем оба эти компонента психичны.
Слово как единица языка. Лексическое значение слова.
Типологическая(МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ) классификация языков.
Часть 1 Общая психолингвистика
Глава 1 Язык в свете психолингвистики
Психолингвистический аспект грамматики
Текст в речевой деятельности
Порождение речи в разных коммуникативных условиях
Прогнозирование в речевой деятельности
Экспериментальное изучение проблемы «язык - мышление»
Языковая личность и культура
Способен ли язык влиять на мышление?
Статусно-ролевая структура межличностного общения
Психолингвистическая конфликтология
Языковая личность и речевые жанры
Языковая игра в речевой деятельности
Языковая личность и речевая субкультура
Дословесный период речевого развития ребенка
Становление лексико-семантической системы речи ребенка
Становление грамматической системы речи ребенка
Речевое развитие ребенка после самонаучения языку
Овладение письменной речью и становление языковой личности
Становление дискурсивного мышления языковой личности
Формирование скрытого механизма внутренней речи в онтогенезе
Глава 3 Детская речь в сопоставлении с речью взрослых
Глава 1 Овладение иностранным языком как психолингвистическая проблема
Глава 2 Психолингвистика и проблемы филогенеза языка
Глава З Психолингвистика и искусственный интеллект
Тема 1. Психолингвистика как наука о речевой деятельности
ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ
ТЕОРИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ В ОНТОГЕНЕЗЕ
ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ РЕЧИ
СООТНЕСЕНИЕ С ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ
ТЕМА 6 ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛИНГВИСТИКИ
ЗНАЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
МЕТОД СЕМАНТИЧЕСКОГО ДИФФЕРЕНЦИАЛА
ГИПОТЕЗА ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ
РЕЧЬ В СОСТОЯНИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ
КОНСПЕКТИВНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ КУРСА
Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Основные разделы языкознания.
Понятие просодики. Интонация и ударение как явления просодического уровня.
Лексикология как раздел языкознания.
Язык как объект языкознания.
Биологическая и социальная природа языка
Лингвистическая типология и классификации языков
КОЛЛОКВИУМ по теме: Социолингвистика
Предмет, задачи и проблемы науки о языке. Соотношение частного и общего языкознания.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|